華聲文教機構口才班

最初以「華聲語文中心」為名，創設於民國70年，在台南市逢甲路(今西門路一段)成立第一個分校 ... 華聲首創「口才訓練班」，造就孩子開創亮麗的未來。

“鐵肩擔教育，笑臉對兒童” 華聲口才班 說話，是技術，是藝術，更是學術！ 華聲首創「口才訓練班」，造就孩子開創亮麗的未來。

語言已成為人類社會交往的最基本工具，也許生活中有些瑣事可以不必花太多時間琢磨，但決不能忽視談吐藝術，因為這是用來處世的工具和武器。

二十一世紀是講求溝通、重視領袖人才的新時代，您的孩子，準備迎接挑戰了嗎？ 目前學校教育，語文表達能力長期被忽略，造成許多現代孩子手不能寫、口不能說的窘境，勉強逼著寫、逼著說，卻是滿紙辭不達意，滿口語焉不詳，遑論表情達意妥善溝通﹔再者，在社會不良習慣衝擊下，孩子的「情緒管理」、「人際互動」、「自律」、「同理心」等美德及修為，也蕩然無存，令人不勝唏噓。

本機構有鑒於此，特別針對「口語表達」──即口才，編了一系列有系統的教材，期待透過有架構、有目標的教學，開發孩子「口語表達」的潛能，並兼及薰陶「情緒管理」的適性、「人際互動」的融洽、「自律力」的養成、「同理心」的發揮，同時於課程中加入「表演藝術」，讓「口語表達」的領域提昇到藝術層次，可歌可頌，可演可唱，陶冶性情，展現才華，並由此培養孩子高度的自信心，徹頭徹尾的改造他。

口才系列教材 這套教材涵蓋：朗讀（頌）、有稿演講、即席演講、說故事、急口令、繞口令、竹板快書、相聲、雙簧……等口語表達及說唱藝術的技巧，並透過引領、演練、體會，逐步涵養孩子的美德及修為。

當然，「口才」是一種表達的「技巧」，「技巧」都需要正確的不斷練習，「台下十年功，台上三分鐘」是熟能生巧的至理名言，如竹板快書、相聲、雙簧等說唱藝術都非得下苦工勤練習，才有令人驚豔的演出，而即席演講也需要搭配廣博的知識，這些都需要扎扎實實地下工夫，取巧不得。

  我們的教學目標 從小造就孩子有一流的口才，培養其獨立思考、口語溝通、表達知能，讓孩子於往後生涯發展上能奠定勝利的根基。

透過兩年結構嚴謹之課程及豐富趣味的教學法，發掘孩子個人的領導特質及個人魅力，並從中學習自我的情緒管理、圓融的人際關係，同時亦能涵養樂觀積極的生活態度，以造就新世紀人才。

  我們的特色 課程內涵豐富、結構系統化：口才訓練課程領涵蓋三大方面：在口語表達方面，包括朗誦、說故事、演講、演說、辯論、訪談、專題報告、研討會、座談會；在說唱藝術方面，包括急口令、繞口令、竹板快書、相聲、雙簧；在人際溝方面，包括推介、說服、稱讚、批評、規勸、談判等知能；在自我成長方面，包括自我認識、情緒管理、獨立思考、各項人格養成、能力激發，循序漸進的安排，必能培養孩子成為未來的領袖。

專業教學、學習活動多樣化：擔任口才班教學的教師，不只具專業教學技巧，亦具有優良的人格特質，並富理想與熱忱，教學活潑變化，尤其著重孩子的學習、體驗、練習、發表、欣賞，學習效果最佳。

學習成果展現生活化：除了課堂上的練習、教學外，亦將生活運用融入課程之一，並配合各單元之行動園地，落實運用於實際生活中。

  一個具有精采「口才」的人，通常都是各領域裡的佼佼者，甚至是群眾的領導者，我們往往看到口才便給的政治人物上台一呼百諾，牢牢地吸引廣大的群眾，那種「口才」的魅力，可謂無遠弗屆，深入人心。

當然，學好「口才」不是要去煽動群眾，但是能貼切而令人欣然接受的「口語表達能力」，應是一個人能否成就一番事業的一大助力。

期待人人都能擁有好口才！ 課堂剪影   口才班相關資訊 永康分校-鄭佳昀校內國語朗讀比賽第一名 三月18,2017 口才班學生朱育臻參加校內「國語說故事比賽」獲得第一名佳績！ 三月16,2017 華聲文教機構版權所有©2017AllRightsReserved 總管理處:台南市中山路70號3樓 專線：06-2290231～4 facebook blog