多元智慧理論在台灣中小學之實驗初步結果

多元智慧理論在台灣中小學之 實驗初步結果找尋新世紀的教育模式  周祝瑛（2002）。

多元智慧理論在 台灣中小學之實驗初步結果－找尋新世紀的教育模式。

康軒教育雜                 志，第46期 　 撰文／國立政大教育系教授周祝瑛 　     一九八三年哈佛大學認知心理學教授迦納博士（HowardGardner）提出「多元智慧論」（The TheoryofMultipleIntelligences），拓展了我們對智慧的詮釋，在美國教育界引起極大的迴響。

多元智慧理論在教育方面最大的貢獻，