幼兒園中班家長看過來｜小班升中班，家長應準備哪些事兒？

幼兒升入中班後，情緒就會出現不穩定和逆反的心裡。

這是由於幼兒各種生理機能逐漸完善了，使他們感覺到自己不再是媽媽懷中的小寶貝，而感覺自己長大了，可以獨立做很多事情了，於是成人的幫助往往被幼兒拒絕。

「不」則成了很多幼兒的口頭禪，甚至連家庭的爭論他們也要參加，這意味著小雛鷹渴望著展翅高飛，幼兒需要更多的理解和鼓勵。

中班幼兒的顯著特點

１.與小班幼兒相比，中班幼兒的動作進一步發展，活動能力增強，喜歡跑、跳、攀、鑽等各種活動。

遊戲內容更加豐富，有一定的情節，遊戲中能與他人合作。

（這就要求家長要儘量多抽出時間陪陪幼兒進行一些有趣的遊戲，以滿足幼兒的這一特點。

）

２.很多家長在幼兒剛升入中班時也有很多的困惑，會覺得小班的老師對幼兒呵護的那麼無微不至，經常抱抱親親，吃飯喂喂，中班的老師不那樣做，是不是不喜歡我的孩子呀。

其實不然，我們的家長首先要從觀念上有所轉變。

在小班時，我們是以保育為主的，因為幼兒年齡小，自理能力差。

而到了中班，我們則是保教並重，不僅要有保育，更要有教育。

細心的家長會發現中班幼兒每天的教學內容要比小班多，而且每節教育活動的時間是20分左右。

孩子集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節課就15分鐘。

３. 能動能靜。

反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中幼兒身上表現尤為突出。

他們總是不停的變換姿勢和活動方式。

如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。

所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

４. 嘴巴甜。

這一階段的幼兒連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。

時刻要求幼兒回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。

５. 聰明中的麻煩。

處在遊戲的高峰時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。

會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。

大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。

而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，「鐵哥們，好姐妹」。

我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是容易發生爭執和攻擊性行為。

我們正確對待，耐心地在實際生活中多教幼兒一些正確的交往方式，多鼓勵。

不要採取簡單的方法去制止和責備。

６.辨別是非能力增強，中班幼兒能遵守一定的規則，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人現象比小班時明顯減少。

中班幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當看見別人的不良現象時，愛向父母和老師告狀。

（這就要求家長一定要給幼兒具體的道德準則，樹立道德榜樣，做到幫助幼兒分辨是非）

升入中班，幼兒各方面能力都有所提高，每天去幼兒園對幼兒來說已經不是什麼陌生的事情，但是由於相隔一個假期，很多習慣的養成都有所淡忘，那麼升入中班，家長應做哪些準備工作呢？

要和老師進行充分交流

及時了解孩子的情況，對存在的問題及時採取應對措施，警微杜漸。

對好的方面要及時鼓勵和誇獎，培養幼兒是非觀念和好的習慣。

其次，這個時期主要是習慣的養成和學習興趣的培養。

小班的孩子，習慣的養成很重要的。

為幼兒樹立好榜樣，我們要從自身做起，言傳身教，才是最好的方法

最大限度地使用鼓勵性語言和誇獎是非常重要的手段

在所有的遊戲和學習教育中，鼓勵和誇獎是培養幼兒信心和自信的最佳方法。

對於家長來說，孩子做對了某些事時，誇獎他當然比較容易，但關鍵的是在當他做得不好或錯事時，怎樣發現他值得鼓勵和誇獎的地方。

我們知道老師和家長的引導、鼓勵和誇獎是多麼重要。

當孩子遇到問題困難，應該在他旁邊鼓勵，讓他獨立克服困難是可行的，當然，這次他成功了，而且在以後類似的事中，他都會勇敢地面對。

我們在一旁的鼓勵是不可或缺的，這樣做，可以讓他領會遇到困難失敗時要靠自己獨立解決的道理，一方面可以讓他知道父母是關心、愛護他的。

關於學習成績和學習興趣的關係

在幼兒教育中，幼兒學習成績和興趣相比，哪一個更重要？當然是培養幼兒的學習興趣更為重要。

因為興趣和求知慾才是學習的最大動力。

當然，學習興趣是要靠家長和幼兒老師來培養的，培養的方法又是多方面的，幼兒園的教育方式是從多做遊戲中來培養的。

遊戲是每個孩子最喜歡的一項幼兒園活動，寓教於樂是最好的方式。

我們在家中的教育也可以以玩為主的，孩子在玩的過程中，在遊戲中學到知識和本領。

這方面除了玩一些益智的遊戲以外，多帶孩子出去玩也是很有效的，我們的祖先也是推崇治學要讀萬卷書，行萬里路，樂山樂水的。

最後給升入中班的寶寶家長們一些建議；

1.真正將寶寶作為家庭的一份子，平等的對待幼兒，遇事多給幼兒講道理，更多的了解幼兒的心裡在想什麼。

2.給予幼兒更多的自由空間，允許幼兒自己選擇第二天上幼兒園要穿的衣服，成人做事情時請幼兒幫忙，以滿足他們動手做事的慾望。

3.幫助幼兒儘快學會使用筷子，會自己繫鞋帶，能夠自理大小便。

4.引導幼兒記住父母和幼兒園的名字，家庭住址和電話號碼，教育幼兒一些預防危險的常識。

5.觀察孩子正確握筆姿勢和閱讀姿勢，隨時加以提醒與糾正。

我們相信，在老師和家長的共同努力下，我們小班的幼兒會順利的升入中班，他們不再是幼兒園的小弟弟妹妹，他們的成長會帶給我們更多的欣慰與驚喜。