冒號的5個作用及舉例冒號的作用以及舉例說明 - 人人焦點

冒號（ ：）冒號表示提示性話語後面或總括性話語前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用。

冒號屬於句內點號，表示句內大的停頓。

主要用法如下：① 用於 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 冒號的5個作用及舉例冒號的作用以及舉例說明 2020-11-24天氣網 　　一篇文章包含了許多的標點符號，逗號、句號、破折號、冒號都是文章中經常用到的。

今天小編要說的就是冒號的作用，讓我們一起問文章中看看冒號應該怎麼用吧。

　　冒號的作用和舉例　　1，用在稱呼語的後面，表示提起下文。

　　例如：「同志們：現在我們開會了。

」　　2，用在「說」、「想」、「是」、「證明」、「宣布」、「例如」、「如下」等詞語的後邊，表示提取下文。

　　例如：他十分驚訝地說：「啊，原來是你呀!」　　3，用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。

　　例如：「北京紫禁城共有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

」　　4，用在需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。

　　例如：「話題：誠信。

」「座右銘：不求最好，但求最親」。

　　5，用在總括性話語的前邊，以總結上文。

　　例如：「想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。

」 相關焦點 公文中冒號的用法要掌握 公文中冒號應該怎麼用？請關注公文寫作之道，這節我們來學習一下一、你可能不知道：冒號是舶來品中國古代句讀符號中並無冒號。

現行標點符號中的冒號，形式和用法是從西方引進的，而名稱是使用表意詞，具有獨創性。

「冒」字有「隱起」和「統括」的意思。

如「冒頭」「冒子」指文章、話語的開頭部分或引子。

重點專項訓練:標點符號(冒號) 冒號（：）冒號表示提示性話語後面或總括性話語前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用。

冒號屬於句內點號，表示句內大的停頓。

主要用法如下：①用於提示下文，分兩種情況：先總說後分說，在總說後面用冒號；先分說後總括，在分說的後面，總括語的前面用冒號。

2015年中考語文對標點符號:冒號 標點符號包括兩大類：點號和標號.常用的點號有七種,標號有九種,共十六種.點號的作用是點斷,主要表示語句的停頓、結構關係的語氣.按照使用的不同位置,點號可分爲句末點號和句中點號兩種.　　二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號.　　4、冒號　　冒號的基本用處是提示下文和總括上文.它表示較大的停頓. 閱讀里的學問——冒號的用法 二、冒號的注意事項： 1.冒號的提示作用要發揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。

如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標明。

 例如：    ①記者在北京一些小學採訪，不少老師反映：這一兩年，小學生在思想道德方面反映出的勞動觀念淡薄，勞動習慣差，自理能力低，不珍惜勞動成果等問題在全國許多地方都存在。

【高中語文知識點】常用標點錯誤舉例 【高中語文知識點】常用標點錯誤舉例2011-09-2017:54來源：網絡作者： 2020中考語文標點符號知識點:冒號 （冒號只管到作業到深夜）   　　毛澤東有兩句詩：「獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆」，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。

（從表面上看，冒號後面的內容全是提示的範圍。

其實不然。

這裡提示的，只是兩句詩。

或者將冒號改爲逗號，或者將逗號改爲引號內句號。

）   　　2．轉述的不能用冒號。

小學二年級老師容易疏忽的一個知識點:冒號和雙引號 到了小學二年級，必須學會使用冒號和雙引號。

冒號「：」是常用的標點符號之一，通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或總結上文。

它用在提示語的後面，如果老師不做專門訓練，學生是掌握不住的。

1.用在提示語的後面，表示提起下文，容易將它寫爲逗號。

學術論文裡的標點符號用法匯總(一):冒號 爲此，筆者總結並撰寫了學術論文裡的標點符號用法匯總系列，討論逗號、分號、冒號、引號、省略號、破折號和各種括號的使用。

　　如果你正在撰寫你的第一篇SCI論文，請一定不要錯過這個系列。

其實，使用好標點符號至關重要，直接作用就是讓你的論文增色不少！　　本期筆者將介紹一下學術論文裡冒號的用法，後續會介紹其它標點符號，敬請關注！　　02冒號　　冒號通常用在獨立子句(一個完整的句子)的結尾，用來強調冒號後面的單詞或者短語。

冒號被描述爲強停頓，主要用來表示後面的內容是前面提到的內容的說明或例子。

文章寫作:對比說明與舉例說明 這些都是同一事物的變化對比，使讀者對華環大與小的變化，朝霞與晚霞的變化以及它們與天氣變化的關係，有了形象、清晰的認識，並由此而懂得一些天氣變化的特點和規律。

舉例說明舉例說明是用具體的感性材料來說明理性認識的重要方法。

小學如何學標點符號之冒號 一、冒號冒號表示提示性話語之後的停頓。

1、用在「某某說」「某某問」之後，表示下面是引用的話。

4、用在總括語的後面，表示後面要分項說明或者表示冒號前面的話引起後面的話。

如：飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯衝下降，時而翻著跟頭……5、用在解釋說明的話之前。

標點符號的用法一一冒號 冒號表示提示性話語之後的停頓，在小學一般是人物說話內容之前，一般用於「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，提起下文。

具體用法如下：1.用在稱呼語後邊，表示提起下文。

例如：老師們，同學們：現在開會了。

標點符號用法介紹(二):冒號&破折號&括號 例2：日期：1月20日至2月10日解讀：具體說明日期是哪天。

例：親愛的爺爺：解讀：用於稱呼語之後，引起對方對下文的注意。

一個句子內部一般不應套用冒號。

在列舉式或條紋式表述中，如不得不套用冒號時宜另起段落來顯示各個層次。

例：第十條遺產按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。

小明,小亮,老奶奶,冒號是爲更細緻地表達 四年級下冊四單元的語文園地四中就對學生有冒號的訓練。

教材給出了冒號的的作用：在需要解釋的詞語或句子後面，表示解釋或說明。

其實就是教給學生在說話時要有理有據，把事物的特點寫得更加具體。

來看看我的娃娃們是否把冒號的作用了嗎？若涵寫的是「細心的小明」。

語文閱讀、寫作、詩詞:常用的表現手法的特點、作用、舉例分析 3、舉例說明：《背影》一文中一共寫了四次的背影，三次寫流淚，反覆的照應，感情抒發一次比一次強烈，滾滾熱淚即表達了兒子的情感，也襯託了父親背影形象的感人。

2、襯托作用：特點鮮明，矛盾突出，形成強烈的反差，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、情感等。

3、舉例說明：《羚羊木雕》文中用奶奶的明白事理，來反襯爸爸媽媽的不近人情。

引號的作用及舉例說明 2.著重論述引號的第二個作用：可用於著重論述的對象，起著突出和強調的作用。

例如：古人對於寫文章有個基本要求，叫做「有物有序」，「有物」就是要有內容，「有序」就是要有條有理。

（表示需要著重論述的對象，起著突出和強調的作用）又如：那個有著無窮問題的男孩子的故事，在不斷地提醒人們：永遠不要放棄你對「已知」的好奇心，也許新的發現就在「已知」的「未知」之中。

頓號分號冒號的用法 冒號　　冒號的形式爲「：」。

用在稱呼語後邊，表示提起下文。

例如：　　同志們，朋友們：現在開會了。

……　　用在「說、想、是、證明、宜布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，表示提起下文。

例如：　　他十分驚訝地說：「啊，原來是你！」　　用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。

冒號雙引號使用口訣歌 編者按：現在進入總複習了，冒號、雙引號的使用是剛學寫文章的三年級學生的難點。

按照大綱要求告訴學生按說話不同的三種方式點冒號雙引號，但結果還是不太理想。

今天複習課上我靈機一動，把冒號雙引號使用的方法概括爲口訣歌，學生琅琅上口，易學易記：現在進入總複習了，冒號、雙引號的使用是剛學寫文章的三年級學生的難點。

小學語文基礎性知識:常用的修辭手法(概念、作用、舉例分析) 2、作用：將描寫的事物人格化，描寫的更形象，表意豐富，生動有趣。

3、舉例說明：（1）秋天到了，樹上金黃的果子露出了笑臉，他在向我們招手，在向我們微笑。

2、作用：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

3、舉例說明：（1）天氣炎熱，柏油路曬化了，甚至連招牌也要融化了。

「列舉」與「舉例」 列舉與舉例的結構式不同，分別爲：列舉=母項+前項列舉標記+子項+後項列舉標記+列舉量項+列舉概括項。

列舉系統的形式標記及共現規律列舉的形式標記是指提示和說明列舉開始或完成的聯結詞，根據位置和作用的不同分爲前列舉標記和後列舉標記。

列舉的類型劃分列舉包括列舉和舉例，舉例是列舉的一種特殊形式。

小學語文閱讀基礎知識:記敘文六要素和順序(作用、舉例說明) （1）順敘作用：使文章有頭有尾，條理清晰，脈絡分明，給人留下深刻印象。

（2）舉例分析：《跨越海峽生命的橋》大陸青年小錢患上了嚴重的白血病，台灣同胞們冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨海峽的生命橋。

這篇課文就是按照這件事情的發生、發展、結果的先後順序來寫的。