對待孩子撒潑耍賴，一招管治包好

2020-10-20

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看了太多育兒理論，還是教不好孩子。

親密育兒、正面教育。

。

只要孩子一鬧起來，全瞎。

要是遇到脾氣大又聰明的娃兒，只要是沒有滿足要求，那哭得叫一個驚天動地，外加原地撲倒360度旋轉打滾，而且還是長效緩釋，鬧起來至少一小時起。

那場面看上去，娃兒張牙舞爪哭聲直衝雲霄，家長敢怒不敢言地在一旁蜷著，看上去倒像是大人在受刑，絕非常人能夠忍受。

此情此景，忍無可忍之後一般有兩種情況，

一種，把熊孩子拎起來打一頓；不管效果好不好吧，解氣。

一種，熊孩子要什麼趕緊給他！只要他趕緊收聲！老子忍不了了。

於是一次次地陷入這樣的困局，真傷腦筋。

像下面視頻里的孩子，經常一不滿意就哭得撕心裂肺。

他媽媽也是實在沒辦法了，一直採取消極綏靖的態度。

孩子一哭，她就獨自走了，留他一個人哭鬧。

這孩子撒潑耍賴的程度，也是令人嘆為觀止。

他像個炸彈一樣直接把自己摔在地上，然而就。

。

。

炸了。

各種捶地、跺腳、打滾，最後直拿頭撞鐵欄杆。

整個過程中，只有育兒師一直冷靜地實力旁觀，不發一言。

這功夫深了。

終於孩子媽還是忍不住了，跑回來看他，「你知道媽媽心裡有多難受嗎？」

話說這不就破功了嗎？所以孩子就明白，只要堅持不懈的哭鬧耍賴，就會讓媽媽心裡難受，這樣就能實現自己的願望。

那孩子媽還不如一開始就滿足他得了，何必大動干戈來這麼一場？

在這種模式之下，這孩子也是練就了一身武功，練肺活量，原地撲倒，打挺，扔東西，打人。

。

並且在任何自己要求沒有被滿足的時候，隨時隨地發揮。

比如這一次，是媽媽拒絕給他買更多零食。

話一出口，直接撲倒。

不爭氣的場面又出現了。

是可忍，叔不可忍啊！

這個媽媽的做法就是明顯的雙重標準，言行不一致。

這是教育孩子的大忌。

既然想教育孩子，讓孩子知道日常行為是有【界限】和【規則】的，那無論孩子如何耍賴，哭鬧，都必須親力親為地做出榜樣，親身遵守和維護這個規則。

其次，在孩子不遵守規則，哭鬧耍賴的時候，又採取了逃避、冷暴力的方式。

（有的家長會採取訓斥吼叫、打罵的暴力形式），這會讓孩子感覺自己被冷落，沒有得到關愛。

所以他們會升級哭鬧，只是為了得到關愛。

在孩子的邏輯里，要求不被滿足，就是不愛我。

——但作為大人，我們需要理智地方法告訴孩子，關愛並不只是這一種方式。

第三，只有自己保持冷靜理智，才有引導教育孩子的可能，否則你的行動就只會是一種情緒發泄，哪怕結果是制止了孩子的耍賴，也是給孩子做出一個最實際的消極榜樣：你可以用宣洩情緒的方式解決問題。

下次，孩子還會這麼幹。

媽媽的這些毛病讓育兒師也看不下去了，給這位媽媽推薦了一個叫做」淘氣毯「的方法。

總結為六個步驟：

孩子有不當行為的時候，提出警告。
解釋為什麼這種行為是錯誤的，讓孩子做到淘氣毯上，並且走開，但是在他視線可及的範圍內，讓他不會認為大人放棄他，而失去安全感。
規定孩子在淘氣毯上的時間。

比如，三歲的孩子呆三分鐘。
如果孩子在規定時間內離開淘氣毯，就重新把孩子放到毯上重新計時
直到達到規定的時間。

要求孩子為他的錯誤道歉。
表達對孩子的關心，比如擁抱，安撫，告訴他為什麼不同意他的行為。

這個行為模式里，有幾個要點：

一個是孩子犯錯要明確指出。

不縱容，和孩子一起面對解決，也不因為覺得教育孩子麻煩而逃避。
不用暴力方式。

扔下孩子、打罵孩子這一類都會對孩子的心靈和親子關係造成創傷。
堅持原則。

即使是孩子哭鬧撒潑，大人也必須堅持原則，這是必須作出的榜樣。
教育時要耐心，事後要表達對孩子的關心。

淘氣毯實際上是對犯錯誤後的懲罰的一種象徵，性質類似罰站。

在暴走狀態的孩子，肯定不會那麼乖乖地就會呆在淘氣毯上，又或者即使呆到規定時間，仍然不承認錯誤。

這個時候就得不厭其煩地重複2-5的過程，直到他能夠冷靜下來反思自己的錯誤，並認錯道歉。

這真的需要家長有極大的耐心，直面哭鬧的噪音，心平氣和，態度堅定，絲毫沒有妥協的餘地。

才能讓孩子意識到，這是一件他必須改正的事情。

也正因如此，家庭早期教育才至關重要。

因為如果幼兒時期沒有形成良性的教育模式。

等孩子再長大點，2-5的過程可能就不僅僅只是幾分鐘了。

等孩子冷靜下來的時候，更容易聽取家長的意見。

這時候擁抱、關心能讓孩子感知到，父母還是愛你的。

再指出錯誤，他就會比較容易接受和改正了。