來自高中生的一封信:當你用成績定義一個學生的優劣,你已不 ...
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我只是自然的這樣做,並不覺得那有什麼意義。
我做人如何,對於我的成功與否──成績,並沒有關係。
成績差,得到的就是家長的責備,老師的 ...
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