[進階單元17] 「〜を」に関する使い方 - 音速語言學習(日語)

日文的「中心」，其實和中文的「中心」相同，都是表示「中央、中心」 ... 「込める」這個動詞，還可以當作「包含」的意思，表示包含價格或某項東西。

音速語言學習(日語) EntriesRSS|CommentsRSS 站長 KenC，本名朱育賢。

・台大日文研究所・日本最大學會「日本語教育学会」正式成員・美國IFA學會（治療口吃等語言障礙）正式成員 現為專業中英日口譯及語言學習顧問，不定期往返台灣及日本。

無語言背景，自學日語第二年即通過一級檢定。

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. 「〜を問わず」： 「関係ない」＋文章語，相當於中文的「不問～、不論～」。

. 「〜をはじめ」： 按照字面解釋，相當於中文的「以～為初、以～為首」。

. 「〜をもとに」： 「〜に基づいて」＋口語，相當於中文的「以～作為基礎」。

. 「〜をこめて」： 接續「表示情緒反應的字彙」，相當於中文的「投入～、充滿～」。

. 詳細例句解說，請參照後面的篇幅。

. . ～を中心に . 日文的「中心」，其實和中文的「中心」相同，都是表示「中央、中心」的意思， . 例： 町の中心に公民館がある。

（在城鎮中心有一座市民中心。

） この町は新北市の中心にある。

（這座城鎮位於新北市的中心。

） . 因此，「〜を中心に」就相當於中文「以～為中心」的意思，用在具體或抽象的事物上都可以， . 例： コマは軸を中心に回転する。

（陀螺以轉軸為中心進行旋轉。

）具體事物 商品開発を中心に議論しよう。

（以商品開發為中心進行議論。

）抽象事物 . . 基本句型 . 基本句型： 名詞 を中心に／を中心にして～。

（以～為中心） . 例： このプロジェクトを中心に皆が懸命に働いている。

（大家以這項計劃為中心，拼命地工作。

） . 駅を中心にたくさんの売店が集まっている。

（以車站為中心，有許多商店聚集在此。

） . この国はＩＴ産業を中心に工業化を進めている。

（這個國家以科技產業為中心，逐步進行工業化。

） . 地球は太陽を中心にして回っている。

（地球以太陽為中心旋轉。

） . 21世紀の経済はアジアを中心にして発展すると思う。

（我認為二十一世紀的經濟活動會以亞洲為中心發展。

） . . 經常使用場合 . ①　表示「以～為中心」或「圍繞著～」的語句，注意要使用助詞「を」，別錯用成助詞「が」。

. 「～を中心に」可以用於具體事物（如地理環境、相對位置等等）， 也可以用於抽象事物。

. 例： 彼は映画音楽を中心に創作する。

（他以電影音樂為中心進行創作。

） . これは台北市を中心に部屋を探すサイトです。

（這是以台北市為中心的房屋搜尋網站。

） . 台湾北部を中心に雨雲が発達している。

（以台灣北部為中心，雨雲逐漸聚集。

） . 「世界をよくする」という理念を中心に、 さまざまなイベントが行われた。

（以「讓世界更好」這個理念為中心，舉辦了各式各樣的活動。

） . . ～を問わず . 「〜を問わず」這項用法，是從動詞「問う」來的，動詞「問う」的原意是「詢問」， . 例： 安否を問う。

（詢問是否安全。

） 選挙で民意を問う。

（以選舉來詢問民意／體查民意。

） . 「〜を問わず」則是將「問う」改為否定形態而已： 「問う」→「問わない」→「問わず」（較為文言的否定形式） . 因此，「〜を問わず」相當於中文「不問～、不論～」之意，例如「不問男女，大家都可以應徵」、「不論學歷高低，誰都可以勝任這個工作」等等語句，表示「沒有某方面限制」的意思。

. 例： 学歴を問わず、やる気のある社員を募集します。

（不問學歷，我們徵求有幹勁的社員。

） . . 基本句型 . 基本句型：　名詞　を　問わず、〜。

（不問～、不論～） . 例： 留学生なら、国籍、年齢、性別を問わず、誰でも申し込めます。

（只要是留學生，不論國籍、年紀、性別，誰都可以申請。

） . コンビニに設置されたATMは、昼夜を問わず利用できます。

（設置在便利商店的ＡＴＭ，不論晝夜都可以使用。

） . 実務経験を問わず、やる気のある社員を募集する。

（不問是否有實務經驗，我們徵求有幹勁的社員。

） . 国籍を問わず、誰でもこの試合に参加できるそうだ。

（聽說不問國籍、任何人都可以參加這場比賽。

） . . 如何有效記憶 . 「〜を問わず」是「不問、不論～」的意思，表示和前項的事物沒有關係，因此和「関係ない」這項用法在意思上很相似。

大部份情況下二者可以互換使用，不同之處在於： . 「〜を問わず」偏向文章用語， 「関係ない」則為會話用語。

. 例： このマンガは老若男女を問わず、高い人気を呼んでいる。

（這部漫畫不問男女老幼，具有廣大的人氣。

） このマンガは老若男女に関係なく、高い人気を呼んでいる。

（這部漫畫沒有男女老幼的區別，具有廣大的人氣。

） . 土日を問わず、朝９時から午後１０時まで対応します。

（不論是否為週六日，每天早上九點到晚上十點都能夠進行對應。

） 土日に関係なく、朝９時から午後１０時まで対応します。

（和是否週六日無關，每天早上九點到晚上十點都能夠進行對應。

） . 因此，可以將其理解成： 「〜を問わず」＝「関係ない」＋文章語 . . 經常使用場合 . ①　表示「和～沒有關係、不受～影響」的意思 . 例： 今晩のライブは晴雨を問わず行われます。

（今晚的演唱會，無論晴天雨天都會舉行。

） . 年齢を問わず、みんなはテレサ・テンの歌が好きだ。

（無論年紀大小，大家都喜歡鄧麗君的歌曲。

） . 仕事の大小を問わず、精一杯努力すれば、きっと成功できる。

（無論工作大小，只要盡全力努力，就一定會成功。

） . 事情のいかんを問わず、未成年者はたばこを吸ってはいけない。

（無論有什麼理由，未成年的人就是不可以抽菸。

） . . ～をはじめ . 「〜をはじめ」這項用法源自於動詞「はじめる」，「はじめる」寫作「始める」，是「開始～」的意思。

「はじめ」則是動詞「はじめる」的名詞形態，可以寫作「初め・始め」，相當於中文「開始、起始」。

. 例： ５月のはじめ。

（五月初。

） はじめから終わりまで読み通す。

（從頭讀到尾。

） . 因此，「〜をはじめ」翻譯成中文，就是「以～為初、以～為首」的意思，表示舉出一個代表性例子、來描述全體的情況。

. 例： この学校では日本語をはじめ、英語やフランス語などの外国語授業がある。

（這間學校以日文為首，還教授了英文、法文等等語言。

） 院長をはじめ、官僚たちは続々と会場に入ってきた。

（以院長為首，各級行政人員陸續進場。

） . . 基本句型 . 基本句型：　名詞 を　はじめ、〜。

（以～為首。

） . 例： そのバンドは最新のヒット曲をはじめ ５曲の新曲を歌った。

（那個樂團以最新的熱門歌曲為首，一次唱了五首新歌。

） . 台北動物園はコアラをはじめ、 子どもたちに人気がある動物がたくさんいます。

（台北動物園以無尾熊為首，有著許多受小朋友歡迎的動物。

） . あの貿易会社はBMWをはじめとして、輸入車を販売しています。

（那間貿易公司以ＢＭＷ為首，販售許多進口車。

） . 学校では日本語をはじめ、 英語やスペイン語などいろいろな言語を勉強している。

（我在學校以日文為首，學習英文和西班牙文等等各式各樣的外語。

） . . 經常使用場合 . ①　舉出一個具代表性的例子，來具體解釋整體情況。

. 例： この新製品は、台北をはじめ、全国の都市でよく売れている。

（這項新商品，以台北為首、在全國各大城市都賣得很好。

） . 日本では、中国をはじめ、 韓国や台湾など東アジアから来る留学生が多い。

（在日本，以中國為首、 有許多從韓國、台灣等等東亞國家來的留學生。

） . 今日の晩餐会には総統をはじめ多くの官僚が出席した。

（今天的晚宴，以總統為首、有許多官員出席。

） . 携帯電話をはじめ、 我々の生活に大きな影響を与えるものは次々と発明された。

（以手機為首、大幅度改變我們生活的東西陸陸續續地被發明出來。

） . . 注意事項或相似用法區別 . 「〜をはじめ」也可以用在「疑問句」當中，這時除了當作「以～為首」之外，也可以當作「～以及」來解釋。

. 例： ご両親をはじめ、ご家族の皆様、お元気でいらっしゃいますか。

（令尊令堂、以及您的各位家人，最近還好嗎？） . お父様をはじめ、御家族の皆様に、よろしく伝えてください。

（請代我向令尊以及您的家人問好。

） . 「〜をはじめ」後面主要用來接續「句子」，如果要想接續「名詞」的話，可以使用「〜をはじめとする」的形式， . 基本句型：〜をはじめとする　名詞 . 例： 立法委員をはじめとする視察団が被災地を訪れた （以立法委員為首的視察團訪查受災地。

） . . ～をもとに . 「〜をもとに」這項用法是從「もと」這個字來的，「もと」的漢字可以寫成「基・本」，顧名思義，就相當於中文「基本、基礎」的意思。

. 例： 生活のもとを正す。

（矯正生活基礎習慣。

） 風邪は万病のもと。

（感冒是萬病之源。

） . 因此，「〜をもとに」相當於中文的「以～作為基礎」，表示「將某項事物做為判斷基準」之意， . 例： 事実をもとに書かれた小説。

（以事實為基礎寫成的小說。

） 何をもとに彼を疑うのか？ （你是以什麼為基準去懷疑他呢？） . . 基本句型 . 基本句型：　名詞 を　もとに、〜。

（以～作為基礎、以～為根據。

） . 例： ファンの人気投票をもとに、今年の歌のベスト５が決まります。

（以粉絲的人氣投票為基礎，來決定今年的前五大歌曲。

） . ノンフィクションとは、事実をもとに書かれたものです。

（所謂的寫實小說，就是以事實為基礎所寫成的小說。

） . この映画は原作の小説をもとに作られた。

（這部電影以原作小說為基礎拍攝而成。

） . アンケート調査の結果をもとに、 今後の経営戦略を決めようと思う。

（我想以問卷調查的結果為基礎，來決定今後的經營戰略。

） . . 如何有效記憶 . 大家有沒有發現，「〜をもとに」這項文法，和我們之前學過的某項用法非常像？沒錯！就是「〜に基(もと)づいて」這項用法！「〜に基(もと)づいて」同樣也是表示「以～為基礎」的意思，那麼這二者有什麼不同呢？ . 其實意思沒什麼不同，只不過： . 「〜をもとに」：音節較少，常用在口語會話中， 畢竟大家都喜歡簡潔有力的説話方式嘛 「〜に基づいて」：音節較多，較常用在文章書信當中 . 例： 事実をもとに書かれた小説。

（以事實為基礎寫成的小說。

） 音節較少，易於發音，多用於口語會話 事実に基づいて書かれた小説。

（以事實為基礎寫成的小說。

）音節較多，常出現在文章中 . この映画は原作をもとに作られた。

（這部電影基於原作拍攝而成。

） 音節較少，易於發音，多用於口語會話 この映画は原作に基づいて作られた。

（這部電影基於原作拍攝而成。

）音節較多，常出現在文章中 . 因此，可以將其理解成： 「〜をもとに」＝「〜に基づいて」＋口語 . . 經常使用場合 . ①　表示以某項事物為根據或判斷基礎 . 例： 学校のクラスは、テストの点数をもとに決定される。

（學校用考試成績來決定就讀的班級。

） . お客様のご意見・ご要望をもとに、製品を改善する。

（以客人的意見和期望為基礎來改善商品。

） . 申告データをもとに、納付手続きを行う。

（以申報資料為基礎，進行納稅手續。

） . 今までの経験をもとに、マーケティング戦略を練る。

（以至今為止的經驗為基礎，擬定行銷策略。

） . . ～をこめて . 「〜をこめて」也可以寫成「〜を込めて」的形式，這項用法嚴格說起來，並不能算是一個文法，只是單純助詞「を」加上動詞「込める」而已，但是由於「〜をこめて」很常用，在日常會話中的使用頻率很高，因此我們還是單獨拿出來解說～ . 「込める」原意是「塞進去」的意思，和「詰める」意思相似， . 例： ピストルに弾を込める。

（將子彈塞進手槍中。

） . 之後，「込める」引申出其他意思，變得也可以用在抽象方面，表示「注入自己感情」之意， . 例： 心をこめてチョコレートを作った。

（充滿愛心製作了巧克力。

） . 因此，「〜をこめて」可以理解為中文的「注入～、充滿～」之意，表示「充滿了某項感情或情緒」。

. . 基本句型 . 基本句型： （心、愛、怒り等等表示情緒的字彙）　をこめて、〜。

（投入～、充滿～） . 例： 愛をこめて、セーターを編みました。

（充滿了愛情所編織的毛衣。

） . 彼女は心をこめて演奏したので、 みんなは深い感動をうけた。

（她投入全心全力演奏，因此大家深受感動。

） . 彼は、愛情と優しさをこめてお祈りをした。

（他以充滿愛情和溫柔的態度進行祈禱。

） . 怒りをこめて、警察の方に向いて暴言を吐いた。

（充滿憤怒的情緒，向警察直接嗆聲。

） . . 經常使用場合 . ①　一般用於「充滿熱情、愛心進行某動作」的情況 . 例： 彼女は心をこめて、祖父の回復を祈った。

（她投入全心全意，祈求祖父能夠復原。

） . 店のオーナーは丹精をこめて、サボテンを育てている。

（店主投入全部心力來培育仙人掌。

） . 委員長は熱をこめて、その候補者を推薦した。

（委員長非常熱情地推薦那位候選人。

） . . 注意事項或相似用法區別 . 「込める」這個動詞，還可以當作「包含」的意思，表示包含價格或某項東西。

. 例： これは税金を込めた価格です。

（這是包含稅金的價格。

） . 宿泊代を込めて旅費は5万円です。

（包含住宿費在內，旅費是五萬圓。

） . 彼は娘に対する警告を込めて、こう言った。

（他這麼說，話中隱含著對女兒的警告。

） . . . . . . 分享給朋友FacebookTwitter Filedunder:ⅱ　進階文法N3-N2| «[進階單元16]「に～」に関する使い方　④[進階單元18]「〜を」に関する使い方　②» 分類 0HD高畫質教學影片(11) i　日文助詞教學系列(11) Ⅰ　音速日語五十音教材(8) i五十音教學(8) Ⅱ　音速日語發音教材(31) ⅰ　基礎N5(7) ⅱ　進階N4(8) iii　常見日語發音問題(16) Ⅲ　音速日語文法教材(304) ⅰ　基礎文法N5-N4(52) ⅱ　進階文法N3-N2(48) iii　敬語教材N4-N3(11) iv　口語文法N3-N2(30) v　相似文法比較N1(3) v　相似文法比較N3-N2(1) v　相似文法比較N5-N4(20) vi　番外篇─文法整理(36) vii　文法情境測驗N5-N4(52) viii　文法情境測驗N3-N2(37) 名詞解釋(14) Ⅳ　音速日語-語彙教材(314) ⅰ　重要基本字彙N5(39) ⅱ　快速記憶字彙N5-N4(41) ⅲ　快速記憶字彙N3-N2(40) ⅳ　快速記憶字彙N1(18) ⅴ　日語字彙測驗N5-N4(28) ⅵ　日語字彙測驗N3-N2(34) ⅶ　日本實地教材N5-N4(17) ⅷ　旅遊生活字彙N4-N2(44) ⅷ　流行用語N3-N2(32) 相似字彙區別(20) 字彙群組(1) Ⅴ　音速日語會話應用教材(53) i男女用語大不同(24) ii日常實用會話(15) iii商務日本語(4) iv旅遊情境會話(10) Ⅵ　日本文化大解謎(123) i傳統習俗篇(20) ii日常禮節篇(32) iii生活人文篇(65) iv自然景觀篇(6) Ⅶ　日文自學的訣竅和推薦方法(1) 網站資料存放區(70) 作者生活物語(5) 熱門文章 【N4】いいですね 音速語言學習? [單元50] 表示樣態和傳聞的「よう」「そう」 [單元22] 日文的連接詞 [單元24] 動詞て形 [單元37] 動詞可能形用法 [單元21] 原因理由的說法 [單元15] 日文中的單位詞 [單元5] 時間的說法 [單元38] 假設用法「と」「ば」「なら」「たら」 由WordPress.com建置.WPDesigner. 追蹤 已追蹤 音速語言學習(日語) 加入其他1,414位關注者 我要註冊 已經有WordPress.com帳號了？立即登入。

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