在《歡樂頌》里的小蚯蚓楊紫,原來是她父母有給她規劃好人生!
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說起楊紫,相信很多人都不會陌生,在之有播出的《家有兒女》已經紅遍大江南北,而最近播出的《歡樂頌》也再次驗證她的實力,但她現在的成績都是後天靠自己的努力得來的,當然這也跟自身的家庭教育有很大關係。
憑俗話說的好:「幼兒是成人之母」,可謂至理名言,不能否認,孩提時代奠定成人的基礎。
因此,教育孩子要儘早,開始得越早,效果就越顯著,孩子就越完善。
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有遠見的會長說:
很多人羨慕《歡樂頌》里的楊紫少年成名,但你不知道的是,人家父母從女兒5歲起就開始了人生的規劃!
楊紫終於火了。
如果她有機會站在一次頂級的頒獎台上,我相信第一句話就是那句很老套的「首先,感謝我的父母……」。
的確,沒有父母的支持與規劃,就不會有楊紫的今天。
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那麼,楊紫父母是如何為女兒規劃成長路線的呢?他們的眼光和堅持值得很多父母學習。
一、對孩子的人生規劃需要從小開始。
楊紫並沒有十分顯赫的家庭背景,之所以能在5歲就進入演藝圈並一舉成為「童星」,就得益於父母的「超前」規劃安排。
可以說,楊紫的父母從小就發現了她愛表演的特質,4歲的楊紫就被送到了少年宮學習。
楊紫也是在少年宮接到了自己當群演的第一部戲。
沒有對比就沒有傷害,在4、5歲的年齡,很多孩子都在懵懵懂懂中玩耍時,小楊紫就被父母提前推到了人生的軌道上。
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在美國常青藤精英教育法則中有這麼一條:不讓孩子自由發展,而是建議有針對性的培養。
以孩子的興趣為導向,充分開發潛能,儘早對其進行職業與生存能力的引導。
而不是中國父母們所誤解的那樣:給孩子一片自由的天空,自由的成長。
美國的精英階層,總是設法從小培養他們的孩子,很多孩子在進入大學前就有了明確的職業目標。
這和我們很多孩子「等到大學畢業也不知道自己能幹什麼」截然相反。
所以,在孩子15歲之前,父母就有必要針對孩子興趣為孩子今後的職業發展多做準備,才不會使本來屬於孩子的潛質被時間所埋沒。
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這樣與他人相比,就會有長久的職業預備期和知識、技能的儲備,順利融入社會,成為優秀的人才。
我從網上看到NBA巨星詹姆斯11歲的兒子以精湛的球技率領籃球隊輕鬆奪得全美籃球聯賽冠軍,9歲的兒子布萊斯同樣蟬聯錦標賽冠軍。
而且,韋德之子、保羅之子、奧尼爾之子、麥迪之子個個在籃球方面表現出了出色的技術,這與「從小明確方向並培養」的行動密不可分。
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2、讓孩子儘早感受到競爭的壓力,逐漸增強心理適應能力。
在楊紫接受採訪的自述中說了這麼一句話:競爭壓力真的很大。
10歲的楊紫就嘗試過這種壓力,參加《孝莊秘史》的試鏡時,20個小朋友通過三輪考核來競爭一個角色,從那時記事開始她就懂得:自己必須更強大,才能脫穎而出!
她還說:在競爭中,無時無刻不在感受著失敗感!
楊紫就是在競爭、失敗中磨練了自身,而顯得比同齡人成熟得多。
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與之相比,現在的孩子大多在父母的呵護下,而不知道「競爭」為何物。
但是,「競爭」是遲早要面對的事情。
與其讓孩子在長大時面對突如其來的競爭,就不如從小就讓孩子逐步適應競爭。
更何況,孩子內心如果太脆弱,不能承受大的壓力,也不利於孩子健康成長。
所以,作為父母,對孩子要適當「放養」,放開保護孩子的那雙手,讓孩子在他自己的圈子裡感受友情的同時,熟悉競爭的氛圍,從而逐漸成長、成熟。
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楊紫在《歡樂頌》里扮演一個單純的有些傻的姑娘,但在實際生活中卻截然相反,表現出超出自己年齡的成熟。
也正是這樣的早熟,使楊紫由當年的「童星」成長為一個冉冉生起的「明星」。
那麼對於更多的家庭而言,要想孩子成龍成材,是不是也應該「提前為孩子規劃」呢?
在孩子的學習上,作為父母,大多都有這樣的困惑:
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為了孩子成績,沒少給孩子買輔導書,請家教,上補習班,付出了大量的時間和精力,但孩子依然面臨這些問題:學過的知識今天花了大量精力去記,過兩天又忘了,再記再忘,如此反覆,沒有一個好的記憶方法,孩子害怕背誦,對於需要背誦知識點的一些語言科目、政、史、地等文科類學習就感覺很吃力了。
隨著江蘇衛視《最強大腦》電視的熱播,從家長到小孩都對裡面的最強大腦選手近乎神人的表現充滿好奇,尤其是對節目裡的小孩過目不忘的記憶力,一個小時都能能記幾千個單詞的超強記憶力特別羨慕,如果我們的孩子有那樣神奇的記憶力,還愁學習成績提不上去嗎?
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所以,家長要教的會孩子事先做好計劃:
1、培養時間觀念:家長要有意識地培養孩子的時間觀念,讓孩子知道什麼時間該做什麼事,什麼時間不該做什麼事,以免孩子拖拖拉拉,這是做事有計劃的前提。
2、把握時間:家長要引導孩子學會運用和把握時間,要注意計劃的時間安排,既要緊湊又要留有餘地。
3、合理計劃:家長要告訴孩子,計劃要有合理性,如要有必要的準備,要有明確的時間界定,還要有具體的措施及實現目標。
4、嚴格執行:家長要監督孩子嚴格按計劃執行,以保證計劃的順利實施。
當然,在計劃執行的過程中如果遇到突發情況,可以靈活調整,不要太死板。
5、及時總結:計劃執行完畢,家長要提醒孩子或與孩子一起及時進行總結,使孩子能夠清楚地知道得失,從而不斷進步。