無心讀書？ 教授：放膽「休學」吧！ - Yahoo奇摩新聞

國立台北教育大學幼兒與家庭教育學系的副教授郭葉珍，日前在臉書發文分享自己所寫的「小孩沒動力讀書、想休學、瘋狂打電動怎麼辦？ 閱讀全文0三立新聞網2019年7月26日下午7:06生活中心／綜合報導暑假期間，孩子們的生活是家長們「甜蜜的負擔」。

國立台北教育大學幼兒與家庭教育學系的副教授郭葉珍，日前在臉書發文分享自己所寫的「小孩沒動力讀書、想休學、瘋狂打電動怎麼辦？」一文，她表示家長們清一色都是問她這三個問題，並有相同的「莫名堅持」，郭葉珍教授在文中一一破解。

▲郭教授提醒家長，當這個信念造成另一個人的墮落擺爛，你就需要生出新的信念，為了他好，快撤退！(圖／翻攝自pixabay）◆家長們總會覺得1、拿到畢業證書是基本的。

2、沒畢業讓他出去工作孩子沒有能力，而且可能會變壞。

3、大好光陰不讀書太浪費。

▲郭教授認為，既然孩子無心念書，不如「休學」，讓孩子工作來引發念書的動機。

（圖／翻攝自郭葉珍臉書）◆拿到畢業證書是基本的？郭教授發現，來找她的家長，都會認為孩子「必須」拿到某個學校的畢業證書，再痛苦也要拿到那一張。

但她認為，喜歡上學真的是要有「緣份」，然而大部分的人都不「喜歡」學校。

她舉自己的孩子們為例，「我的兒子打從國中就吵著要休學，高中也是上課睡覺、下課尿尿，有機會就逃學，大學唸到一半就輟學，打死不回去唸書了」。

而她「台大畢業」的女兒「有時候我們散步聽到學校打鐘的聲音，她會說，哎唷，不寒而慄，根本就是引發痛苦的聲音。

」就連台大畢業生都如此討厭上學，更何況是其他人，郭教授認為，「人有很多種，喜歡上學綁在那邊的人真的很少很少。

」▲郭教授分析，父母唸小孩不讀書，孩子為了「逃避讀書不愉快的痛苦」沒日沒夜的從「打電動」得到成就感與人際交流感。

（圖／翻攝自pixabay）◆知識只能從學校得到？郭葉珍教授接著提到，「我的兒子大學沒畢業，上網自學音樂，五年後做出台北時裝週走秀音樂；他用日文幫樂團翻譯，而我根本不知道他什麼時候學會的。

對，他是看動漫學的，然後有了動力自學日文。

」郭教授分析，這會產生一個惡性循環，父母唸小孩不讀書，孩子為了「逃避讀書不愉快的痛苦」沒日沒夜的從「打電動」得到成就感與人際交流感。

於是父母火大狂唸，孩子被唸煩了往外衝，父母怕出事，半要脅半軟化的把孩子弄回來，而孩子怕沒人養，也只好回來。

同樣的戲碼，無限輪迴上演，導致全家痛苦不堪。

▲郭葉珍教授認為，「沒人靠的時候，能力就生出來了。

」（圖／翻攝自pixabay）◆沒畢業讓他出去工作，孩子沒有能力，而且可能會變壞？郭教授認為，既然孩子無心念書，不如「休學」，讓孩子工作來引發念書的動機。

但父母們又會開始擔心，「怕孩子沒有能力工作」、「怕孩子去工作交到壞朋友變壞」。

郭葉珍教授認為，「沒人靠的時候，能力就生出來了。

」她說明，如果有人養，我為什麼不躺在床上打電動？如果有人煮好飯放在桌上，我不吃還要拜託我吃，我為什麼要出去飯桌跟大家吃飯？因此，「一個人必須是被放生了，他的能力才會長出來」，就像「騎腳踏車」，有人一直在後面扶著，騎車的那個人，永遠都不會長出平衡的能力。

但為什麼這麼多父母放不了手？郭教授指出，「或許是因爲有著家人就是要彼此照顧，不離不棄，怎樣也要有一碗飯給他吃的信念」。

不過她強調，「信念要隨著實際狀況改變，當這個信念造成另一個人的墮落擺爛，你就需要生出新的信念，為了他好，快撤退！」也提醒家長，把注意力放在自己身上，讓孩子「不得不」長出力量站起來。

▲郭教授認為，人有很多種，喜歡上學綁在那邊的人真的很少很少。

（圖／翻攝自pixabay）◆大好光陰不讀書太浪費？郭葉珍教授認為，知道要珍惜光陰讀書的「前提」是，我清清楚楚的知道「我為什麼要讀書」，才會有珍惜感，如果不知道自己為什麼要讀書，珍惜感要從何而生呢？她解釋，在清清楚楚知道，自己要做什麼之前，需要「摸索」。

郭教授指出，「家長對於孩子沒有志向，不知道自己以後要幹什麼，茫茫渺渺過生活，經常是生氣的。

」不過她不諱言的說，「天生知道自己要幹什麼的孩子真的是很少」。

她說明，「我的學生唸到大四，都不見得知道自己要幹什麼」，據他們形容，他們就像一群魚被擠著推著唸完高中，在親朋好友七嘴八舌的建議與壓力下，莫名其妙的就進了這個科系。

▲郭教授提醒，志向是摸索來的，因此「浪費」光陰去摸索，是一定要的啊。

（圖／翻攝自pixabay）◆孩子的志向從「體驗」而來那麼孩子怎麼知道，自己要做什麼、不做什麼？她提到她哥哥當年會想當醫師的原因，暑假的時候，她爸爸會要她哥哥去「挑磚頭」、「去紙廠搬紙」。

於是她哥哥體悟到，「自己是可以躺著就不要坐著，可以坐著，就不要站著的人」。

認清自己後，郭教授的哥哥為了「不要做勞動工作，就卯起來讀書」。

▲郭教授認為，喜歡上學真的是要有「緣份」，然而大部分的人都不「喜歡」學校。

（圖／翻攝自pixabay）◆「浪費光陰」摸索志向是必須郭教授提醒，志向是摸索來的，因此「浪費」光陰去摸索，是一定要的啊。

她解釋，「時間的意義並不是絕對的」，照顧弱勢兒童的陳爸五十幾歲就走了；有些人活到八十幾歲，天天給子孫、給社會找麻煩。

她呼籲家長們，「不讓孩子有時間探索與失敗，非常有可能我們會製造出，活到八十幾歲天天給子孫給社會找麻煩的人」。

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