教育發展新契機-實驗教育三法 - 教育部
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教育基本法賦予實驗教育法源基礎至今已近20年,國內辦理實驗教育之人口亦與日俱增,隨實驗教育三條例之頒布,未來實驗教育之發展也將越趨多元,因此,教育部將與地方 ... 跳到主要內容區塊 教育部全球資訊網 :::English網站導覽意見信箱常見問答電子報回首頁 字級: 小 中
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- 1教育發展新契機-實驗教育三法 - 教育部
教育基本法賦予實驗教育法源基礎至今已近20年,國內辦理實驗教育之人口亦與日俱增,隨實驗教育三條例之頒布,未來實驗教育之發展也將越趨多元,因此,教育部將與地方 ...
- 2實驗教育-教育部國民及學前教育署
公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例 · 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 · 實驗教育簡報 · 106學年度實驗教育名單 · 107學年度實驗教育名單.
- 3教育部主管法規共用系統-法規內容-高級中等以下教育階段非 ...
第3 條本條例所稱非學校型態實驗教育(以下簡稱實驗教育),指學校教育以外,非以 ... 成績及格者,由設籍學校依高級中等教育法相關規定,發給畢業證書或修業證明書。
- 4點教育》是實驗教育?還是實驗騙局?-風傳媒
故嚴格說來,所謂「實驗教育三法」中最具意義的重點,應該就是「以學校為範圍,從事教育理念之實踐」的「學校型態實驗教育」。
- 5學校型態實驗教育問題之探討 - 立法院
下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》,實驗教育3 法實施後 ... 12 曾大千,宋峻杰,從公立學校實驗教育論公平正義之實踐,教育研究月刊,第318 期,2020.