中原大學財經法律學系 - ColleGo!
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財經法律學系簡稱「財法系」隸屬於法學院,修業五年,授予法律學學士學位,傳統法律系之法律課程本系皆有,除法律課程之外,本系尚含經濟學、會計學及財政 ...
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學系介紹
課程資訊
生涯進路
能力特質
資料更新時間:2021/10/31下午06:51:13
學系特色
下載詳細資料
教學特色:一、財經法律學系大學部修業期間為五年,課程分通識教育及專業財經法律教育,第一至第三學年為第一階段,教學重點為基礎法律與基礎財經課程之訓練。
二、本系在課程設計上充分呈現出與傳統法律系不同之特色,例如本系將傳統法律系列為選修之會計學、經濟學,和傳統法律系未開的財政學列為必修科目。
三、第四與第五學年之教學重點則在於專業財經法與基礎法學進階課程之訓練。
學科意涵
下載詳細資料
財經法律學系系徽由流動中的古代方孔圓錢和一支法槌組成。
方孔圓錢代表財經,法槌代表法律,財經重在流通,法律重在安定,財經之發展必須以法律為規範,方能繁榮而安定。
財經法律之意義由此可知。
成立於80年,為全國最早設立之財經法律學系,結合法律系課程與基礎財經課程,並以專業財經法律課程之教授為重點方向。
學習方法
「問題/專案導向學習(PBL)課程」:以學生為中心(student-centered)的學習或教學方式,透過學生解決問題或探討真實性議題(authenticproblem)的過程,整合專業知識與技能,成為具備學習動機換自主學習能力的學習者。
「翻轉教學」定義:翻轉教學(FlippedTeaching)是指將傳統上「課堂講課,回家寫作業」的教學流程倒轉,讓學生在上課前,利用數位教材或閱讀指定教材自主學習,課堂上由老師引導分組活動、討論習題、上台展演、或分組互評。
「活動誘發學習教學」定義:活動誘發學習(ActivityFacilitatedLearning,AFL)教學,指的是教師藉由設計過的課堂活動或遊戲來促進學生自主學習,讓學生在學習過程裡有更多的主控權,並從探索中學習新知,並透過樂趣誘發學習的動機。
「實作課程」定義:課程內涵以提供學生實際或模擬的學習經驗,透過模擬實境、做中學、動態學習等,引導學生進行真實的思考學習和行動學習,發展主動積極的學習態度和團隊合作經驗,並從參與過程中了解自我的真實能力和有待發展之處。
如:專題實作課程、實驗操作性課程、體驗學習課程……等。
圖解:桃園地方法院訴訟輔導科實習
遠距教學:師生透過通訊網路、電腦網路、視訊頻道等傳輸媒體,以互動方式進行之教學。
與相關科系之異同
財經法律學系簡稱「財法系」隸屬於法學院,修業五年,授予法律學學士學位,傳統法律系之法律課程本系皆有,除法律課程之外,本系尚含經濟學、會計學及財政學之必修財經課程,另設有經貿法律學程、科技法律學程與司法實務學程,公平交易法、消費者保護法、經濟犯罪、著作權法、專利法、商標法、電信法等課程,是財法系之課程特色。
生涯發展容易誤解之處
財法系畢業生不是只有參加國加考試擔任法官、律師,本系畢業生嫻熟基礎法律及財經法律,就業遍及國內各大產業,如銀行業、保險業、證券業、金融機構、稅務機關、貿易公司、會計師事務所(經貿法學學程),或高科技業、製造業、文教資訊業、建築業、零售業、傳播媒體業、流通業(科技法律學程)等。
學習方法容易誤解之處
學習法律不是「背誦」,強調的是理解、分析及思辯。
補充提醒與說明
下載詳細資料
本校法學院與美國賓州州立大學法學院與天普大學法學院設有學碩與碩碩雙聯學位,亦提供至各國知名大學交換學習之機會。
本系之服務與實習機會遍及行政機關、司法機關、財團法人及民間企業等,分別以社團及實習課程等方式合作。
更多資訊請詳見系網頁:https://fel.cycu.edu.tw/
核心課程地圖
大一必修
民法總則
刑法總則
憲法
經濟學
大二必修
民法債編總論
行政法
民法物權
刑法分則
民法親屬
民法繼承
會計學
大三必修
刑事訴訟法
民法債編各論
商事法總論及公司法
票據法
保險法
財政學
大四必修
證券交易法
大五必修
法律總合演習
專業選修課程
經貿法律學程
例如:經濟法概論、稅法總論、公平交易法、英美契約實務、國際經濟法、國際貿易法、中國大陸經濟法等。
科技法律學程
例如:著作權法、商標法、專利法、營業秘密法、網路法、電信法、數位傳播法、生物科技法等。
司法實務學程
例如:民、刑、公法案例演習、民刑事撰狀實務、行政救濟法、法院組織法、強制執行法等。
特色課程
民主雞蛋糕
「民主雞蛋糕」(DemocracyCake)是挪威Rafto基金會(RaftoFoundation)開發的一組學習民主的教具。
本課程希望從問題出發,透過讓同學主動參與的學習方式,梳理民主議題。
同學必須提出問題,透過蒐集資料與閱讀加深認識,最終以文字寫出對於當代民主議題的分析與看法。
圖解:民主雞蛋糕課程綱要
經濟犯罪
中文「經濟犯罪」是起自英美法的「白領犯罪」(WhiteCollarCrimes),所指涉的,原是有別於街頭暴力、藍領階級犯罪,而是知識階層透過智識、計謀掠奪財富而造成大規模(財產)損害的犯罪現象。
圖解:經濟犯罪課程綱要
公平交易法
公平交易法為經濟基本法,在競爭政策主導之下,維持市場交易秩序的公平法尤為重要,本課程以介紹公平交易法理論、條文及案例為重點,教師上課以投影片呈現公平法重要規定內容,參考教科書所分析法律適用規定說明之。
案例部分則以公平交易委員會處理實務上有爭議問題為主,隨時依需要及時事而補充之。
圖解:公平交易法課程綱要
著作權法
著作權法易學難精,我國著作權法修正頻繁,無人領路事倍功半。
本課程除傳授著作權法基本知識外,將以法條之背景、修正過程與法條之間交互適用之關係與糾結問題為重點,讓學生在了解我國著作權法當下內容之餘,可以學得方法運用於日後處理案件與繼續精研著作權法相關之問題。
圖解:著作權法課程綱要
消費者保護實務與服務(一)/(二)
本課程是與桃園市政府法務局合作之實習課課程,同學透過此實習課程,得以見習消費者保護實務與消費爭議協商會議,能將課堂上學習的專業知識,運用於日常生活,並回饋社會,幫助需要幫助之人。
同學們亦藉此瞭解專業知識之運用,並進而加強不足之處。
圖解:消費者保護實務與服務課程綱要
適合從事工作
司法體系公職人員
畢業生通過律師專技人員高等考試、司法特考後,可擔任律師、司法官、檢察官、公設辯護人、公證人、行政執行官、司法事務官、檢察事務官、家事調查官、觀護人、書記官、執達員、執行員等。
企業法務(金融機構、科技公司、保險公司)
財法系畢業生嫻熟基礎法律及財經法律,可至銀行業、保險業、證券業、金融機構、稅務機關、貿易公司、會計師事務所(經貿法學學程),或高科技業、製造業、文教資訊業、建築業、零售業、傳播媒體業、流通業(科技法律學程)等,擔任企業法務或相關之工作。
公務機關的行政工作
畢業生通過公務人員考試後,可擔任調查官、法律廉政、法制人員等公職人員。
系友生涯發展
圖解:107/5/16檢察官甘苦談
鄒茂瑜
中原大學財經法律學系學士畢業清華大學科技法律研究所碩士畢業
檢察官
圖解:105/1/28科技法律職涯講座
陳斌
中原大學財經法律學系畢業交通大學科技法律研究所碩士美國(Chicago)JohnMarshallLawSchool,IPLL.M.
瑞昱半導體股份有限公司資深法務經理(現職)晶元光電總經理特助晶元光電股份有限公司歐洲子公司CEOofLedolux(2013.08-2016.01)泰谷光電董事LegalCounselof晶元光電(2009-2016)LegalCounselof精英電腦晨星電子法務經理天瀚科技法務及智權中心經理旺宏電子法務處經理羅技電子亞太區法務專員
陳麗如
中原大學財經法律學系畢業東吳大學法學碩士中國大陸對外經貿大學法學博士
兆豐國際商業銀行信託部科長
高毓謙
中原大學財經法律學系畢業中原大學財經法律研究所碩士律師高考臺灣銀行法務人員甄試及格臺北市政府自來水事業處法制人員甄試及格合作金庫法務人員甄試及格證券商營業員、人身保險業務員、金融常識與道德等資格測驗
博理法律事務所執業律師臺北市政府法律諮詢律師法律扶助基金會電詢律師
蔡岳勳
中原大學財經法律學系畢業美國西北大學法學碩士美國杜蘭大學法學博士美國紐約州及加州律師
雲林科技大學科技法律研究所副教授兼所長
多元能力
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
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20%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
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抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
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組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
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助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
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領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
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外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
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文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
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個人特質
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
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自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
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情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
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客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
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合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
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堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
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深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。
要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。
考量若不周詳寧可延遲
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探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
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變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
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社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
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勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
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5%
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
我的學群
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