教部修訂標點符號用法寫論文作文要小心@ 邱胖的部落格 - 隨意窩

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陳雪玉指出,這次修訂除了「書名號」中的歌曲名與詞曲牌名,原為「《》」改為「〈〉」外,連接號也增加乙式「~」波浪符號的寫法。

陳雪玉表示,連接號用「 ... 邱胖的部落格學習如何學習----各種蒐集的升學資訊;讓家長了解學生的學習----校園生活點滴(內容純教育用,有侵權之處,請您告知,立即改善)(12年國教相關請點教育改革資料夾)日誌相簿影音好友名片 200901061243教部修訂標點符號用法寫論文作文要小心?教育訊息教部修訂標點符號用法寫論文作文要小心   【中央社╱台北5日電】 2009.01.0510:25pm 參加國家考試、作文考試、寫論文的民眾要注意了,教育部今天公布「重訂標點符號手冊」正式修訂版,修正部分標點符號用法,想拿高分可別弄錯了。

教育部國語推行委員會執行秘書陳雪玉表示,修正過後的「重訂標點符號手冊」,修正重點在將標明書名、篇名、歌曲名的乙式書名號由「《》」,改為「〈〉」。

此外,連接號「─」在橫式書寫時,常被誤認為國字「一」,因此這次修訂標點符號時新增乙式連接號「~」,以減少被誤認情形。

陳雪玉說,「重訂標點符號手冊」正式修訂版已公布於網址(http://www.edu.tw/files/site_content/M0001/hau/f2.html),除說明標點符號使用時機,並以實際例句說明用法,盼民眾可以減少誤用情形。

她指出,雖未強迫民眾正確使用標點符號,但作文、論文寫作及考試時若能正確使用,絕對有加分效果。

【2009/01/05中央社】@http://udn.com/   新標點符號~是連接號 2009/01/06 【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】 趕快來學新式標點符號吧。

教育部去年9月公布重訂標點符號手冊修訂的試用版,經2個月試用,決定再做調整,「連接號」原來只有甲式「─」,如五─七,但中間的連接號就像數字的一,易生混淆,因此,增設乙式,可寫成五~七。

此外,「書名號」中的歌曲名與詞曲牌名乙式,原為「《》」也改為「〈〉」,如〈望春風〉、〈水調歌頭〉等。

但其中最易令人混淆的是,傳統中文寫作,書名會用雙勾《》,其中章節名則用單勾〈〉;但修訂版的標點符號手冊,則與傳統用法相反,書名用單勾〈〉,其下的章節才用《》,如書名〈禮記〉、篇章名《項羽本紀》;如果提到專輯名稱用〈〉,其中的歌名則用《》。

教育部強調新版標點符號並非強制,只是提供各界正確參考,但如基測作文等都將是否正確使用標點列入評分,因此,學生最好還是學會新版標點。

教育部國語會執秘陳雪玉說,今年上半年還會將新版標點的英文說明,及使用標點練習題上網。

教育部新版標點符號網址是http://www.edu.tw/files/site_content/M0001/hau/f2.html。

  標點符號跟上時代 修訂完成  980106國語日報 楊惠芳/臺北報導 教育部《重訂標點符號手冊》修訂版經過兩個多月的試用後,從九十八年一月一日起正式推出。

教育部國語推行委員會執行祕書陳雪玉表示,新修訂的《重訂標點符號手冊》,特別提供例句說明,希望大家在寫作時可以正確使用標點符號。

 陳雪玉指出,這次修訂除了「書名號」中的歌曲名與詞曲牌名,原為「《》」改為「〈〉」外,連接號也增加乙式「~」波浪符號的寫法。

陳雪玉表示,連接號用「│」表示起止,在橫式中文裡很容易與大寫數字的「一」混淆,不易辨認,所以增加乙式「~」。

另外,單首歌曲、詞曲牌名如同一篇文章,所以,改為依篇名標示。

 教育部表示,標點符號自民國七十六年公布以來,已經超過二十年沒有修訂,但文書處理方式和使用習慣都有所改變,為了讓中小學生更容易辨別和了解標點符號的應用,特別修訂《重訂標點符號手冊》,希望大眾了解標點符號的使用原則,並減少誤用標點符號的情形。

 新修訂的標點符號共有十五種,並因應電腦打字的需求,分別以橫式、直式呈現,其中重要的修訂包括:新增連接號「—」、「~」,音界號「.」改稱為間隔號。

其中連接號的用法,如:高鐵通車以後,從北到南(臺北~左營)不用兩個小時。

而書名號的用法,如唱片專輯《臺灣民謠專輯.望春風》、歌曲〈望春風〉等。

 另外,很多學生都不大清楚什麼是音界號,因此,這次將音界號改稱為間隔號,讓學生更容易了解。

《重訂標點符號手冊》已公布在教育部網站(http://www.edu.tw/files/site_content/M0001/hau/f2.html),師生可上網查詢。

    符合使用者需求 學生久等了   楊惠芳/臺北報導 針對教育部修訂公布《重訂標點符號手冊》,大部分國小教師認為,有些標點符號的確需要修訂,例如連接號「~」,由於電腦鍵盤上面有,很多學生都已經在使用,教育部的修訂似乎太慢了。

另外,也有教師認為,教育部應多注意國語文能力的培養,不要太著重細微末節。

 基隆市建德國小教師何文婷表示,原則上國小教師教到新的標點符號時,都會特別講解,有些教科書的語文練習,也會特別讓學生練習標點符號的用法;不過,大部分學生仍然只記得常用的標點符號,如逗號、句號、頓號及冒號等,對比較不常用的標點符號,則不大會使用,例如刪節號、破折號、間隔號等。

 何文婷說,有的學生在使用刪節號時,往往點了一長串,不知道該點幾點。

其實刪節號主要用在節略原文、語句未完、意思未盡,或表示語句斷斷續續等地方,正確的用法應該是占兩格,每格三點。

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