六一｜小孩為什麼愛玩火？占用您1分鐘看看吧

今天是「六一」兒童節，

在這麼喜慶的日子裡，

小編準備聊一個嚴肅的話題：

小孩為什麼愛玩火？

如何讓孩子心甘情願放棄玩火？

畢竟，

一生平安

是對孩子最好的祝福！

如果覺得火災可能離你孩子很遠，

不妨看看這些數據：

近五年來，

全國共有1624名未成年人在火災中遇難，

占火災死亡人數的18.6%，

少年兒童已成為火災受害者中的高危群體。

全國因小孩玩火引發的火災多達2.7萬起

直接導致264人死亡。

在防範火災之前，

你得先知道：

孩子為什麼愛玩火！

1

火對孩子而言充滿誘惑

火顏色的多變，讓學齡前孩子覺得很神奇。

火形狀千變萬化，恰好給孩子一個無盡的想像空間。

火氣味：「擦火柴時好香啊！」「我喜歡爆竹的味道……」有些孩子喜歡玩火，可能僅僅是喜歡火燒著後的氣味。

火的破壞性：作業紙燒完後成黑色灰燼，一吹就飄走了；小木棍燒完後成黑色木炭，一碰就斷。

那衣服、鞋子燒完後會變成什麼呢？

火的溫度：數據顯示，秋冬天因為孩子玩火引發的火災案遠比夏天多。

2

逆反心理：越禁止，越想嘗試

大一些的孩子不是完全不知道火的危險，但是孩子在有些年齡段逆反心理很強，大人不讓玩，他們就偏要玩。

於是容易趁父母不在家的時候玩；父母在家的話，就躲在大人看不到的地方玩，比如衣櫥里，床底下，甚至是被窩裡——這正是最危險的地方。

3

模仿大人行為

有調查顯示，來自吸菸者家庭的兒童，玩火的幾率比無吸菸者家庭高出一倍。

大人禁止孩子玩火，可是自己兜里卻經常揣著打火機，要知道孩子很容易偷偷模仿。

而且，吸菸家庭打火機或火柴隨處可見，更為孩子玩火提供了方便。

4

好勝、愛逞強

還有些孩子玩火是為了表現自己，或者是被他人激將，認為挑戰大人禁止做的事，就是有能力的表現。

這種情況一般發生在沒有大人在場，幾個小朋友聚集在一起玩的時候。

5

5

對火的危害沒有直觀的感受

大多數兒童都有一種不嘗試過不心死的心理。

家長給孩子說再多安全知識，教育孩子如何防範火災，孩子依然不能感受到火的危險性。

據相關調查顯示

有超過30%的兒童在家能輕而易舉地拿到火柴和打火機等點火器具，40%的兒童有玩火經歷，近40%的兒童在日常生活中至少有過一次燙傷經歷。

如何讓孩子心甘情願放棄玩火？

當火對孩子而言失去了神秘感和新鮮感，

當孩子真切地感受到了火的危害之時，

孩子就會乖乖地遠離火源了。

心理學研究數據表明

學齡前是培養孩子良好消防安全習慣的最佳時期。

一旦長大甚至成年了，人的思想行為觀點都成熟穩定，很難再去改變和重新塑造，而且對待新事物的接受能力和記憶能力也會隨之下降。

因此，學齡前的安全知識宣傳教育工作是非常關鍵的。

無論孩子的父母、老師、消防職能部門還是全社會，都應當清醒地認識到這個年齡段進行安全宣傳教育的必要性和緊迫性。

家長應如何教育孩子不玩火？

和孩子一起談論火

向孩子展示火柴、打火機的用處，同時說明火的危害。

當發現隨意放置的火柴、打火機，不要動手碰，應該馬上告訴父母。

孩子主動上報，要給予獎勵。

發現孩子第一次玩火，應該進行嚴厲教育。

在安全的情況下和孩子一起玩火

孩子任何有關火的問題，TA都可以向你詢問，你願意和TA一起分享新發現。

在安全的情況下，協助他探索獲得奧秘。

讓孩子真切感受火災的危害

和孩子觀看一些火災宣傳視頻，看到有關火災的新聞或圖片，與孩子一起討論火的危害。

可以用講故事的方式，用卡通故事主人公的經歷，融入一些防火小故事，讓防火意識漸漸「滲」進小孩子的大腦里。

家長要減少家中起火源！

把打火機、火柴、蠟燭收好

教育孩子不要玩火柴、打火機等，告訴孩子這些物品不是玩具，不能隨便玩。

點蠟燭、點蚊香有火災危險性，家長應以身作則，自身使用時也應注意遠離可燃物。

監管家中火源點

不要讓孩子擺弄家裡的電器、煤氣、灶具開關等，家用電器、家用燃氣都存在火災危險性，應當在大人的監護下安全使用。

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