陪伴孩子 - 行天宮

「陪伴最重要的意義就是一起感受當下，同時給予支持。

有時候，因工作而很少在家的父母會基於補償心態，便毫無節制地買東西給孩子，其實這往往不是他們真正所需要的。

×Close RSS 最新消息 課程活動 關閉 ×Close 請輸入關鍵字 關閉 首頁>五大志業>行天宮通訊>307期 宗教志業 文化志業 教育志業 醫療志業 慈善志業 行天宮志業大事紀 選單 307期 【專題企畫】 陪伴孩子 用心陪孩子成長，為世界培植美好希望。

　　　　　　　　　　　　－行天宮平安心語   現代科技的進步，讓我們享有便捷的通訊方式，打開手機就可以和他人連繫。

然而愈便利，我們所關注的焦點卻可能是手機上的人事，就算在孩子身邊，也經常低頭看著螢幕……或許下一秒猛然抬頭，才驚覺孩子怎麼已「轉大人」了？   當然，「孩子瞬間長大」僅是一種「蒙太奇」手法，不過對於父母來說，孩子從呱呱墜地到獨立自主，二十多年的時光稍縱即逝，印象中彷彿還牙牙學語，黏在身旁寸步不離的小小孩，竟一下子就長成相貌堂堂、亭亭玉立的男女，那種既歡喜又悵然的情緒，相信是很多父母共通的複雜感受。

  因此，孩子依偎父母的日子其實是很短暫的，在他們的成長過程裡，「陪伴」扮演著至關重要的角色。

身為父母，又怎麼能不把握這生命中最奇妙的經歷呢？   時間與品質：親子相處的關鍵   已往農業時代，日出而作、日入而息，生活樣貌較現代單純規律，加上大家庭的居住模式，父母和孩子的互動關係是長遠且深入的。

自西元二○○○年代以來，日益緊湊的生活步調、推陳出新的三Ｃ產品，常讓我們整日像顆陀螺般轉個不停，茫茫然周旋於各項事務之間，將心力投注在許多新奇的領域，卻鮮少深入關懷身旁的人事物。

在教養子女方面，雖然每天接送他們上下學、詢問學習狀況，但請偶爾靜下心來想一想：我們真的瞭解孩子的心靈嗎？   長期致力於推展兒童福利的「兒童福利聯盟文教基金會」，曾發表《家庭溫暖指數調查報告》，其中提到臺灣有百分之三十八的孩子覺得家庭不夠溫暖。

若進一步瞭解孩子為何會覺得如此，便發現有兩項關鍵因素：一是家長與孩子相處的時間不足、二是互動品質不佳。

親子之間缺乏互動與瞭解，其實並非身為父母者所樂見，而是在每日努力為生活打拚之後，所剩下的時間和精力也實在有限，常讓父母不知如何找出適切、適宜的相應之道。

以下分享兩則故事，透過分別為父親、母親的心路歷程，試著找尋出一條適合新時代的「陪伴孩子」之路。

  放下有形牽掛　化作用心關懷   家長應該是像搭鷹架般，適當地放手讓孩子自己做決定。

在過程中不斷拋出問題，除了引發孩子動腦思考外， 也要給予陪伴和支持，讓他不會感到孤單。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　－郭葉珍《我們，相伴不相絆》   陳先生是一位企業高階主管，曾經派駐在大陸六年。

這段時期適逢三個兒子從幼兒園到小學，正是最依賴父母的階段。

回想起那段日子，言談之間仍帶著些許不捨。

  「在蘇州工作時，不只是無法天天陪在孩子身邊，其實也是我第一次遠離家鄉。

當年雖然已能透過網路通訊，但經常斷訊。

而工作又繁重，隨時都得待命，三個月到半年才能返臺一次，一次只有一週的時間。

因此我將家裡的事完全放手給妻子處理，對孩子的牽掛也必須放下……」   讓陳先生不得不放下的是心頭的牽掛，這是工作因素使然，不過他仍盡力利用資源，關懷家人的日常生活，網路通訊便是很好的媒介。

陳先生幾乎每天用通訊軟體和妻兒通話，雖然有時會斷訊、有時因突如其來的事務而中止，但透過聲音語調的感染力，孩子依然可以接收到父親濃濃的關愛，彌補了空間上有形的距離。

  「距離感其實並非由時空差距所造成，而是『心』是否能與對方同在。

每天幾分鐘短短的通訊，我會問孩子今天做了什麼？或是有什麼想法要分享？就像是話家常。

如果孩子在學校表現不好，我也不會責怪妻子、孩子，反倒是詢問他們遇上了什麼難題？並鼓勵孩子思考，如何調整才會更好，陪著他們找出答案。

」   「陪伴最重要的意義就是一起感受當下，同時給予支持。

有時候，因工作而很少在家的父母會基於補償心態，便毫無節制地買東西給孩子，其實這往往不是他們真正所需要的。

如果不能常常陪在孩子身邊，更重要的是傾聽和關懷，瞭解孩子所想的，比給予他們物質，更加有意義。

尤其本身更應在為人處世上以身作則，讓孩子明白品行的重要，因為『道德』才是父母送給孩子最珍貴的禮物。

」   隨著孩子的成長，父母需要蛻變成不同角色： 照顧者 從出生到六歲進小學前，是孩子「學習愛的階段」，他們需要充分的關愛與安全感。

父母要能充分流露出對孩子的感情，讓孩子感到安全與價值感。

  規範者 從六歲至十二歲，父母需要為孩子在各方面樹立行為的規範，但應在規範者與其他角色中取得平衡，以免過於嚴厲而失去感情。

  戰士兼保護者 從十二至十八歲，父母親一方面要與孩子站在一起，幫助他們面對那些難以招架的青春期風暴；一方面要協助孩子抵抗外在的引誘，以免誤入歧途。

  精神導師 當孩子進入成年階段，父母可以和子女坦誠分享人生經驗，並從容傾聽子女的掙扎，但未必要事事提供答案，而是以精神導師的身分給予子女「祝福」。

－參考資料：許芳菊《家庭教育－贏的起點》 讓孩子找到自己的長處   教養，原本就是為了未來的放手做準備。

最終，父母更要幫助孩子長出一雙堅強的翅膀， 讓他們在展翅的同時， 也將溫暖、善良、正直、誠實、樂觀等所有期許， 不著痕跡地放進他們的行囊中， 讓他們能堅定地飛向屬於自己的夢想。

　　　　　　　　　　　　－張美蘭《你的管教，能讓孩子成為更好的大人》   鄭女士五十多歲，事業有成，有三個孩子。

比較特別的是么子今年才十歲，與姊姊、哥哥相差十幾歲，是典型的「屘仔」。

提到么子，鄭女士顯露出母親的慈愛光輝，但談起他的課業表現，鄭女士卻笑笑說，真遠不如兄姊，難道是能力的差異嗎？   其實並不是。

「老大、老二出生時，我還不滿三十歲。

年紀輕，加上期待高，他們自小就被我要求成績好、表現好。

從小學開始，放學後，我就親自開車接送他們去學各種才藝，從書法、音樂、棋藝……填滿了所有空檔，往往只有週日才是真正的休息日，而我還會盯著他們的學校功課，不容有絲毫不佳的情形。

」   若說「陪伴」就是陪在身邊，鄭女士可真是竭盡所能陪著孩子，但親子關係卻有種無形的疏離感。

  「當年我認為，在工作上，我有著亮麗的表現，所以我做得到，孩子當然也做得到。

可是雖然他們都能達成我的要求，但卻不太願意和我說話，或分享心情感受，尤其當他們青春期之後，除了打招呼或向我報告成績，一概就是冷冷地。

沒多久我又懷了老么，工作必須暫時放下，於是開始思索自己的陪伴方式。

」   「從老么出生後，我才漸漸明白，陪伴不是『掌控』。

已往我陪著老大、老二學習，要求他們達成我設定的目標，可是這是我想要的，不是他們需要的。

我的『陪伴』竟然推走了他們……所以現在對老么，我不會要求他必須前三名，但只要是老么有興趣的課題，我就會陪著他參觀展覽或參加活動，母子一起學習新知、分享心得，我們的互動方式反而很親密。

老么經常告訴我一些學校的趣事，我也會趁機教導他做人處事的道理。

畢竟教育應是潛移默化，並不是填鴨。

」   是的，「陪伴孩子」不是掌控對方達成自己的要求，而是分享彼此的生活感想，並能連結心情感受，讓孩子知道，父母就是支持他們的堅定力量。

  孩子最需要的六種養分： 安全感 孩子一出生，父母就應常常給他擁抱、親吻，回應孩子的眼神、聲音，和他說話，這是建立親子關係最重要的開始。

  親密的家庭氣氛 家庭能否給孩子力量，取決於家人之間的感情密切程度，因為不管孩子在外面遇到什麼，家庭總是他的加油站。

  給孩子一個好榜樣 家庭教育的核心是培養孩子良好的品格。

因傳統家庭結構瓦解、社會價值混亂、媒體影響力巨大，父母傳遞正確價值觀與進行品格教育的作用便更加重要。

  發現孩子的特長，引導出孩子最好的一面 孩子的特長往往在許多地方展現出來，父母可以觀察孩子在做哪些事情時最投入、最能專心，並且感到最愉快，這往往就是興趣所在。

  培養孩子健康的習慣 從小就養成孩子均衡飲食的習慣，同時從小就陪孩子多運動，養成孩子運動的習慣，必定讓孩子終身受益。

  當孩子情感的啟蒙者 父母對孩子自然流露的愛，是對孩子最好的情感啟蒙。

父母常常對孩子表達愛與關懷，也教導他們能夠感恩並表達情感。

－參考資料：許芳菊《家庭教育－贏的起點》 父母之愛　溫暖馨香   陪伴孩子與夫妻相伴不盡相同，除了情感的交流，更多的是支持、理解、鼓勵和指引，父母是孩子最初的老師，也可以是孩子最親切的朋友。

  當然，隨著生活型態的轉變，現代人必須兼顧事業和家庭，在天平兩端的權衡上，需要拿捏輕重得失，才不會失去平衡。

因此無論父母的工作性質是上班族，還是輪班制、派駐外地、船員、軍警……都可以試著做看看：在見面時擁抱孩子三十秒鐘、聆聽他們說話三分鐘，若能再多一點時間，就和孩子共處三十分鐘，吃頓飯、喝杯飲料、一起看書或打電動，甚至就是陪在身旁，讓孩子感受到溫暖和支持的力量。

唯有父母願意多花一點時間去陪伴、灌溉、照顧，建立三感：安全感、支持感和歸屬感，孩子的心靈便會漸漸茁壯長大，且長得愈來愈好！   父母陪伴孩子，就如同沏一壺茶，從溫壺、置茶、沖泡到品飲，必須用心對待、循序漸進，同時水的溫度也要適中，如此才能讓茶香四溢。

而這份父母的關愛，就像一杯溫暖馨香的好茶，在歲月的淬鍊和沈澱之下，愈加顯現親情的芬芳。