我不能升等？ - 鄉下老師- udn部落格

接下來就是要升等副教授與正教授，這兩個階梯就沒有學位可以直接認證了！ 基本的遊戲規則是累積足夠的教學研究績效(主要是看學術論文)之後，提出升等 ... Contents... udn網路城邦 鄉下老師　（到舊版） 本名：張逸中，逸中軟體設計公司CEO，前台灣首府大學副教授。

FB：https://www.facebook.com/ycc853，Email:[email protected]，Tel:(O)06-5710455,(M)0921816706,Line:ycclkk 文章 我不能升等？ 2016/02/2005:06 瀏覽19,353 迴響0 推薦14 引用0 在台灣當教授的職級，一開始如果有博士學位就是以博士論文為依據，學校決定任用你之後直接報請教育部核准，你就有一張助理教授的教師證(營業執照)了！接下來就是要升等副教授與正教授，這兩個階梯就沒有學位可以直接認證了！ 基本的遊戲規則是累積足夠的教學研究績效(主要是看學術論文)之後，提出升等的申請，由校內外比自己職級高的教授審核，而且為了「嚴謹」起見，還有所謂的三級三審，系內要系審、學院要院審、除了少數頂尖大學可以校內審查之外，像我之前服務的鄉下私立學校還必須送「外審」！簡單說就是要看「頂大教授」們同不同意啦！ 一般來說，私立學校教授要累積研究績效到足以升等很難，因為研究資源(五年500億之類的)太集中在頂尖大學了嘛！但是為了讓師資陣容好看，教授群的職級高一點，一般校內審查的態度都是盡量護航的，只要不違反檯面上的規範，都會盡量盡快的完成內審(系與院)。

真正能否升等的關鍵是送外審時，頂大教授們的主觀判斷！他們審核後的結果教育部只會像審查維冠金龍大樓建照的工務局一樣，程序沒錯就蓋章了！ 有趣吧？在這種機制下，台灣的各個大學怎麼可能有自己的特色？全國所有教授的升等與否其實是掌握在幾個頂尖大學的教授群手上的！他們喜歡怎樣的教授，全國一百多間大學的教授為了昇等(名利)就只能全力以赴，變成很像他們，或他們很喜歡的那種教授。

這些大牌教授多數是根本不理教育部政策的！教育部死命的宣導教授應該要致力縮短學用落差，這些教授本身就不覺得教學很重要，應該論文掛帥才對！那麼你想哪一種教授會升等比較快呢？當然是不理學生死活，只會論文拚命灌水的那種嘛！ 至於學校本身推動的各種政策，你猜校內的教授願不願意積極配合呢？須知那些要求都是無關教授自身前(錢)途的，只有教授的職級才是啊！如果你始終只是個助理教授(或講師)，連校內的單位主管都當不上的！ 更好笑的是：由頂大教授審私大教授的假設是「頂大教授比較優秀」，這和古時候的階級制度觀念很像！但是貴族未必就比平民或奴隸聰明，甚至常常有肉食者鄙的現象！任何的學歷階級當然都有一定的可信度，但也不是那麼完全準確，任何一個台大教授都比其他學校的任何一個教授聰明！你相信嗎？ 我第一次申請升等副教授時，剛好在兼任校長室的秘書，我的升等案交給三位頂大教授審核，一位說我很棒，兩位說我很爛！一比二我輸了！正常情況下受審者不會被告知審查者是誰，但是因為我的日常工作就是每天替校長先過濾所有的公文，看看哪些必須給校長親自審閱？哪些交給主秘等等可以代為裁決的主管就好。

我自己的案子當然也在公文堆中，我就因此「被迫」知道是誰在審查我了！ 很巧的！三位都是我認識的教授，甚至有過密切的教學研究互動，一位曾經教過我，他的課我總是拿最高分，他一以貫之的還是挺我！另兩位曾經請我幫忙研究或解決聲納技術方面的問題，我也不負所望，作得很好！他們研究室的研究生與教授無法解決的問題，無法作出的聲納系統，我都解決問題作出來了！我拿來升等的代表著作正是其中一位教授的研究團隊一直想作但是作不成功的聲納系統！該不會是他生氣了吧？ 反正就是我已經在他們面前證明我的專業很行，甚至比他們的研究團隊還行的兩位教授，直接以SCI論文不足的理由把我否決了！我當時是很生氣，現在回想則是覺得很好笑很荒謬！我是以聲納技術研發成果申請升等的，我已經證明自己作得比頂大教授還好，甚至是審查者在自己的實驗室親眼目睹的！這樣都能說我不夠格昇副教授？他們還真的好敢說啊！但是制度上就是他們說了算，啊人家是頂大教授嘛！很大的！ 也是因為這些經驗，讓我覺得教授副教授等等職級，甚至頂尖大學教授的職位！在我的心目中都不再那麼有意義有尊嚴了！但兩年後我還是再度申請升等，那是單純考量可以加薪而已，我很窮的！所以這一次就完全配合遊戲規則，備審資料讓頂大教授們看得舒服一點，就順利升副教授了！其實那個階段我甚麼新的研發都沒作，只是炒一炒博士論文的冷飯，隨便寫了兩篇SCI交差而已，有投稿就中根本不難嘛！他們愛看SCI就寫給他們看吧！兩篇論文加起來還不到20頁，寫作時間也不過兩個禮拜。

「學術界」與我無緣，很高興現在不必繼續玩那種無聊的遊戲，真的可以開開心心作點有用的事情了！也感謝他們的迂腐顢頇讓我無所留戀，如果真的讓我很快升上教授，或轉到頂尖大學研究聲納，一年幾百萬科技部計畫把我養得肥滋滋的，整天受人恭維教授長教授短的，還能掌握一堆年輕教授的升等生殺大權，那種名韁利鎖還真的好難割捨哦！我當然也就不會有機會像現在這樣，玩影像辨識玩得如此暢快淋漓了！得失之間真的很難講，反正人生沒有回頭路，就按著自己的理想快樂前行吧！ 回覆 推薦引用 有誰引用 我要引用 引用網址 列印 全站分類：心情隨筆｜ 校園筆記 自訂分類：時事評論 你可能會有興趣的文章： 能省則省，小貨櫃裝得下就不必用大的！ 時代不同，籃球運動也不同了，40歲真的不是甚麼大問題！ 智慧停車柱的關鍵技術瓶頸，還是車牌辨識的能力！ 解決問題的能力才是長久可依賴的學習成果 甚麼叫學以致用？就是應該這麼玩的！ 機會是給準備好的人！ 限會員,要發表迴響,請先登入 加入好友 推薦部落格 訂閱關注 留言給他 鄉下老師 部落格推薦：91 等級：8 點閱人氣：6,088,729本日人氣：1,808 文章創作：3,484 相簿數：15 輸入關鍵字： 搜尋 最新發表 最新回應 最新推薦 熱門瀏覽 熱門回應 熱門推薦 堅持讓貨物們穿小鞋未必比較好 你要讓環境變遷來決定你的價值嗎？ 所以我才會不想繼續當老師了！ 向人學習才是正途，ML是AI中最笨的成員！靠它就完了！ 能省則省，小貨櫃裝得下就不必用大的！ VB的Stop等於C#的Debbuger.Break() 你可以自行組裝車載車牌辨識系統，十萬元有找！ 能源到處都是，但總是看得到抓不到！ 舉例說明：影像辨識的技術核心應該是認知的過程 誤解了AI這個詞，讓大家都開始耍白癡了！ 街景車牌辨識的理想與現實差距 ▲top 本部落格刊登之內容為作者個人自行提供上傳，不代表udn立場。

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