教師社群讓教學不再孤單:新教學科技社群經驗分享– 國立臺灣 ...
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文/梁嘉惠(教學發展中心教師專業發展組助理) ... 線上免費的教學互動科技Kahoot的使用心得,權衡不同的優劣特色,對於教學應用多有啟發。
... 第一次的觀課,社群教師實際進入張晏榕老師的「錄影剪接技術」課堂上,觀察學生學習的狀況、 ...
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- 1那一年推動的教師專業社群
成員聚會,進行對話,分享心得,. 社群就形成一種學習型組織。 社群成員進行對話. 教師分享研讀心得. 教師展示孩子的翻翻書 ...
- 2教師專業社群有效推動之我見 - 臺灣教育評論學會
故「教師. 專業學習社群」係一群志同道合的教師齊聚在一起,以追求教學專業的提升為目. 標,形塑教師共同學習的文化,並聚焦於提升學生學習成效而努力(吳俊憲 ...
- 3教師專業學習社群: 意涵、理論與推動策略 - 靜宜大學師資培育 ...
Sergiovanni(2000: 59)認為同一社群的人會有共同的目標與價值,透過平等對話與分享討論的學習方式,來提升. 專業知能,最後促進組織目標的達成,此謂之「 ...
- 4二、社群運作策略與方式: 對話與分享、融入教學觀察三部曲 ...
教師專業學習社群的運作策略與經. 營方式(2hr). • 1. ... 挑戰與應變. • 5.省思與回饋:教師專業成長與學生學習 ... 研習講座回饋單:建議是心得撰寫,現. 場寫or或 ...
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文/梁嘉惠(教學發展中心教師專業發展組助理) ... 線上免費的教學互動科技Kahoot的使用心得,權衡不同的優劣特色,對於教學應用多有啟發。 ... 第一次的觀課,社群教師實際進入張晏榕老師的...