校長說家教｜這樣「立規矩」，孩子更有自控力
文章推薦指數： 80 %
本期主持 楊曉燕 陳艷（實習）
家教對了，孩子就一定行！浙江新聞客戶端《親子課》欄目特別邀請知名校長開講，為年輕粑粑麻麻們解答親子教育中的熱點難點問題。
「校長說家教」，與你相約每周二！
《校長說家教》第6期
如何制定家規
家規不是新鮮詞兒，可是仔細想想，您的家裡有家規嗎？您執行過家規嗎？家規不是對孩子的控制，而是從家庭開始建立規則意識，規則意識是孩子走入社會必備的素養。
家規如何制定？尊重孩子的民主權利，與孩子共同制定「動態家規」
以家規教育孩子，是行之有效的傳統家庭教育方式。
杳與杲小時，我制訂了一些家規，如按時睡覺、不能挑食、不能打架等。
大部分家規是動態的，是在孩子們犯錯之後總結出來的。
孩子們2歲多的一天，吵架了，原因是分葡萄乾時一人多一人少。
我在解決中，先從杳杳的葡萄乾中拿一些吃掉，這下杲杲的多了，杳杳不肯；我又從杲杲的葡萄乾中拿一些吃掉，這下杳杳的多了，杲杲不肯；最後兩人的葡萄乾都被我吃光了，這時他們才突然發現問題所在，於是都哭了。
我藉機教育他們，不相讓的雙方最終都會有損失，後來就有了「吃零食時要相讓」的家規。
還有一次，孩子們吵架，杳杳關起門來大哭。
我覺得孩子反鎖屋門很危險，因此事後，家規中又多了一條「哭的時候，門不能反鎖」。
孩子們對家規很在乎。
如孩子們曾在樓梯上玩時摔倒，後來就有了「不能在樓梯上玩」的家規。
孩子們很自律，好幾次在樓下吵架，都哭了，上樓時在樓梯上還互相提醒講安全，上了樓後繼續吵架。
家規的制訂和實施，應該尊重孩子的民主權利。
孩子小時，父母是他們的精神支配者，孩子自然都會聽家長的，儘管如此，家長還是要多聽聽孩子的意見。
稍大時，孩子的個性增強，如果家長總是顯示不可挑戰的專制，就容易使孩子產生叛逆心理。
插畫 徐天穎（實習）
家規如何執行？ 規則教育以激勵為主，違反規則必須受批評懲罰
孩子的生長是與規則鬥智鬥勇的過程，如果孩子有些試探，家長任其發展，孩子就會摸透家長的心思，有一次妥協，就會有第二次，最後就會破壞規則。
如孩子常會以哭鬧來試探家長，家長絕不能因為孩子哭了鬧了就滿足他們的慾望，不然，孩子都會以哭鬧來應對。
所以，當孩子第一次哭鬧時，家長不能心太軟，要斷然給予批評並讓孩子感受到哭鬧是沒有用的，孩子自然就不會以哭鬧來要挾父母了。
規則教育，應以表揚與獎勵為主。
杳與杲小時侯，只要遵守了家裡的規則，都會受到我的表揚。
出門做客，之前我會與孩子們討論應有的規矩，回家後，又會進行總結，表揚孩子們好的表現。
長此以往，孩子們的規則意識就特彆強。
違反規則者，必須接受批評甚至懲罰。
如果孩子犯了嚴重的錯誤，家長也只是輕描淡寫地說說，結果孩子就會越來越野蠻。
《家教對了，孩子就一定行》
陳錢林校長寫的這本書，推薦一讀。
這是陳校長20多年的家教經驗總結。
在書中，他講述自己的家教故事，細說樸素深刻的家教道理，介紹簡單實用的家教方法，為廣大家長提供啟發和幫助。
如果你也遇到了家庭教育的難題，歡迎跟帖提問，陳校長將為您答疑解惑。
據人民教育微信號
