第十課 我看大明湖

試根據課文內容加以說明。 作者運用了駁論法，先列出要反駁的論點及論據，然後逐一證明它們是錯誤的。文中先列出要反駁的論點「《老殘遊記》描寫大明湖的景色誇誕 ...

範文分析. 本文以順敘法記敘了老殘遊大明湖的經過，作者並隨時把握重點，將其中比較特殊的景致作細膩的描繪，使讀者閱讀後，既可以增加對大明湖的瞭解，又可以領略到 ...

一）審題：大明湖是一座湖泊的名稱，文章內容該寫些什麼？ （二）遊記一般會寫哪些內容？ ... 二）課文閱讀教學活動（設計理念：根據閱讀理解策略提昇篇章閱讀能力）.

試根據課文內容加以說明。 作者運用了駁論法，先列出要反駁的論點及論據，然後逐一證明它們是錯誤的。文中先列出要反駁的論點「 《老殘遊記》描寫大明湖的景色誇誕 ...

閱讀教學/ 鄭圓鈴教授. 這個資源應顯示在彈出視窗如果未生效，請點選這裡： 大明湖—文本分析與提問技巧(課程講義). 您現在是使用訪客身分登入(登入).