玩桌遊拼國字!讓你一次拚出「國字萬花筒」 - 翻轉教育
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國字許多生字都從字根來延伸出許多「兄弟姊妹」,例如「青」這個生字分別 ... 的語文桌遊拼拼樂,讓學生在遊戲中拼出更多國字火花,一次學習多更多!
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玩桌遊拼國字!讓你一次拚出「國字萬花筒」
國字許多生字都從字根來延伸出許多「兄弟姊妹」,例如「青」這個生字分別加上三點水、虫、草字頭、人字旁、言等等都可以在成為一個新字。
從小一開始教國字,其實老師或多或少都會在教一個生字時,把字根相同的字補充給學生,讓學生學習這些「兄弟姊妹」字;中高年級更不...
▲秋江老師提供
文
賴秋江
專家專欄
3
2016-12-2100:00
更新:2022-09-1309:05
國字許多生字都從字根來延伸出許多「兄弟姊妹」,例如「青」這個生字分別加上三點水、虫、草字頭、人字旁、言等等都可以在成為一個新字。
從小一開始教國字,其實老師或多或少都會在教一個生字時,把字根相同的字補充給學生,讓學生學習這些「兄弟姊妹」字;中高年級更不用說了,當識字量一多,學生學到一個新生字就可以把過去學到的相似字一次輸出。
我們其實也可以透過簡單刺激的語文桌遊拼拼樂,讓學生在遊戲中拼出更多國字火花,一次學習多更多!
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高雄市新上國小教師
主業:高雄市新上國小教師。
副業:寫作、桌遊設計、都市小農、旅遊書編輯⋯⋯這幾年愛上當小農,帶著學生在走廊陽台種植,創立「教室小農一步蔬果」品牌。
著有:《小學教室的日常力》《動動文字》《語文桌遊自造課》《我們這一班》《快樂教學魔法書》《創意教學56變》《教室high課》及桌遊《動文字》。
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從遊戲中學習,科技讓孩子不再抗拒寫作文
近二年受到COVID-19疫情影響,台灣教育界對數位教學/數位學習的討論變得相當熱烈,其中,受到最多人討論的議題之一就是成效問題,數位科技究竟能不能提昇學生的學習成效?從「溫美玉兒童作文趴」的經驗可以發現,科技的確能引發孩子對學習的興趣,培養孩子的寫作能力、甚至愛上寫作。
從遊戲中學習,科技讓孩子不再抗拒寫作文
文
整合傳播部
廣編稿
4
2022-10-0414:44
更新:2022-10-1609:05
從「溫美玉兒童作文趴」看數位教材的3大特色
根據獲獎者家長的分享,可以歸納出「溫美玉兒童作文趴」與傳統寫作教學的三個差異點。
第一個差異是,教材內容多元,有動畫、聲音及豐富色彩,可以快速引起孩子的注意,加上完整的學習架構,循序漸進地引導孩子完成文章,而且孩子在寫作過程中,藉由魔法老師和虛擬人物小樂的引導,還能逐步加入各種修辭和語句去豐富自己的作文。
第二個差異為豐富的互動設計。
「溫美玉兒童作文趴」充分應用myViewBoard軟體中的各種互動功能,如:拍照、錄影、複製貼上、無限畫布、轉盤、骰子等,孩子不只喜歡操作也玩得津津有味,比起傳統單向教學的方式,「溫美玉兒童作文趴」將學習寫作變成一種遊戲,孩子常常在邊玩邊學的過程中,不知不覺就完成一篇文章。
第三個差異則是可以量身打造個人化學習進度。
與坊間實體作文課相比,數位教材不受時間限制、也不必舟車勞頓接送孩子到教室,而且課程設計讓孩子可以分段學習,家長便能根據孩子學習狀況安排進度,讓孩子沒有壓力的學習寫作。
科技+作文教學,形塑出從學習態度到寫作能力的改變
「溫美玉兒童作文趴」的三大差異,讓學習寫作不再枯燥乏味,孩子對作文學習的態度也跟著改變,由興趣缺缺到樂於學習。
「透過教材、myViewBoard軟體及手寫板的引導,孩子不只可以自主學習,甚至很期待每天使用手寫板寫作的時光,」獲獎家長充滿驚喜地說。
另一名獲獎者家長亦表示,在接觸「溫美玉兒童作文趴」之前,孩子常常一拿起筆就腦袋空白、不知道要寫什麼,對寫作充滿挫折感,需要家長在旁邊不斷督促才能完成文章,但在接觸「溫美玉兒童作文趴」後,雖然一開始仍需要家長陪伴,但這段時間並不長,孩子很快的就從「媽媽陪我....」轉變成「我可以自己來、媽媽不用陪」。
當孩子對學習充滿興趣,自然能推昇寫作能力成長,某名今年暑假才接觸「溫美玉兒童作文趴」的獲獎者家長分享,孩子以前的造句風格就是「惜字如金」,無論是國語作業或考卷的造句都很短,如今透過手寫板練習寫作,大幅提高孩子的書寫耐受度,暑假作業需要寫一篇日記,竟然寫了將近400字!
想要感受科技作文的魅力嗎?現在就購買由溫美玉及魏瑛娟兩位老師共同監製、以myViewBoard為平台開發的溫美玉兒童作文趴,不僅用數位科技去掉作文學習很沉悶無聊的標籤,更要幫老師省下準備教材的時間,讓老師能夠將更多時間用於師生互動,輕鬆教出愛寫作文的孩子。
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親子天下整合傳播部是一群搭建教育生態圈的工作團隊,將公益和教育資源、以及教育相關產業服務內容,推薦給想要工具心法與軟硬體解決方案,或是需要媒合資源與服務的教育工作者們。
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