杜子建：「培養面向未來的孩子」十大慣子特徵

獨立、自信、自由和成就，這是孩子未來要具備的四大要素

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1. 特殊待遇。

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃「獨食」，好的食品放在他面前供他一人享用；做「獨生」，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

2. 當面袒護。

有時爸爸管孩子，媽媽護著：「不要太嚴了，他還小呢。

」有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：「你們不能要求太急，他大了自然會好。

你們小的時候還遠遠沒他好呢！」這樣的孩子當然是「教不了」啦！因為他全無是非觀念，而且時時有「保護傘」和「避難所」，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

3. 過分注意。

一家人時刻關照他，陪伴他。

過年過節，親戚朋友來了往往嬉笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。

這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成「小太陽」了。

家裡人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，「人來瘋」也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

4. 輕易滿足。

孩子要什麼就給什麼。

有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足感就更容易得到了。

這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞習氣，並且毫無忍耐和吃苦精神。

5. 生活懶散。

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游遊蕩盪，晚上看電視到深夜等。

這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

6. 祈求央告。

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3 個故事才把飯吃完。

孩子的心理是，你越央求他，他越扭扭作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

7. 包辦替代。

一些媽媽不要求孩子勞動，有的竟說：「我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？」也有的說：「叫『小東西』做事更麻煩，還不如我幫他做了。

」所以三四歲的孩子還要餵飯，還不會穿衣五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。

這決不是聳人聽聞。

8. 大驚小怪。

本來「出生牛犢不怕虎」，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。

摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。

後來為什麼有的孩子膽小怕哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛是表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。

這些孩子就打下了懦弱的烙印了。

9. 剝奪獨立。

在背上走；含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。

這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為「把門虎」，在家裡橫行霸道，在外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

10. 害怕哭鬧。

由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。

溺愛的父母就只好哄騙、投降、依從、遷就。

害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。