博客來-學前融合教育課程建構模式
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書名：學前融合教育課程建構模式，語言：繁體中文，ISBN：9789861911335，頁數：232，出版社：心理，作者：Susan R. Sandall．Ilene S. Schwartz，譯 ... 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 ) 登入 加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體
延伸文章資訊
- 1從十二年國民基本教育特殊類型課程綱要審查談融合教育發展方向
在融合教育安置下，教師必須調整或設計合適的普通教育課程，強調在同一課程架構下來調整以適應各種能力的學生，讓每位學生都能有效學習(陳明聰，2000)。 合適 ...
- 2從教育調整的向度看融合教育下的調整策略
Ainscow（1994）. 指出，為使特殊需求學生融入普通班. 級中，學校應主動調整教育與學習環. 境，並顧及普通學生的權益。特殊需. 求學生真正融於普通教育課程中， ...
- 3學前融合教育方案之建構要素 - 臺灣教育評論學會
融合教育的規劃與實施，如何尊重. 班級課程且兼顧特殊需求幼兒的學習，. 達到普幼與特幼雙贏的局面呢？普教教. 師與特殊教育教師的協同教學是關鍵影. 響因素。
- 4博客來-融合教育課程與教學實務
本書兼具理論與實務，介紹各類特殊學生的特徵，提供特殊教育基礎知識與融合教育新資訊，論述在學科、社會互動與行為範疇的有效教學策略和範例。 各章以導讀 ...
- 5教育新聞-新北首創融合教育課程調整示例影片幫助特殊生在 ...
教育局張明文局長指出，融合教育是重要的教育政策，新北市約有9成的身心障礙學生安置在普通教育環境中，因此，普通班教師與特教教師共同討論 ...
