爸媽必學的5大教養觀念 - 思考致富.com- 兒童品格教育

爸媽必學的5大教養觀念. 摘自商業週刊. 美國親子暨婚姻作家約翰．德瑞斯契（John M. Drescher）在《6～12歲的生活教養》中提到，孩童最需要父母的愛，但教養中除了 ... 跳至內容訂閱我！LanguagesEnglish简体中文人氣旺旺的文章11歲的孩子偷錢怎麼辦？1堂爸媽必修的「金錢教養」課不能做自己是因為你等著被擺佈？如何養育不哭鬧的小孩？姚媽媽談孩子中英文讀經孩子做事拖拖拉拉？孩子做錯事不要問為什麼？孩子吵架該怎麼辦？孩子對父母偏心？孩子為什麼要反抗？孩子用腳踢人？孩子發脾氣是自救？孩子的正義會惹禍？孩子的發洩孩子的缺點講不得？孩子睡出好成績？孩子被「毒害」，賞識成「解藥」？對孩子落井下石？幫別人問？恐嚇孩子？我就是要你功課爛把另一半寵壞了？挑戰我的自尊？改變過動孩子的一生？正負2°C紀錄片母親大人法外開恩？沒有賞識﹦沒有教育為人父母不可不聽得演講～孩子未來的第一步爸媽必學的5大教養觀念讓孩子聽話有技巧？讚美錯了？賞識您的孩子（上下集）賞識您的孩子廣播節目（24集全）這樣說，難怪孩子不聽話！隨別人起舞？文章分類文章分類選取分類兒童讀經品格教育  (597)星期一的一堂課  (126)新手媽媽懶人包  (36)親子教養文章  (206)孩子情緒問題處理  (30)孩子行為問題處理  (57)投資理財文章  (20)故事動畫  (183)如何學好英文  (24)好聽音樂  (3)好康消息  (24)贊助商廣告  (2)最近發表的文章漢字動畫~說月漢字動畫~說鳥漢字動畫~說盜賊漢字動畫~說鼠漢字動畫~說象漢字動畫~說桑漢字動畫~說家漢字動畫~說日漢字動畫~說牛漢字動畫~說豬搜尋兒童讀經班全球讀經教育基金會崇德光慧文教基金會搜尋安親托兒所內政部合格證照保姆內政部合法托育機構查詢內政部合法立案補習班台北市合法夜間托育中心一覽表台北市合法立案安親班台北市合法立案幼稚園台北市合法立案私立托兒所合法立案的托嬰中心一覽表新北市合法立案幼稚園新北市合法立案補習班最近的留言「吳老師」於〈兒童理財講座：爸媽必修的「金錢教養」課〉發佈留言「姜怡如」於〈兒童理財講座：爸媽必修的「金錢教養」課〉發佈留言「吳老師」於〈兒童理財講座：爸媽必修的「金錢教養」課〉發佈留言「張懿薰」於〈兒童理財講座：爸媽必修的「金錢教養」課〉發佈留言「吳老師」於〈兒童理財講座：爸媽必修的「金錢教養」課〉發佈留言友站連結Findbook找書網FindPrice價格網Mr.6免費的喘息免費資源網路社群就是教不落文案達人標籤雲免費免費影片兒童美語兒童讀經兒童讀經班動畫品德教育品格品格教育孩子家庭教育文章小孩小孩教養問題小朋友幼兒幼兒教育影片心靈文章情緒問題成語故事教育教養教養文章星期一的一堂課歌曲溝通溝通技巧父母美語聽力英文親子親子教育親子教育文章親子教養文章親子文章親子溝通親子溝通問題親子關係親子關係問題親職教育親職教育文章讀經班音樂控制台登入訂閱網站內容的資訊提供訂閱留言的資訊提供WordPress.org台灣繁體中文摘自商業週刊美國親子暨婚姻作家約翰．德瑞斯契（JohnM.Drescher）在《6～12歲的生活教養》中提到，孩童最需要父母的愛，但教養中除了愛，「了解」也是必備條件。

「孩子需要一種能夠透視他們內心世界的愛，這樣的愛可以滋養孩子的心靈。

這份愛應該賜給孩子內在的力量，讓他們對自我以及對生命本身建立起一種穩定且健康的概念。

」而針對孩子在不同年齡的行為表現，日本知名的兒童教育家品川孝子在《如何教養7～9歲的孩子》提到，相較於活潑好動的6歲，7歲兒童由動轉靜，慢慢懂得尊重師長，也渴望參與。

到了8歲，孩子逐漸轉移到團體生活，比較重視和朋友間的關係，也慢慢產生道德觀，會自我反省。

9歲開始更「社會化」，甚至組成自己的小團體，獨立性慢慢增強，此時父母最好減少單方面的命令，而改以提問、引導的方式讓孩子自己決定如何做。

當孩子滿10歲，便開始進入青少年時期。

自從心理學家史坦利．何爾（G.StanleyHall）在1904年提出關於青春期的理論，將叛逆、青少年生理發育及荷爾蒙釋放三者連結在一起，社會便開始認為青少年時期是「理所當然」的狂飆叛逆期。

但是艾索夫婦（Gary&AnneMarieEzzo）所著《瞭解青少年的心》一書中卻提出不同觀點。

他們認為叛逆並非青春期的「常態」，隱藏在孩子叛逆行為背後的真正問題，往往是失敗的親子關係。

如果親子關係夠堅固，青少年是轉化、而非拋棄親子關係，所以父母必須先誠實的面對親子關係，才有可能治療親子之間的問題。

觀念1：引導比處罰更有效有許多父母誤以為只要懂得如何懲罰，就能解決所有問題，但艾索夫婦認為，「指正」應該只是管教的一部分而已，唯有在健康的親子關係之下，管教才會有效，重點在於如何引導，而不是懲罰。

艾索夫婦主張，在指正青少年過程中應盡量少用懲罰，而常用「自然後果」的方式，即讓孩子自己承擔後果。

而且懲罰和承擔後果必須符合罪行的程度，過度或太輕的懲罰都傳遞錯誤的訊息。

所以在處理孩子錯誤行為之前，父母應該自問，「這是意外的結果，還是孩子的惡意？什麼樣的懲罰是合理的，而且能傳達正確的價值觀？」在丁克毛與馬凱（DonDinkmeyer&GaryD.Mckay）所著《青少年期教養法》一書中則指出，孩子行為不良，通常有其目的。

如引起注意、追求權力、報復、表現能力不足、找刺激、讓同儕接納他及表現優越感，父母要有能力辨識孩子行為的出發點，才能採取適當的因應。

譬如對於爭奪權力戰要退出、對於報復行為要無動於衷，但是對於表現能力不足的孩子則要積極鼓勵。

家庭情緒智商發展協會理事長劉仁州指出，孩子2歲時就開始出現自我意識，父母必須開始畫出孩子的界線，並讓孩子在界線內有充分的自由，當孩子超出界線時，父母的態度就要堅持。

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