素養 如何 評量

2.有些基本知識或能力被視為是素養培育的重要基礎，因此領域／科目評量不一定完全採素. 養導向的情境題，但應儘可能避免需透過機械式記憶與練習之題目。 3.處理複雜訊息 ...

十二年國教強調多元的素養導向評量，. 其不僅評量學生的知識與技能，還要評量學生的態度。學生不能只學習記憶性的. 學科知識，而是要能整合學科知識，並運用於生活情境中。

素養導向的多元評量: 好玩好用好上手的閱讀課：，○一本實用性強的素養導向多元評量工具書！《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》為臺北市政府教育局與天衛 ...