核心素養與十二年國民基本教育課程綱要 - 國家教育研究院

  進階搜尋  熱門：廣播、重要業務、檔案應用 范信賢  國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員 本篇同步刊登於〈教育脈動電子期刊〉第5期一、核心素養的相關發展      以「素養」為核心來思考國民教育課程的發展，以求兼顧學習者的自我實現及社會的優質發展，近年來日益受到國際組織的重視。

例如聯合國教科文組織（UNESCO）於1996年和2003提出學會求知、學會做事、學會共處、學會自處以及學會改變等五大支柱；歐盟（EU）於2005年提出母語溝通、外語溝通、數學與基本科技素養、數位素養、學習如何學習、人際及跨文化與社會和公民素養、創業家