玩」比吃睡更重要!嬰幼兒10大NG玩法!】兒童發展專家王宏哲
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天才領袖/兒童發展專家王宏哲3歲前,不可能每個孩子都能乖乖坐著學來了一個很可愛的小女孩,2歲半。
媽媽說,最近開始上音樂課及故事課,但都不能乖乖 ...
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May26Tue201507:40
【2歲以後:「玩」比吃睡更重要!嬰幼兒10大NG玩法!】兒童發展專家王宏哲
天才領袖/兒童發展專家 王宏哲
3歲前,不可能每個孩子都能乖乖坐著學
來了一個很可愛的小女孩,2歲半。
媽媽說,最近開始上音樂課及故事課,但都不能乖乖坐著學,但是班上的其他孩子卻都可以。
我跟這個孩子蹦蹦跳跳,透過玩遊戲互動,發現孩子的發展挺好的。
其實,要求3歲前孩子都乖乖坐著學,可能讓孩子變得不愛玩,壞了口味,是NG的做法!
很多爸媽或保姆都會發現,過了2歲後,孩子越來越愛玩遊戲,跟人互動,吃飯睡覺好像變得越來越不重要,整天只要有的玩,也不會喊累,更不會想要吃。
的確,2-5歲是孩子透過遊戲,大量且快速的發展心智能力的年齡,讓孩子快樂的遊戲,不但可以促進人際關係的發展、大小動作的協調、語言的表達,更可以增進親子間情感的互動。
但有些太早教,不正確的教,是否會揠苗助長,妨礙了寶貝的自然發展呢?不同階段的遊戲發展是什麼?字卡有必要嗎?是不是NG玩法呢?這一篇全部破解!
0-5歲各階段遊戲互動發展
0-1歲半
沒目地自有自在的玩樂,注意力不長,一直變換遊戲,玩自己喜歡玩的遊戲。
1歲半-2歲
會開始觀察別人在玩什麼,有點想加入,但還是有點害怕及觀察,有時會躲在媽媽身邊,等到沒人的時候才衝出去玩。
但還是以自己的遊戲為主,玩遊戲及玩具總是東碰一下,西碰一下。
2-2歲半
被引導下可以加入一群孩子的互動遊戲,但在團體中還是自己探索自己有興趣的東西,但是有跟其他孩子眼神對焦的共同式注意力,開始大量觀察別人手上好玩的東西,或別人正在玩什麼。
可以跟著媽媽正在做的活動。
2歲半-3歲半
1.開始學會分享玩具,也開始有主題,例如別人拿車車,孩子會拿自己的車車出來玩;別人拿拼圖,他會拿自己的拼圖出來;會當小跟班跟著別人追趕跑挑的遊戲。
2.在老師的引導之下,可以跟著簡單活動,每個遊戲維持的注意力,可能有5-10分鐘左右,覺得好玩的,會被吸引過來一起玩
3歲半-4歲半
共同遊戲時期!孩子與爸媽,或孩子與孩子之間可以分工合作,一起分配任務,孩子可以等待聽完遊戲指令再行動。
非常有興趣跟其他孩子一起互動,也會使用大量語言,讓自己能加入其他孩子的遊戲。
4歲半-6歲
喜歡找伴,願意因為好玩,放棄自己在遊戲中多數的指揮,會想辦法避免自己讓同儕討厭。
在遊習裡面,可以分享、輪流及等待,一個遊戲可以維持20-30分鐘左右的專注力,而且規則都非常清楚。
嬰幼兒NG玩法
照本宣科要求孩子對坐,拿著紅色卡片:”這是紅色!”
一直數”1、2”這是兩個,”1、2、3、4、5”這是5個給寳寳看!
當孩子背越多歌、背越多詩、三字經,爸媽才投入大量的誇獎跟稱讚!
1歲半前的孩子喜歡沒有目的性的玩,爸媽可能會拉過來坐好,聽故事玩玩具!
當孩子在探索時,爸媽急著教,或急著告訴孩子為什麼
當孩子在改變玩法時"如把車車倒過來拆輪子",爸媽馬上跟他說,不對!車子應該拿來滑及推的!
當孩子疊高積木跟你說像一座高樓大廈,想跟你互動,爸媽卻隨便呼應一下!
當孩子在發展大肢體動作,蹦蹦跳跳,打打鬧鬧時,爸媽總是在旁"危險!不要這樣!不能那樣!"
當孩子遊戲遇到瓶頸,過不了關有情緒時,如"拼圖9片往12片挑戰",爸媽跟他說:你以前不是都會,現在怎麼不會?或現在怎麼都不玩了?
孩子在遊戲互動過程中,遇到挫折,經常性的跟孩子碎念:你怎麼這麼愛生氣?誰會喜歡跟你玩?
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