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博客來中文書超速學習:我這樣做,一個月學會素描,一年學會四種語言,完成MIT四年課程內容連載
超速學習:我這樣做,一個月學會素描,一年學會四種語言,完成MIT四年課程
Ultralearning:MasterHardSkills,OutsmarttheCompetition,andAccelerateYourCareer
作者:史考特‧楊
出版日期:2020/05/01
內容連載
頁數 2/6
於是我開始一項為期將近六個月、稱之為「MIT挑戰」的密集研究計畫。
我查詢MIT資訊科學系的實際課程,也把MIT在網路上提供的資源與那份課程表做了比對與比較。
可惜的是,說的比做的容易多了。
原意是用來上傳課程教材的「MIT開放式課程」平台,從未打算成為上大學的替代品。
有些課程就是不會提供也不須開放替代課程,有些課程的教材則缺乏到令我懷疑是否可能把課上完,像是教導如何用電路與電晶體,從草圖開始打造一部電腦的必修課程之一「電子運算結構」,就沒有上課錄音或指定教科書。
要學習課程內容,我就得破解一張幻燈片上寫的抽象符號,而那張幻燈片原本是搭配上課內容用的。
遺漏的教材與模稜兩可的評估準則,代表跟一名MIT學生上一模一樣的課是不可能的。
然而,或許有個較簡單的可行方法:只設法通過期末考。
這個聚焦於期末考的方法,後來擴展成包含學習有期末考的程式設計課程,也就構成了一個MIT學位的骨幹,能涵蓋大多數我想學習的知識與技能,而且沒有任何不必要的東西:沒有強制出席規定,沒有作業繳交期限。
只要我做好準備,隨時都可以參加期末考;若我碰巧有一科不及格,也可以重考另一科。
突然間,原本看似的缺點──沒有實際進入MIT的管道—卻成了一大優勢。
我只須用一點點的費用、時間與限制,就能學到近似一名MIT學生所受的教育。
為了進一步探索這種可能性,我用這套新方法去測試一門課。
我沒有出門進教室裡上排定的課,而是以兩倍速觀看下載的上課影片。
與其嚴謹地做完每項作業,然後等待幾星期才知道我的成績,我可以一次解一道題目,來測試自己對教材的了解程度,從錯誤中快速學習。
運用這些與其他方法,我發現自己能在短短一週內勉強上完一門課。
快速計算一下,加上一些誤差空間,我認定應該有可能在一年內完成剩下的三十二門課。
雖然此事始於一項個人的追求,但我也開始看出在小小計畫之外,還存在更大的意義。
科技已經讓學習變得前所未有的容易,然而學費卻不斷暴漲。
四年制的大學學位,曾是找到一份好工作的保證,如今卻連敲門磚都談不上。
你不太可能偶然學到熱門職業所需的複雜技能,不只是程式設計師,還包括經理人、創業者、設計師、醫師,以及幾乎所有其他行業,所需的知識與技能都在快速增加中,許多人都在奮力跟上腳步。
在我心中,我感興趣的不只是資訊科學,也想知道這世上是否可能存在一種方法,可以精通工作與生活中需要的技能。
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