擠破頭進名校跨區就讀壓力大@ 小敦儒小天地:: 隨意窩Xuite日誌

敦化國小畢業學生李思瑾回憶，當年家中因為學區內小學風評不佳，在外婆大力推薦 ... 向來有「公立貴族學校」之稱的敦化國中，是許多企業家後代的母校，校內設備不乏 ... 小敦儒小天地這是屬於小敦儒的交流空間，這裡不定期會有各式的活動預告與成果發表等等，歡迎大家常常光臨指教...日誌相簿影音好友名片 小敦儒文教才藝學苑(02)2731-8198台北市敦化南路1段100巷22號 小敦儒位於敦南學區--認真、用心、活力 秉持不斷學習並虛心請教的小敦儒教育人員特別設計了優質成長環境與嚴謹的校務管理同時更以精緻、用心、認真深獲家長肯定我們不是財團、不是量販店式的大型連鎖加盟系統也不是缺乏系統管理的小型園所我們從不盲目追隨流行熱潮更不苟同把教育當生意來經營 我們只是一群對孩子和我們共同的未來滿懷夢想和熱情的教育人秉持著前瞻思維和簡單的信念真心、用心、堅持的走了許久今天讓我們自信滿滿成就滿懷的                                                        是小敦儒優雅合諧的氛圍和小敦儒孩子與眾不同的獨特氣質教育工作永遠沒有一百分教育志業也永遠都可以比現在再更好一點期待能在孩子成長的路上有更多用心且具有前瞻思維的家長與我們攜手共同努力關於我加入好友我的相簿我的影音 HiNet部落格背景音樂功能下架 小敦儒小天地 vii1887's新回應沒有新回應！ 全部展開|全部收合 全部展開|全部收合 vii1887's新文章治初期感冒的~~密招!可以試試看哦！12招養出快樂小孩孩子鬧情緒,父母絕對不能做的八件事自來水中加熱三鹵甲烷不僅具有肝毒性、腎毒性及致癌性身體需要哪種水果孩子出現「開學症候群」，怎麼辦？學童3小時盯螢幕6分鐘看紙本中藥轉骨真的能有效幫孩子「轉大人」？借鏡日本：家庭生活課，從七歲打下自立基礎台灣國語文教育出了什麼問題？ 關鍵字 201008101414擠破頭進名校跨區就讀壓力大?親師教養耕耘區古代孟母三遷，希望給孩子最好的學習環境，現代父母望子成龍、望女成鳳，除了補習學才藝，更要千方百計把孩子跨區送進明星學校。

有限的校園空間湧入過多學生，不僅上課空間擁擠，失衡的師生比例更讓老師負擔沈重，家長的美意有如將孩子推入惡性競爭的火坑裡。

學生擠爆座位排到垃圾旁從大學入學的「繁星計劃」，到台北市「北星計劃」、台北縣「新北星計劃」，不難看出政府希望透過升學管道打破明星學校迷思，讓學生留在當地大學、高中就讀。

根據資料顯示，台北市近3成中小學學生，平均每人分配到的校地面積僅2塊榻榻米大小。

在明星中小學裡，更是常見學生座位排到垃圾桶旁、上下學校門口擠爆景象。

敦化國小畢業學生李思瑾回憶，當年家中因為學區內小學風評不佳，在外婆大力推薦下，把戶籍遷到敦化國小。

李思瑾表示，讓她印象最深刻的是，運動會時無法全校學生同時站在操場上，一半以上學生只能坐在教室裡，收看電視轉播運動會現場實況。

即便如此，運動場邊仍擠滿人潮，有的家長連想站在場邊替孩子打氣都很難，更別說有休息區能使用。

李思瑾表示，原本以為「所有學校都這樣」，直到後來和鄰居聊天才知道「只有自己的學校是這樣」。

 跨區就讀風氣之盛，讓李思瑾即使每天必須搭公車上學，同路線至少有10位跨區學生陪伴，讓她一路上不會感到孤單，甚至後來社區鄰近幼稚園發現商機，特別加開「敦化國小專車」，專門接送這群跨區就讀的小學生上下學，藉此賺取外快。

 空間不足教室多功能用途高比例的跨區就讀學生，讓敦化國小全盛時期和其他國小相比，一個年級高達24班，1個班將近40人，外加附設幼稚園的學生，走廊上衝撞意外有如家常便飯。

李思瑾回憶，當時專科教室空間不足，只好將其中1間普通班教室改為電腦教室，只要其他班級要上電腦課時，兩班學生就得「大搬風」，互換教室上課。

李思瑾表示，這麼多人千方百計想要擠進敦化國小，一個重要原因是有機會取得敦化國中的入場券。

向來有「公立貴族學校」之稱的敦化國中，是許多企業家後代的母校，校內設備不乏企業贊助。

許多經濟能力較好的家長，孩子一出生，立刻在敦化學區內買一間小套房寄放戶口，保障孩子未來擠進名校。

 名師效應抹滅求學興趣名校的老師一定是名師嗎？李思瑾搖頭表示不盡然。

她說，敦化國中只要成績在全校排名前百，保證可以考進前3志願。

老師們在長久的升學傳統下，承受的壓力甚至比學生家長還大。

會讓孩子念明星學校的家長對兒女教育相當重視，當老師想要留晚自習、訂購講義參考書，家長們舉雙手贊成還來不及，學生根本沒有選擇餘地。

 李思瑾坦承，名校老師私下開補習班的風氣很盛，而且只有成績好的學生才有資格參加，沒辦法擠進老師開的補習班，家長也會把孩子送到其他地方補習，只求好上加好，千萬別輸給其他人。

也怪不得班上一堆遠從淡水、鶯歌通勤上下學的學生，臉上每天掛著疲憊的表情。

台北市家長協會常務理事李正三表示，跨區就讀是為了給孩子換來更好的學習品質。

不過，李正三觀察，許多明星學校「金玉其外、敗絮其中」，沒有讓孩子適性發展，一味逼迫孩子踩著別人往上爬，在惡性競爭過程中，抹滅孩子學習的興趣。

 當好家長國內缺提早教育李正三坦承，明星學校迷思主要來自於家長，國內的教育體系嚴重缺乏「提早教育家長如何當好家長」一環。

許多家長因為沒有經驗，只能聽從他人推薦，認為明星學校一定是最好的，盲目將孩子送進去。

李思瑾不解，教育部推出「繁星計劃」、「北星計劃」等方案，強調學生就地入學。

然而，基層學校國中小學生家長仍紛紛將孩子跨區送往明星學校。

當學生國中小階段就已跨區通勤到外地唸書後，高中大學還有可能回到家裡附近就讀嗎？發展特色地區小學闖出頭劍潭國小校長陳錦蓮表示，過去劍潭國小屬於學生家長外移學區，校內學生人數不多，且家長社經地位較低。

多年前，劍潭國小開始深耕閱讀，透過校內老師的捐款、書法畫作義賣，及校長四處奔波募款，所得用以添購各類圖書、雜誌、影音等閱讀媒材。

為了激發孩子閱讀興趣，學校設計了「玩具圖書館」，當孩子利用借書集點累積至5點，便可以到玩具區玩一次玩具。

陳錦蓮表示，學生們多半來自經濟弱勢家庭，平常連三餐溫飽都有問題，更不用說有錢買課外書或是玩具。

透過玩具圖書館的設計，劍潭國小成功地培養孩子從愉快的氣氛中養成閱讀習慣，家長們也紛紛響應，擔任書香媽媽說故事給小朋友聽。

老師利用書本導讀結合課程，讓孩子除了習慣閱讀，更能學會理解書本故事中傳達的道理。

陳錦蓮舉例，除了教條式的說理外，要讓孩子學會聆聽他人發言，學校老師以童書《拍桌子的青蛙》導讀，告訴孩子青蛙在會議上為了吸引別人注意，不斷地拍桌卻造成反效果。

另一隻動物選擇仔細聆聽他人發言，再從中提出理性的建議，反倒贏得所有人尊敬。

在全校師生的努力下，最近一次國小語文能力測驗，劍潭國小創下全校平均84分佳績。

陳錦蓮意外發現，學區內的家長逐漸回流，除了新生比過往增加22位，轉學生也多了27位。

陳錦蓮表示，每一所學校都有自己的特色，並非一定要選擇明星學校，而是根據孩子的學習興趣，培養孩子的學習態度才是最重要的事。

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