事事都替孩子著想？這在腐蝕孩子的成長

文/ 胡理樂 伯樂快樂教育

昨晚孩子媽媽回家已很晚了，仍拖著疲憊的身體去查看孩子的臥室和書房，卻發現孩子的書包在放學後都未曾打開，頓時怒氣湧上心頭：「作業也不監督孩子做，一晚上你與孩子都在做什麼？你是怎樣管孩子的？」

「我提醒過他，他說知道了。

本來我都不想提醒。

」我淡定地回應。

「作業沒完成，老師會管他，這些後果都要他自己承擔。

」我又補充一句。

妻子躲進自己房間開始大哭大罵，「真不知道你這個父親是怎麼當的？摔手掌柜的？孩子作業都不管！你以為當媽媽容易啊？我忙碌了一天，還得管孩子！」

當媽媽的確不容易！為孩子操碎了心，監督作業、整理書包、陪上興趣班，就差替孩子去上學了。

與孩子的催促戰爭每天重複上演。

圖/網際網路

「快起床，不要發獃，穿好衣服，不然上學又要遲到，車會被堵在路上。

」

「快做作業啊！你這孩子怎麼還不動？不要磨蹭了！」

「別玩了，快洗漱上床睡覺啊，明天還得早起上學」

可為什麼媽媽們如此辛苦的管教，上萬次的提醒催促，孩子卻沒有一點點長進，不能獨立，總是依賴父母呢？

對孩子事無巨細的管教，究竟是對是錯？

上述問題產生的原因主要有三：

1）催催催，孩子早已麻木，所以無效。

2）家長長期包辦，孩子養成了依賴，孩子們從不擔心任何事，因為有媽媽在。

3）家長總是越界，孩子已把自己的責任交給了父母，從不當成自己的事。

其實，認真思考這一句教育名言「大愛放手，小愛纏綿！」，就能找到對策。

由於擔心孩子做不好，父母們總會不自主地替孩子包辦。

小時候幫孩子整理書包，陪伴作業；長大了為孩子相對象，找工作。

這些都是小愛，與溺愛沒有本質區別。

不替孩子包辦，給孩子成長的機會，讓孩子獨立做事，父母勇敢地放手，這些是大愛。

圖/網際網路

因此，問題的解決辦法就是：不替孩子包辦，還孩子成長機會，從培養責任心開始。

具體可分以下四步：

（1）責任教育

藉助童書、動畫片讓孩子明白「自己的事情自己做」不僅是一種責任，也無比的光榮。

以故事的形式與孩子講道理：長大就是更獨立，成長得靠自己，成長就是承擔更多的責任。

讓孩子承擔後果：孩子該做的事情沒完成或沒做好，由孩子自己承擔後果。

父母只給予關心和安慰，決不能包辦。

（2）方法示範

有時候孩子不願做、磨蹭是因為不會做，比如繫鞋帶、或者刷牙。

家長要耐心地教孩子方法，認真給孩子做示範。

在孩子成長的路上，父母需要陪伴一程。

（3）大膽放手

接下來就是大膽放手，不要去擔心孩子做錯，不要擔心孩子把一切弄得很糟糕，這是成長的代價。

正言很小就自己吃飯，他的餐具是「手」，因為勺子他都拿不穩。

雖然常常撒滿桌，但看到他開心自信的笑容，我便知道我的選擇是對的。

現在家長常抱怨孩子的手工藝術類作業是布置給家長的，其實只是因為家長不敢放手，擔心孩子做不成功得不到老師的表揚、同學的羨慕。

只在鮮花和掌聲下成長的孩子是經不起風雨的。

沒有風雨，哪來彩虹？

（4）靜心等待

最後就是等待，靜心等待，也是十分關鍵的一步。

千萬不能因為孩子慢，浪費時間，而替孩子做。

這是父母常犯的錯誤，孩子的成長機會總是被這些缺乏耐心的家長給剝奪。

最後，我們一起來思考：

這一幕，常在每個家庭上演，你會怎麼做呢？

「啊，你今天書包沒帶！」匆忙趕到校門口，媽媽卻發現書包不在車上。

「都怪你，不提醒我，回去給我拿，老師會批評的。

」孩子命令到。