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奠定低年級數學學習基礎                                                         快樂的數學課 傅惠珍 前言 　　許多家長與老師常有一個共同的迷思，那就是他們常看到自己的孩子和學生為什麼在低年級的時候數學成績可以輕易的拿到九十分以上，上中年級就下降到七、八十分，到了高年級則降到五、六十分，甚至更低，等到上了國中、高中，更讓許多學生視數學為畏途。

　　這個現象也另許多數學教育學者感到數學教育的危機，希望有一天數學教育能 夠扭轉孩子學習數學的「命運」。

如果，能使