有效性- 教育百科

有效性係指當一個演繹論證(deductive argument)的結論必然地(necessarily)跟隨其前提(premises)而發生時，即稱此一演繹論證為有效(valid)；亦即當此演繹論證的前提為真 ... 跳到主要內容 ::: 有效性-教育百科 詞條檢索 全文檢索 音讀檢索 切換漢語拼音鍵盤 切換注音小鍵盤| 關閉 小提醒： 輸入完畢後請點選 音讀檢索 進行搜尋 聲母 韻母 詞條名稱：有效性 切換來源 ToggleDropdown 國家教育研究院辭書 國家教育研究院辭書 國家教育研究院辭書 基本資料 英文： Validity 作者： 方永泉 日期： 2000年12月 出處： 教育大辭書 辭書內容 名詞解釋： 　　有效性係指當一個演繹論證(deductiveargument)的結論必然地(necessarily)跟隨其前提(premises)而發生時，即稱此一演繹論證為有效(valid)；亦即當此演繹論證的前提為真時，其結論不能為假，如是這演繹論證方具「有效性」。

　　因此「有效性」實是針對論證而言，而不是對語句(sentence)說的。

在演繹論證與歸納論證(inductiveargument)兩種論證中，只有演繹論證才可說是「有效」或「無效」(invalid)；歸納論證則不能，而只能說正確(correct)不正確(incorrect)，或是好(good)或壞(bad)。

　　要測定一個論證是否具有效性，只要將所有的前提連成一個「連言」(conjunction)，亦即是將兩個或兩個以上的述句(statements)用連詞「與」(and)連結成一個新的述句，並以此「連言」作為條件句(conditional)的前件(antecedent)，而將結論作為條件句的後件(consequent)。

當前件為真時，後件必為真，此條件句即為套套邏輯(tatulogy)，而此論證就是有效的。

反之，若是前件真而後件假，此論證即是無效。

此外亦可用真值函數(truthfunc-tion)系統中的真值表(truthtable)來檢證論證之有效無效，其方法如下：　　設p1、p2、……pn等為前提，q為結論：　　(1)若p1、p2、……pn→q為套套邏輯或全真句時，則此論證為有效。

　　(2)若p1、p2、……pn→q不是全真句時，則此論證為無效的。

　　總之，論證中有些是有效的，有些則是無效的。

為了保證邏輯推論(inference)過程的合法性與正當性，絕不能容許有胡亂推論的情形發生，所有的推論都應有其推論規則(rulesofinference)來保障其推論過程中自前提到結論之論證的有效性。

是以在製作推論規則時，最重要者應該是要使此套推論規則能夠分別論證的有效與無效，讓所有的有效論證在使用了此推論規則後，一定能從前提有效地推論出結論來；而那些原屬無效的論證，也不能因用了此推論規則，變成有效的論證。

　　有效性係指當一個演繹論證(deductiveargument)的結論必然地(necessarily)跟隨其前提(premises)而發生時，即稱此一演繹論證為有效(valid)；亦即當此演繹論證的前提為真時，其結論不能為假，如是這演繹論證方具「有效性」。

　　因此「有效性」實是針對論證而言，而不是對語句(sentence)說的。

在演繹論證與歸納論證(inductiveargument)兩種論證中，只有演繹論證才可說是「有效」或「無效」(invalid)；歸納論證則不能，而只能說正確(correct)不正確(incorrect)，或是好(good)或壞(bad)。

　　要測定一個論證是否具有效性，只要將所有的前提連成一個「連言」(conjunction)，亦即是將兩個或兩個以上的述句(statements)用連詞「與」(and)連結成一個新的述句，並以此「連言」作為條件句(conditional)的前件(antecedent)，而將結論作為條件句的後件(consequent)。

當前件為真時，後件必為真，此條件句即為套套邏輯(tatulogy)，而此論證就是有效的。

反之，若是前件真而後件假，此論證即是無效。

此外亦可用真值函數(truthfunc-tion)系統中的真值表(truthtable)來檢證論證之有效無效，其方法如下：　　設p1、p2、……pn等為前提，q為結論：　　(1)若p1、p2、……pn→q為套套邏輯或全真句時，則此論證為有效。

　　(2)若p1、p2、……pn→q不是全真句時，則此論證為無效的。

　　總之，論證中有些是有效的，有些則是無效的。

為了保證邏輯推論(inference)過程的合法性與正當性，絕不能容許有胡亂推論的情形發生，所有的推論都應有其推論規則(rulesofinference)來保障其推論過程中自前提到結論之論證的有效性。

是以在製作推論規則時，最重要者應該是要使此套推論規則能夠分別論證的有效與無效，讓所有的有效論證在使用了此推論規則後，一定能從前提有效地推論出結論來；而那些原屬無效的論證，也不能因用了此推論規則，變成有效的論證。

資料來源： 國家教育研究院_有效性 授權資訊： 資料採「創用CC-姓名標示-禁止改作臺灣3.0版授權條款」釋出 詞條功能 轉寄詞條 錯誤通報 友善列印 推薦關聯詞 × 轉寄詞條 請輸入您想要寄送的對象Email,如果1人以上,請使用,分隔 取消 送出 × 錯誤通報 請輸入錯誤原因,我們會送相關人士審核,感謝您的參與 取消 送出 × 推薦關聯詞 請推薦與本項詞條之意義相同但名稱有差異的詞條 取消 送出 關閉