一二年級標點符號歌＋專項練習，附答案 - 丁丁母嬰知識

標點符號歌：. 句號（。

）是個小圓點，用它表示說話完。

逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。

頓號（、）像個芝麻點，並列詞語點中間。

跳至主要內容 標點符號歌： 句號（。

）是個小圓點，用它表示說話完。

逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。

頓號（、）像個芝麻點，並列詞語點中間。

分號（；）兩點拖條尾，並列分句中間點。

冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫後邊。

問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。

嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。

引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。

話裡套話分單雙，裡單外雙要記牢。

省略號（……）六個點，表示意思還沒完。

破折號（——）短橫線，表示解說話題轉。

書名號（《》）兩頭尖，書刊名稱放中間。

圓括號（）方括號[]，註解文字放裡邊。

學標點，並不難，多看多練才熟練。

參考答案： 1、今天的天氣怎麼樣啊(?) 2、今天的天氣很晴朗(。

) 3、今天的天氣可真晴啊(！) 4、我們要好好學習(。

) 5、春天在哪裡(？) 6、我為什麼寫不好字呢(？) 7、我們要認認真真地寫字(。

) 8、誰的尾巴長(？)誰的尾巴短(？) 9、你會寫信了(？) 10、數不清的雨點兒(，)從雲彩裡飄落下來(。

) 11、這是怎麼一回事啊(？) 12、你是他的老師嗎(？) 13、大自然真美呀(！) 14、他是你的同學嗎(？) 15、夏天到了(，)小樹給爺爺撐開綠色的小傘(。

) 16、我家門口有一棵小樹(。

) 17、爸爸今天要去超市(。

) 18、這塊糖真甜呀(！) 19、你要買紅蘿卜嗎(？) 20、大樹旁邊的地裡種了許多花生(。

) 21、不久(，)有花有草的地方(，)花更紅了(，)草更綠了(。

) 22、茵苗(，)茵苗(，)還有一間呢(。

) 23、青蛙為什麼沒參加(？) 24、人人都要愛護小青蛙（。

） 25、我要寫詩啦(。

) 26、傍晚(，)小青蛙在池塘裡叫個不停(。

) 27、我最喜歡吃的水果就是蘋果(。

) 28、老師問(：“)茵苗(，)你的作業呢(？”) 29、我和茵苗是好朋友(。

) 30、春天真美麗呀(！) 31、親愛的媽媽(，)我愛您(！) 32、啊(！)上學的路上(，)有那麼多的綠娃娃(。

) 33、阿姨說(：“)你這孩子真是太聰明了(！”) 34、茵苗的媽媽說(：“)茵苗(，)陳老師來了(。

”) 34、這是一個多麼偉大的日子呀(！) 35、青蛙說(：“)我們玩跳房子遊戲(，)好嗎(？”) 36、一隻小鴨(、)一隻小兔和一隻青蛙(，)在一棵大樹下見面了(。

) 37、我在市場裡買了桔子(、)蘋果(、)青菜等東西(。

) 38、第二天(，)老師問(：“)小朋友們(，)獻給媽媽的詩寫好了嗎(？”) 39、放學後(，)茵苗和同學們一起打掃教室(。

)他們有的拖地(；)有的抹桌子(；)有的灑水(；)大家把教室打掃得幹幹凈凈的了(。

) 參考答案： 一、給下面的句子加上標點。

1、林老師親切地說（：“）王寧（，）說說吧（，）你為什麼選自己（？”） 2、丁零零（，）鬧鐘響了（，）茵苗打了個哈欠（，）翻了個身（。

）心想（：）再睡一分鐘吧（，）就一分鐘（，）不會遲到的（。

） 3、北京真美啊（！）我們愛北京（，）我們愛祖國的首都（。

） 4、（“）北京離這兒很遠吧（？”）孩子們問（。

） 5、老師說（：“）不算太遠（。

”） 6、冬天（，）天上飄著雪花（，）地上鋪著雪毯（，）樹上披著銀裝（，）到處一片潔白（。

）小夥伴們在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高興了（。

） 7、青蛙問小鳥（：“）你從哪裡來呀（？”） 8、青蛙說（：“）朋友（，）別說大話了（！）天不過井口那麼大（，）還用飛那麼遠嗎（？”） 9、青蛙笑了（，）說（：“）朋友（，）我天天坐在井裡（，）一抬頭就看見天（。

）我不會弄錯的（。

”） 10、小松鼠和小兔子真不明白（，）狐貍為什麼硬說葡萄是酸的呢（？） 11、小刺蝟不好意思地說（：“）我怎麼能要你的椅子呢（？）我可沒幹什麼呀（！”） 12、小猴子笑著問（：“）你吃過嗎（？”）小兔子搖搖頭（，）說（：“）我沒吃過（，）可是小松鼠說葡萄很酸(。

”) 13、風娃娃聽了（，）很傷心（，）心想（：）我幫人們做事（，）為什麼他們還責怪我呢（？） 14、風娃娃想（：）幫助人們做好事（，）真容易（，）隻要有力氣就行（。

） 15、小柳樹說（：“）喂（，）小棗樹（，）你的樹枝多難看哪（！）你看我（，）多漂亮（！”） 16、那個人感到很奇怪（，）他說（：“）什麼（？）葉子上的蟲還用治（？）我要的是葫蘆（。

”） 17、狐貍為什麼說葡萄酸呢（？） 18、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。

） 19、爺爺買的棗真甜啊（！） 20、你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（？） 21、小猴子大口大口地吃起葡萄來（。

） 22、夏天的一個周末（，）我們全家人一起出去玩（。

） 23、清晨（，）她睜開眼一看（，）朝陽從東面的窗戶射進來（，）照得滿屋亮堂堂的（。

） 24、我在市場裡買了桔子（、）蘋果（、）青菜（、）蘿卜（……） 25、動物園的動物真多啊（！）有獅子（、）老虎（、）猴子（、）駱駝（、）海獅（……） 26、校園裡的景色可真美啊(！) 27、她睜開眼睛一看（，）啊（！）多麼明亮（，）多麼美麗的世界呀（！） 28、爺爺說的話是真的嗎（？） 29、母親病了要吃芭蕉花（，）我們好不容易摘來（，）這有什麼不對呢（？） 30、老婆婆感激地說（：“）孩子（，）你真好（。

”） 二、給下列幾段話加上標點符號。

1、每次看到大雪從天空中飄下，我就回想起我家門前的那條小河。

冬天，北風吹著數不清的雪花，在半空中飄飛，小河邊的風景多麼美麗啊！河邊，一群可愛的孩子，笑著，說著，跳著，他們多開心啊！瞧，有的在堆雪人，有的在玩雪球，有的在打雪仗，孩子們快樂的笑聲，在天上回響。

2、在一棵漂亮的大松樹上，住著兩個可愛的小動物：松鼠媽媽和小松鼠。

這天早晨，小松鼠又出去了。

可是這一次，他回來得很早。

松鼠媽媽吃驚地問道：“孩子，今天怎麼這麼早就回來了？”“媽媽，今天我看見了一頭河馬。

”小松鼠低著頭說。

“那又怎麼了？”“我發現河馬是那麼高，肚子是那麼大，尾巴是那麼長。

再看看我，哪一樣都比不上他。

我哪有心情去玩呀？”松鼠媽媽笑著說：“好孩子，不是這樣的呀！你看，河馬有你那麼小嗎？你能從這棵樹跳到那棵樹上，小小的身體能從小樹洞進進出出，河馬能嗎？小有小的好處，就看做什麼了！” 3、今天是小明最開心的一天，因為今天是六一國際兒童節。

這天，媽媽對他說：“好孩子，快出門去找快樂吧！”小明奇怪地問道：“快樂，在哪裡呢？”媽媽回答說：“你找到它就知道了。

”小明來到了書店，他翻閱起架上的書籍來。

突然，他被一本《魯濱孫漂流記》吸引住了，他看了很久很久。

天黑了，小明高高興興地回到家，媽媽看看小明，笑著說：“快樂寫在了你臉上，你找到快樂了。

” 參考答案： 1、小公主突然聽見有人大聲說：“哎呀，公主，您這是怎麼啦？您這樣嚎啕大哭，就連石頭聽了都會心疼的呀。

” 2、“好啦，不要難過，別哭了，”青蛙回答說，“我有辦法幫助您。

要是我幫您把您的金球撈出來，您拿什麼東西來回報我呢？” 3、“啊，你終於回來了，”老鼠說，“這一天肯定過得很開心吧？” “一切順利。

”貓答道。

4、“你也不會喜歡這個名字，”貓說，“它叫‘吃得精光’。

” 5、聖母又問：“你真的沒有打開過那扇門嗎？” “沒有。

”小女孩第二次回答。

6、“親愛的孩子，”她回答，“我不能告訴你。

” 7、便雅明說：“你們去了森林，我一個人呆在家裡，可我知道的卻比你們知道的還要多。

” “快告訴我們吧，”他們嚷道。

8、有一次，父親要到集市去，他問妻子的兩個女兒，要他給她們帶什麼回來。

9、他經過第一座城市時，城市衛兵攔住他，問他是幹什麼活的，他回答說：“我什麼事都能幹！” 10、“你真是敢冒奇險啦！”她很同情，又很贊賞這個年青人，決定幫助他，就說道：“我會盡我所能來幫助你的。

”說罷，他把年輕人變成了一隻螞蟻，要他躲藏在她外衣的褶皺裡。

11、如果有人問：“那位國王現在還在那兒擺渡嗎？” 你也許會說：“是的！因為沒有人會從他手中接過船篙，自己給自己添麻煩。

” 參考答案： 1、“嗒嗒嗒……”密集的機關槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。

（A） 2、科學家借用一名鄉村歌手的名字，給這隻克隆羊起名為“多利”。

（A） 3、我想跟大家談一談“合作”的話題。

（B） 4、魯迅在書桌上刻了一個小小的字：“早”。

（B） 5、“九一八”事變後，日本帝國主義侵占了我國東北三省。

（D） 6、海倫學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。

（B） 7、人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都采用了這種”薄殼結構”。

（D） 8、更有兩位虎頭虎腦的青年，他們走過“天下最難走的路”，現在卻靜靜地坐著，文雅得和閨女一般。

（B） （“天下最難走的路”不是一般意義的路，而是兩萬五千裡長征之路。

） 9、黃河近2000年的“表現”令人大吃一驚。

（B） 10、多災多難的黃河怎麼能成為中華民族的“搖籃”。

（B） 11、說她臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。

（C）、 12、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天已有二千年了。

（A） （表示直接引用，引用了古人說的一句話。

） 13、鬼子來“掃蕩”了。

（B） 14、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。

（B） 15、從山腳向上望，隻見火把排成許多“之“字形，一直連到天上。

（C） 16、母雞“咯咯咯”地招呼小雞啄食。

（A） （咯咯咯，擬聲詞，是母雞的叫聲。

） 17、家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。

（A） 18、人們用“杏林春滿”來贊揚醫生的高明醫術。

（A） 19、讓我們記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！（A） 他是一個節儉的人，衣服舊了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。

（C） 解析：表示強調論述，突出人物的節儉。

20、人們都說:“桂林山水甲天下”。

（A） 21、巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。

（B） 22、人，不能低下高貴的頭，隻有怕死鬼才乞求“自由”。

（E） 23、那隻先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。

（B） 24、飛船上有一批“特殊乘客”――植物的種子。

（B） 25、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”幹凈。

（B） 解析：本文並不是真正意義上的打掃，而是針對下文所說的“砍光”和“除盡。

26、海倫學會了用手指“說話”。

（B） 解析：在這裡，並不是說手指真的會說話了，而是指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與他人交流。

26、消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。

（B） 解析：“活菩薩”在這裡並不是指活著的菩薩，而是指具有菩薩一樣慈善心腸和寬廣胸襟的人。

“中日友誼的使者”顯然也不是指奉命出使中日，締結友誼的人，而是指聶榮臻將軍像使者一樣架起了中日友誼的橋梁，締結了中日人民的友誼。

27、詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。

（B） 解析：這裡的“人”字加引號實際上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地將鐵路的形狀比喻成為像個“人”字。

28、因為它們的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。

（B） 解析：這裡的“金”字加引號實際上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地將金字塔的輪廓比喻成像個“金”字。

29、說“認識”，其實我並不理解他。

（C） 30、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。

（C） 31、巨人豎起一塊“禁止入內”的告示牌。

（C） 32、如果你是“未經登記”的陌生人，你是無法進入的。

（C） 33、號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。

（D） （“世界屋脊”一直用來特指青藏高原） 34、荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國”的美譽。

（D） 35、大家采集“茅茅針”。

（D） 36、你居然在課堂上傳紙條，實在是太“勇於發言”了。

（E） （表示諷刺否定，諷刺傳紙條的同學。

） 37、這樣的“聰明人”還是少一點好。

（E） 38、還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發揚國光”。

（E） 39、罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。

（D） 40、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”。

（D） 41、父親教我在石板上甩出“糖風”來。

（D） 42、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。

（D） 43、他們（指友邦人士)的維持他們的“秩序”的監獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。

（E） 解析：句中的引號，表明秩序是不合理，文明是自我標榜，其實一點也不文明，用的是反話正說，具有嘲笑的客觀效果。