親子溝通的秘訣，你要的都在這！

2017年5月11日晚上，聆閣心舍主辦了「親子之間的有效溝通與情緒管理」主題沙龍課。

多位家長蒞臨現場，共同分享親子之間溝通的秘密。

作為一名長期與青少年打交道的心理諮詢師，郭弘星老師與大家分享了多年來青少年心理諮詢過程中的所思、所感、所獲。

郭老師與現場的家長們交流「焦慮」的問題。

你焦慮嗎？為什麼焦慮？焦慮什麼？許多看似「有問題」的孩子，其實跟家長的焦慮很有關係。

好的家長懂得淡定，不夠好的家長傳遞焦慮。

你認為正確的育兒方法有哪些？鼓勵、讚賞、引導、心平氣和、不能打……？這些都對嗎？針對家長們的疑惑，郭老師在現場一一拆解。

孩子一定要專心致志、一心一意？針對家長們可能存在的教育誤區，郭老師分享了航天員選拔的案例。

一個需要面對50個儀錶盤隨時要做出應對的人，一心一意顯然不合適。

通過一些有趣的方法，人能夠學會「一心多用」的技能。

而我們的孩子，這個厲害的能力可能從小就被父母扼殺在搖籃之中。

親子之間需要溝通，但為何溝而不通？可能因為你的「語言」不對。

與孩子對話，就要用孩子的語言，文科生和理科生的語言一樣嗎？他們要怎麼交流？父母是否經常利用自我的意志去逼迫孩子，卻對他們學習的新事物一無所知？父母常常說一些孩子已經知道的話，但說點「孩子不知道的」更重要。

家庭是一個生態系統，家長、環境對一個孩子的成長影響重大。

郭老師結合各個城市的居住體驗和居民的性格特徵，說明營造一個好的環境對於孩子的成長至關重要。

「玩」對小孩的意義重大，「玩夠」的孩子可能比「學夠」的孩子更聰明。

事實上，很多小孩子是極其聰明的，他就像外交官，知道對不同人使用不同的方式溝通，比如跟奶奶要冰淇淋，打架過後找媽媽不找爸爸等等。

一味把自以為「」正確的價值觀」灌輸給孩子不一定正確，相反，有時候要向小朋友學習。

隨後，郭老師大家詳細探討了孩子不同階段的心理特徵。

通過真實案例分享，揭示孩子成長的重要時刻和關鍵問題，讓家長們有意識地注意孩子特定階段的行為特徵，找出孩子行為背後的原因，方能「對症下藥」。

最後，在分享完家譜圖的知識後，郭老師現場給各位家長留了作業。

各位家長可以在實際的家譜圖的繪製過程中，感受下自己家庭的生態系統。

在提問交流環節，家長踴躍提問。

家長們紛紛表示對孩子玩遊戲、孩子不寫作業等問題傷破腦筋，而郭老師詳細地解析這些「問題孩子」背後行為的原因，並幽默地提供了幾個「錦囊妙計」讓家長們回去嘗試。

具體效果，可以等下次反饋吧。

兩個小時的沙龍課堂顯然讓各位家長意猶未盡，郭老師說了，如果對親子之間的溝通方式和情緒管理感興趣的家長。

這個夏天可以隨他一起上山去，沒有WiFi沒有遊戲，在草地課堂上學習心理知識，讓孩子擺脫電子產品，重新愛上學習。