不知不覺間就會害了孩子的十個溺愛方法

「溺愛」是每個家長都知道的在教養孩子中最不可取的方式，而這幾種溺愛的形式是比較典型的實例，並不是每個家庭都會全部都有，但是一般家庭在各種溺愛中總會占有那麼幾種，或者各種都有輕度的表現也是非常值得警惕的，我們要以科學的愛，來保護孩子的健康成長。

特殊待遇

孩子在家中的地位「高人一等」，處處特殊照顧，如吃「獨食」，將好的食物放在孩子面前供他一人享用;過「獨生」，爺爺奶奶爸爸媽媽可以不過生日，孩子過生日就必須要買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子會自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

過分注意

一家子人時刻關照他，陪伴他。

過年過節，親戚朋友們來了，往往也會嘻笑逗鬧沒完，有時候大人們坐一圈把孩子圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。

這樣孩子會產生自己是中心的心理，確實變成「小太陽」了。

家裡人都必須圍著他轉，並且一天到晚都不得安寧，注意力極其分散，「人來瘋」也特別嚴重，甚至有客人來了，也會鬧得沒法談話。

輕易滿足

孩子想要什麼就給什麼。

有些家長還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子就更容易滿足了。

這種孩子必然會養成不珍惜東西、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的性格，並且會毫無忍耐性和吃苦精神。

生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游遊蕩盪，晚上看電視看到深夜等。

這樣的孩子在長大後會缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

祈求央告

例如：邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。

孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且父母教育的威信也喪失殆盡。

包辦代替

我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：「我疼都來不及，還怎麼忍心讓孩子勞動呢??」也有的說：「叫『小東西』做事更麻煩，還不如我幫他做了。

」所以孩子到三四歲了還要餵飯，還不會穿衣，孩子五六歲了還不做任何家務，不懂得勞動的愉快，也不會幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。

這決不是聳人聽聞。

大驚小怪

本來「初生牛犢不怕虎」，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。

摔跤以後往往可以自己不聲不響爬起來繼續玩。

後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的，孩子一有小磕小碰就表現驚慌失措，嬌慣的最終結果就是，孩子不讓父母離開一步。

為這些孩子打下懦弱的烙印。

剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。

更有甚者，有的孩子成了「小尾巴」，時刻都不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走;含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。

這樣的孩子就會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為「把門虎」，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

害怕哭鬧

由於從小遷就孩子，孩子就會在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。

溺愛的父母往往就只好哄騙，投降，依從，遷就。

害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母;打罵父母的孩子就會變成無情的逆子，在成長性格中播下自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

當面袒護

有時爸爸管孩子，媽媽護著：「不要太嚴了，他還小呢。

」有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：「你們不能要求太急，他大了自然會好;你們小的時候，還遠遠沒有他好呢!」這樣的孩子當然是「教不了」啦!因為他會全無是非觀念，而且時時有「保護傘」和「避難所」，其後果不僅僅是孩子性格扭曲，有時還可能會造成家庭不和睦。