分析歸納法和連續比較法：質性研究的路徑探析_北京大學教育 ...
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分析歸納法和連續比較法：質性研究的路徑探析北京大學教育評論2018-06-2812:58:32
作者簡介：林小英，女，北京大學教育學院/教育經濟研究所副教授，博士。
致謝：作者感謝陳霜葉、遊蠡、董江華、吳筱萌對文章的思路、觀點、寫作和修改提出的寶貴意見，同時感謝所有參與本文研究案例課題的成員；而文中錯誤和疏漏之處完全由作者本人負責。
摘要質性研究的資料收集和分析過程經常交織在一起，研究者如何從寬泛的研究現象入手最終發展出理論
延伸文章資訊
- 1第三章研究方法與步驟 - 政大機構典藏
- 2第四章研究方法
文獻分析法（Document Analysis）是指根據一定的研究目的或課題，透過蒐集 ... 蒐集內容儘量要求豐富及廣博；再將四處收集來的資料，經過分析後歸納統整，.
- 3歸納法- MBA智库百科
所謂歸納法或稱歸納推理(Inductive reasoning)，是在認識事物過程中所使用的思維 ... 科學歸納法是依據某類事物的部分對象都具有某種屬性，並分析出制約著這種 ...
- 4內容分析法作業
其回應的內容加以歸納並分類造成審美勞務的負擔來源。並請兩位有業界經. 驗的博士研究生將所有受訪者的回應歸納成328 個單位。 2. 第二階段：使用內容分析法 ...
- 5Inductive Method - 歸納法 - 國家教育研究院雙語詞彙
常用的歸納法步驟如下： 1.提出問題。觀察問題所在，感覺疑難，並把握問題、預備集中精力以從事研究的準備。 2.分析問題：採用問答和討論的方式指導學生分析 ...
