邯鄲學步[正文] - 成語檢視- 教育部《成語典》2020 [進階版]
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成語: 邯鄲學步[正文],注音: ㄏㄢˊ ㄉㄢㄒㄩㄝˊ ㄅㄨˋ,釋義: 學習邯鄲人走路的姿勢。
比喻模仿不成,反而失去自我。
語本《莊子.秋水》。
△「井底之蛙」、「以管窺天」
教育部《成語典》
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邯鄲學步
成 語邯鄲學步
注 音ㄏㄢˊㄉㄢㄒㄩㄝˊㄅㄨˋ
漢語拼音hándānxuébù
釋 義學習邯鄲人走路的姿勢。
比喻模仿不成,反而失去自我。
語本《莊子.秋水》。
△「井底之蛙」、「以管窺天」
典 源《莊子.秋水》
且夫知不知是非之竟,而猶欲觀於莊子之言,是猶使蚊負山,商蚷馳河也,必不勝任矣。
且夫知不知論極妙之言而自適一時之利者,是非埳井之蛙與?且彼方跐黃泉而登大皇,无南无北,奭然四解,淪於不測;无東无西,始於玄冥,反於大通。
子乃規規然而求之以察,索之以辯,是直用管闚天,用錐指地也,不亦小乎!子往矣!且子獨不聞夫壽陵餘子1>之學行於邯鄲2>與?未得國能3>,又失其故行矣,直匍匐4>而歸耳。
今子不去,將忘子之故,失子之業。
〔注解〕
餘子:弱齡未壯之子。
猶今謂之年輕人、青少年。
邯鄲:趙國首都。
在河北省西南部,與河南省接界處。
國能:一國之中最絕妙的技能。
此指趙國人走路的美姿。
匍匐:音ㄆㄨˊ ㄈㄨˊ,手足伏地爬行。
典故說明《莊子.秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。
公孫龍認為自己通達事理,博聞善辯。
但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑,無法理解,於是問魏牟是否是因自己的學識不足?魏牟則以為公孫龍像井底之蛙,見識淺薄,眼界狹小,所以無法通曉莊子言論玄妙之處。
就算花工夫去學習,也只能學得皮毛。
因此勸公孫龍別再試圖理解,免得到了最後不但不能學得莊子的學問,反而喪失了自己原有的學問,就像戰國時燕國有位年輕人,因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態,所以前往學習。
結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿,連自己原來的步法都忘了,最後只有爬著回去。
後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻模仿不成,反而失去自我。
書 證
宋.姜夔〈送項平甫倅池陽〉詩:「論文要得文中天,邯鄲學步終不然。
」
清.梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆.卷一.琴娘》:「半臂添寒尚書醉,屏後金釵楚楚,齊頫首邯鄲學步。
」
《歧路燈》第一○一回:「譚紹聞道:『什麼古跡?』婁樸道:『學步橋。
』盛希瑗道:『是邯鄲學步,失其故步麼?』」
清.洪楝園《後南柯.序》:「或問於余曰:『昔時湯臨川先生有《南柯記》之編,而子是作又名《後南柯》,亦借蟻為喻,意者以湯意未盡,而為東施效顰乎?抑羨慕成作,而為邯鄲學步乎?」
用法說明語義說明比喻模仿不成,反而失去自我。
使用類別用在「模仿失當」的表述上。
例句
引進新科技時,最忌諱硬生生地模仿,此種邯鄲學步,註定要失敗。
我們教育改革,在借鏡外國經驗時,可不能如邯鄲學步,生搬硬套。
用邯鄲學步的方式照單全收,不知取捨,最後會將自己原有的都忘光。
公司經營要找出自己的特色,老是邯鄲學步,從別人那兒東搬西套,是無法獲得消費者青睞的。
學習本是一件好事,但應掌握自我特色,不可全盤硬套,否則猶如邯鄲學步,最後連自我都忘了。
張三的表演方式和李四完全不同,你硬要他去模仿李四,恐怕只會邯鄲學步,令他連自己獨特的詮釋工夫都無法表現出來。
辨 識近義成語生搬硬套、東施效顰
參考詞語壽陵匍匐
ㄕㄡˋㄌㄧㄥˊㄆㄨˊㄈㄨˊ
shòulíngpúfú
壽陵年輕人學步邯鄲不成,爬行回去的故事。
見「邯鄲學步」條。
南朝梁.劉勰《文心雕龍.雜文》:「杜篤賈逵之曹,劉珍潘勖之輩,欲穿明珠,多貫魚目。
可謂壽陵匍匐,非復邯鄲之步。
」。
壽陵失步
ㄕㄡˋㄌㄧㄥˊㄕㄅㄨˋ
shòulíngshībù
壽陵年輕人學步邯鄲,忘掉原有步法的故事。
見「邯鄲學步」條。
唐.李白〈古風〉詩其三五:「醜女來效顰,還家驚四鄰。
壽陵失本步,笑殺邯鄲人。
」
壽陵忘步
ㄕㄡˋㄌㄧㄥˊㄨㄤˋㄅㄨˋ
shòulíngwàngbù
壽陵年輕人學步邯鄲,忘掉原有步法的故事。
見「邯鄲學步」條。
唐.羅隱〈謝江都鄭長官啟〉:「海曲迷聲,壽陵忘步,蛇虛畫足,鵠不中心。
」
壽陵步
ㄕㄡˋㄌㄧㄥˊㄅㄨˋ
shòulíngbù
指因仿傚學習他人而失去的既有技能。
見「邯鄲學步」條。
唐.劉禹錫〈和武中丞秋日寄懷簡諸僚故〉詩:「空愧壽陵步,芳塵何處尋?」
學步邯鄲
ㄒㄩㄝˊㄅㄨˋㄏㄢˊㄉㄢ
xuébùhándān
即「邯鄲學步」。
見「邯鄲學步」條。
《漢書.卷一○○.敘傳上》:「昔有學步於邯鄲者,曾未得其髣髴,又復失其故步,遂匍匐而歸耳!」
《周書.卷四七.藝術列傳.趙文深》:「及平江陵之後,王褒入關,貴遊等翕然並學褒書,文深之書,遂被遐棄,文深慚恨,形於言色。
後知好尚難反,亦攻習褒書,然竟無所成,轉被譏議,謂之學步邯鄲焉。
」
枉轡學步
ㄨㄤˇㄆㄟˋㄒㄩㄝˊㄅㄨˋ
wǎngpèixuébù
猶「邯鄲學步」。
見「邯鄲學步」條。
南朝梁.劉勰《文心雕龍.定勢》:「因利騁節,情采自凝。
枉轡學步,力止壽陵。
」
步邯鄲
ㄅㄨˋㄏㄢˊㄉㄢ
bùhándān
模仿他人。
見「邯鄲學步」條。
清.李漁〈懷阿倩沈因伯暨吾女淑昭〉詩:「汝父亦猶是,從未步邯鄲。
」
誤學邯鄲
ㄨˋㄒㄩㄝˊㄏㄢˊㄉㄢ
wùxuéhándān
壽陵年輕人因羨慕邯鄲人走路美姿,前往學習,結果爬行回來的故事。
見「邯鄲學步」條。
《文史通義.內篇二.古文十弊》:「文人好奇,易於受惑,是之謂『誤學邯鄲』,又文人之通弊也。
」
邯鄲之步
ㄏㄢˊㄉㄢㄓㄅㄨˋ
hándānzhībù
邯鄲人走路的姿勢。
見「邯鄲學步」條。
《抱朴子.內篇.雜應》:「凡庸道士不識此理……乃更不如凡人之專湯藥者;所謂進不得邯鄲之步,退又失壽陵之義者也。
」
邯鄲匍匐
ㄏㄢˊㄉㄢㄆㄨˊㄈㄨˊ
hándānpúfú
壽陵年輕人學步邯鄲,忘掉原有步法,爬行而歸的故事。
見「邯鄲學步」條。
金.元好問〈劉君用可庵〉詩二首之二:「著腳繩橋已足憂,邯鄲匍匐更堪羞。
惡惡不可惡惡可、大步寬行老死休。
」。
邯鄲故步
ㄏㄢˊㄉㄢㄍㄨˋㄅㄨˋ
hándāngùbù
比喻錯誤的學習方法。
見「邯鄲學步」條。
元.王惲〈摸魚子.望都門〉詞:「絃歌事、正爾邯鄲故步,功名從此軒翥。
」
邯鄲步
ㄏㄢˊㄉㄢㄅㄨˋ
hándānbù
邯鄲人走路的姿勢。
指仿傚學習的新事物。
見「邯鄲學步」條。
宋.梅堯臣〈依韻和胡武平懷京下游好〉詩:「仲尼好勇非季路,幸依南郡帳,不學邯鄲步。
」
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(拼音):hándānxuébù: (注音):ㄏㄢˊ ㄉㄢㄒㄩㄝˊ ㄅㄨˋ ... 但「邯鄲學步」強調學習別人的,忘掉自己的;「東施效顰」強調生搬硬套。