105.06.16讀課文學寫作7~感謝卡 - 陳月雲- 痞客邦

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但是,我發現孩子們對於卡片的寫作格式,概念仍不清楚。

特別是「祝福語、署名、日期」在文章中的位置和順序常亂寫。

所以,我設計了一堂寫「感謝卡」的 ... 陳月雲 跳到主文 歡迎光臨小雲兒在痞客邦的小天地 部落格全站分類:圖文創作 相簿 部落格 留言 名片 公告版位 Jun16Thu201615:39 105.06.16讀課文學寫作7~感謝卡     康軒一下第12課〈第一張生日卡片〉,課文中出現「生日卡片」。

雖然習作設計了填空式的卡片,引導孩子完成一張卡片。

但是,我發現孩子們對於卡片的寫作格式,概念仍不清楚。

特別是「祝福語、署名、日期」在文章中的位置和順序常亂寫。

所以,我設計了一堂寫「感謝卡」的課程。

  感謝的對象是每週四到101說故事的蘇媽媽。

每個孩子領到一張A5規格的粉彩紙後,先畫花邊,再寫文字,最後畫上插圖與著色。

完成的小朋友,須逐一拿給老師檢查。

果然,還是有迷糊的小孩格式錯誤。

寫錯的人老師當場指導,當場修正才放行回去。

接著就等本週四,也是這學期蘇媽媽最後一次入班時,親自送卡片並向她道謝了。

  6月16日星期四,在孩子們的期待中,蘇媽媽出現了。

她先教小朋友用廣告紙摺青蛙。

(正好國語第15課是〈摺紙〉)   最後,給蘇媽媽一個surprise。

每個孩子拿出他們親手製作的卡片,先小組與蘇媽媽合照,再全班大合照後,排隊親手送卡片並向蘇媽媽道謝。

這學期週四蘇媽媽故事時間,就在溫馨和樂的氣氛中,畫下圓滿的句點。

蘇媽媽,謝謝您!   讓孩子將國語課程中學到的應用文-卡片的格式與寫法,實際應用在真實情境中,感謝幫助他們的人,這是真實、有意義且美好的一堂課。

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