「淑爸淑媽」「哭窮」教育下，培養的是沒有格局的孩子！

本Part主持：夏飛

本Part今日主人公：金錢觀~

與孩子談「錢」，是每個家庭無法繞開的重要問題。

窮養還是富養不重要，重要的是在關於「錢」的問題上如何向孩子輸出正確的價值觀。

「炫富」固然不好，但過度「哭窮」的效果恐怕也會適得其反。

你跟孩子哭窮，到底有多可怕？最近，電視劇《人民的名義》火爆各大網站和朋友圈！情節緊湊，毫不拖泥帶水，眾多實力派老戲骨實力霸屏，貢獻骨灰級演技。

相信追了這部劇的人，都會對國家某部委項目處長趙德漢這個人物留下深刻的印象。

面對滿滿一冰箱的人民幣，他竟然說出了這樣的話：

「我一分錢都沒花，全在這兒，

我們家祖祖輩輩都是農民，窮怕了，

一分錢都不敢動，我錯了。

」

令人震驚的是，這位「窮怕了」的處長，竟然清晰的記得每一筆贓款的數額。

面對自己受賄的兩億三千九百九十九萬五千四百元，他沒花出去過一分錢，而是選擇每日「面幣思過」...

雖然趙德漢已經當了處長，封官加爵，坐享榮華富貴，但仍然是「窮怕了」，從表面上看，是小時候家境貧寒缺乏安全感的後遺症，但其根本原因是：兒童時代沒有受到家長良好的教育與指引。

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教育學者徐國靜曾說：「錢有兩副面孔：一面是天使，一面是魔鬼。

錢也有兩種魔法：一種叫力量，一種叫陷阱。

不談錢的家庭教育是不完整的。

」

很多家長擔心過早和孩子談錢會污染他們純凈的心靈，但是，如果避而不談或者無意識地給孩子一些錯誤示範，反而會讓孩子墜入錢的「陷阱」。

為什麼這麼說？我們不妨先來看兩例，你一定不陌生的生活場景。

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場景一：

在商場經常看到這樣的場景：孩子看中一個幾塊錢的玩具，想要媽媽給他買，媽媽瞪孩子一眼，歇斯底里地大吼：「你知不知道媽媽每天上班多辛苦？賺的錢除了給你上學，只夠每個月的生活費，你怎麼這麼不懂事！」孩子被嚇，大氣不敢喘，難以理解為什麼媽媽在前一秒還笑容滿面，此刻卻變成了一個陌生的瘋子。

場景二：

某父母為了培養孩子勤儉節約的習慣，喜歡在孩子面前「哭窮」，口頭禪是「家裡沒錢，只靠你好好讀書，以後賺大錢」。

理所當然地給孩子穿親戚穿剩的舊衣服，玩別人玩膩了送出的玩具，靠哪個親戚發善心給孩子一點零花錢。

孩子從小就被灌輸，錢來之不易，內心對錢充滿渴望。

以上事例，可以說是中國家庭中的常見場景。

或許有些父母會以為這樣與孩子溝通，孩子會懂得節儉和懂事。

不否認孩子是會因為父母經常的「哭窮」而變得節儉了，但孩子內心的匱乏感會伴隨著孩子一生的成長，並且會因匱乏感而帶來諸多的毛病，因為窮意識背後緊逼家庭的壓力占據了大腦的「帶寬」，很直接吞噬孩子大腦發展能力，影響孩子的眼界和格局。

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歷史上很多大貪官都是小時候窮怕了導致的後果。

如大名鼎鼎的大貪官和珅，雖是將門之後，但幼年喪母，其父做官清廉而又早逝，致使家境十分貧寒，在這樣的成長環境，物質上的渴望一直無法滿足，所以造就了後來瘋狂的和珅。

經濟上被嚴格管制，物質一直未能被滿足的孩子，長大後容易惟利是圖、處處追逐金錢，很難獲得真正的快樂人生。

不信？

那我們再舉個例子：

場景一：

某位窮養長大的高級白領，手上存款不低於60萬，她身邊的朋友和同事從06年開始勸她買房，當時首付8萬就可擁有深圳市中心的小戶型商品房，但她就是沒勇氣從那60萬的存款中拿出8萬來獲得自己的房子，而如今哪怕把60萬都拿出來，也不夠那套房的首付。

每次花錢出去旅遊的時候，被朋友拉去買護膚品的時候，喝一杯30多塊錢星巴克的時候......她都處在一種很痛苦的狀態，她覺得自己這樣花錢是罪大惡極。

她就是如此，即使憑藉自己的勞動賺到錢，也無法安心享受。

場景二：

某位IT工程師就是因為被父母從小到大經濟上嚴格管制的「窮養」，長大後的他特別渴望賺錢，又特別不捨得花錢。

現在30多歲，月入4萬，不捨得給自己買件超100塊的衣服，不捨得花錢去旅遊，不捨得給父母換套好點的房子……，生活品質奇差，且對未來的規劃毫無魄力，因為他不會花錢，只懂存錢。

這幾小故事，故事背後的家境也許並不都是貧窮的，但有一點絕對是共通的——故事主人公的父母給孩子灌輸著「貧窮的思維」。

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從小被灌輸貧窮觀的結果，往往是孩子特別在乎錢，哪怕長大後有錢，也會很摳門，以致出來社會後交際受阻。

因為小時候長期處於貧窮和窘迫，長大了很難有安全感。

唯一能讓他有安全感的，就是存摺上的數字不斷往上漲。

這一切就像是得了一種如影隨形的病，由父母的言行植入到孩子的心中，從此揮之不去。

他們常擁有這樣的邏輯：

一、貴的東西不要買，沒錢買不起。

二、買廉價的商品就代表節省。

所以他們只能擁有廉價的商品，不懂辨別商品的真正價值。

而那些廉價的商品質量不高，導致他們的購買頻率提高，又陷入一個「買廉價商品，短期損壞，繼續買廉價商品」的死循環。

如果去這些人的家裡，總會發現某個角落堆滿了玲琅滿目的雜品，居住在這樣環境裡的孩子，以及每天受著貧窮價值薰陶的他們的下一代們。

「貧窮」的思維就像一種遺產，如沒有摒棄，無論我們的孩子願不願意繼承，它都會被記在孩子人生的戶頭上。

那麼，如何恰當地與孩子談錢呢？

一個孩子的內心是否富足或貧瘠，並不完全是由於物質是否缺乏而導致，而是一個家庭對待生活的態度。

即使一個非常富裕的家庭，但如果過分地跟孩子強調金錢的來之不易或者大人處處對金錢執著，甚至將金錢的維持建立在孩子的痛苦上，那麼孩子的內心也是不能富足起來的。

不要告訴孩子，這個商品很貴，我們買不起。

告訴孩子，我們每個月都有預算，現在已經超預算了，所以我們只能下次再買。

告訴孩子，這個商品有比較複雜的性能，適合更大一點的孩子玩，所以等你再長大一點，我們就可以買這個商品。

不要告訴孩子，家裡沒有錢，只能靠你了，你要好好上學，才能賺錢養家。

不要告訴孩子，你只要好好學習就可以了，其他什麼都不用你管。

詢問孩子，你喜歡什麼，為什麼。

詢問孩子，你想要成為什麼樣的人，我們可以為你做什麼。

告訴孩子，要勞逸結合，只有強壯的身體，才能支持長久的學習。

定期給孩子零花錢。

規定好零花錢的應用範圍，比如告知孩子，以後想要買小玩具、小零食，都可以自己買單了。

孩子想要什麼的時候，提醒孩子用自己的零花錢去買。

把給孩子的零用錢變成「練習錢」，每月一次或每星期一次定期發放，每年可以適度增加零用錢的額度（比如每年增長1美元），讓孩子感覺到自己在成長。

除此之外，父母還應該幫助孩子建立一個管理系統——把零用錢裝在三個透明罐子裡，分別貼上三個標籤：「花錢」（spend）、「存錢」（save）和「捐錢」（give）。

這三個罐子模擬了一個成長型的預算系統。

一個財政狀態健康的成年人，一般會將收入的80%用來消費，15%-20%用來儲蓄，剩下的用於慈善捐贈。

所以在孩子還小的時候，父母們可以參考這個比例來幫助孩子決定每個儲蓄罐該分配多少錢。

當然，隨著孩子年齡的增長，也可以逐漸放權，讓他們自己做決定。

這個系統看上去簡單，但是好處頗多，不僅能夠模擬財務管理功能，還能潛移默化地培養孩子健康的金錢觀。

「花錢」罐可以培養節儉、審慎、謙遜的品性，避免衝動型消費；「存錢」罐可以培養孩子為長遠目標而等待的耐心；「捐錢」罐可以讓孩子懂得給予和感恩。

引導孩子建立正確的理財觀，合理理財，還應該教他們如何「給予」，讓孩子明白，錢不僅僅是滿足自己的物質需求的工具，它的價值還應體現在幫助他人上。

聰明的父母從來不會向孩子哭窮。

父母自己努力做好自己，幫助孩子成為更好地自己。