關於讚美的議論文 - 名言佳句

但是如果沒批評，自己就不會有反省進步的機會批評與讚揚的作文(5篇)作文。

唐朝的唐太宗，因為接納了魏徵的批評諫言，因而將國家治理的井然有序，國威遠播，才有歷史 ... 人人都喜歡別人的讚美，而厭惡別人的批評。

下面是小編為你帶來的20xx年五一勞動節關於讚美的議論文，歡迎閱讀。

篇一：讚美與批評人人都喜歡別人的讚美，而厭惡別人的批評。

但是，讚美是我們進步的原動力，而正直的批評雖然逆耳，卻有利於行，轉載請保留此連結!。

讚美是進步的原動力，我們無論做什麼事都需要別人的鼓勵，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，才不會辜負別人讚美的一片心意。

但是，太過分、太虛偽的讚美，反而會造成自滿墜落。

宋朝有位天才兒童，名叫方仲永，當他4歲時就會寫詩，而且寫得又快又好，大家都很佩服他，所以常常請他吃飯，而他的父母也毫不考慮地帶他到處應酬。

時間久了，就因為沒有繼續認真練習，所以成年後，跟平常人一樣，並沒有什麼稀奇的。

由此可見，我們所需的是適當的讚美，而不是過分的讚美。

批評是進步的明燈，因為有了批評才有進步。

俗話說得好：“人非聖賢，誰能無過?”聖賢都有過錯，何況我們這些凡人呢!而有了過錯，就得有人來指正，這樣才會改進。

有句話：“當局者迷，旁觀者清。

”往往我們做錯了事，自己都不知道而需借別人來批評、指正，所以，我們必須有接受別人批評與建議的雅量，這樣才會有進步。

在唐朝的時候，唐太宗的御史魏徵，他是唐太宗的諫臣，他和唐太宗無所不談每當唐太宗有過錯時，他就直諫，而唐太宗正好也有接受別人批評的雅量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。

過了不久，魏徵死了，唐太宗傷心地說：“以銅為鏡可以正一冠，以人為鏡可以正言行，魏徵死了，我就像失去了一面鏡子。

”由此可見，只要是有分寸的批評，別人一定會樂意接受的。

當我們接受別人的讚美時，不要太過於驕傲;當別人批評我們時，我們卻要虛心接受，這樣才會“苟日新，日日新，又日新”，而達到盡善盡美的境界。

篇二：讚美的力量總也難忘一個故事。

歐陽修有次外出，曾與一小青年同行，小青年不認識歐陽修，居然指著路邊的一棵死槐樹，當著歐陽修的面做起詩來：“遠看一枯樹，兩個乾枝椏。

”顯然，這是一首不堪救藥的打油詩，既無文采又無內涵。

但歐陽修聽了不但沒有挖苦半句，還笑眯眯地誇了一句：“好詩，好詩!如能加上兩句，想必會更好。

”青年問：“加哪兩句?”歐陽修回答說：“春來苔是葉，冬至雪作花。

”青年聽了，連連點頭並深有所悟。

不是嗎?春天樹上有青苔，那綠色就是它的生命;冬天樹上有積雪，那潔白就是它的風采。

尤其令人深思的是，歐陽修的讚美與續詩，不僅把山窮水盡變成了柳暗花明，而且給了年輕人無限的力量和信心。

自然，也正是因為有了這句讚美，那小青年才矢志不移，從此深深地愛上了文學。

還有個現代故事更意味深長。

一次，女教師在課堂上想問一個小男孩：“假定有一個小朋友非常聰明，那么，我們該用什麼語言來表達對他的喜愛呢?”小女孩怯怯地站起來，紅著臉，好半天才支支吾吾地說了一句：“就是，就是……”然後怯怯地低下了頭，等待著女教師的批評或責怪。

可是沒有，女教師一邊示意她坐下，一邊笑眯眯地誇獎著：“好，回答得很好!”老師聽懂了，你的意思是說這位聰明的小朋友太可愛了，可愛得簡直無法用語言表達。

於是，小女孩笑了，心裡甜絲絲的，從此真誠地愛上了語文課。

後來，她毫不猶豫地上了師範，最終成了一名優秀的語文老師。

是的，這就是讚美的力量!它如春風晨露，可以催開最美的花朵!學會讚美吧。

在許多時候，讚美就是點石成金。

誰會讚美，誰就能點亮美好人生的希望。

篇三：讚美與批評西方諺語：“讚美是生命中最甜蜜的。

”讚美能使我們高興，然而，適當的批評也可以促使我們精進。

蜜蜂懂得要吸食甜美的花蜜，螞蟻懂得要吃甜甜的食物，這是生物的本能。

人類的本性亦同喜歡讓讚美流入耳中，享受那被讚美的感覺。

讚美確實是法力高強的法寶，古時候的劉邦，他因為被捧為如堯般的賢明，而放了唆使韓信叛亂的蒯通，畢竟人都喜歡被讚美的，彷彿自己高高在上、有著眾星捧月般的快樂。

但“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，如果說讚美是吃藥後的方糖，那么批評就是那帖良藥，雖然苦，但是卻能治好病痛忠言逆耳的道理就在於此，別人的忠言，一般是很難被接受的。

但是如果沒批評，自己就不會有反省進步的機會批評與讚揚的作文(5篇)作文。

唐朝的唐太宗，因為接納了魏徵的批評諫言，因而將國家治理的井然有序，國威遠播，才有歷史的輝煌時期─貞觀之治。

如果他不接受批評，他能在歷史留名嗎?讚美，是我們所想要的，它可以給我們再次啟動的力量;批評，是我們做錯事被糾正的動能。

我們要適當的讚美別人，更要虛心的接受批評，做一個懂得“讚美與批評”的人。

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