[情報] 大師不敢翹的課- logic | PTT職涯區
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作者專攻邏輯,卻又可以把邏輯寫到生活中, 很不容易。
... 聰明思考的十個邏輯作者簡介: 傅皓政台灣大學哲學研究所博士班研究傅皓政的專長在邏輯學以及方法論領域。
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[情報]大師不敢翹的課
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arcgence
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作者:popandy(pop)看板:W-Philosophy
標題:[情報]大師不敢翹的課
時間:WedApr1421:33:232004
對邏輯有興趣,又懶得拿起邏輯教科書的人,
這本書滿適合當作邏輯入門書的喔!
作者專攻邏輯,卻又可以把邏輯寫到生活中,
很不容易。
以下節錄自http://www.e-perusal.com.tw/html.php?name=book&file=think_03/index
書名:
大師不敢翹的課--聰明思考的十個邏輯
作者簡介:
傅皓政
台灣大學哲學研究所博士班研究
傅皓政的專長在邏輯學以及方法論領域。
大學時代原本從事物理學研究,因為對方法論
的興趣進入了思維殿堂。
爾後在國內中學科學教育上多年的教學經驗,使他深刻體察科
學方法仍需更多的發展,遂於重新開始思維的探索。
序言:
知己知彼,百戰百勝
「找出你在乎的,並認真地思考!」
自從經濟不景氣的訊號不斷侵襲每個人之後,學習管理、理財似乎成了每個人必備的技能
。
而旱災和水災的無情考驗,也使得每個人意識到環境是需要自己付出一份關心與努力。
甚
至在家庭與社會問題層出不窮之際,除了慶幸自己不是新聞內容的主角之外,也深怕自己成
為受害者。
當生活中不斷出現問題時,人們有兩個用以度過難關必須具備的利器,這兩種利
器就是技能與思考。
所謂的技能其實就是專業知識與技巧,專業知識的學習不見得是自書本上得來,也可能來
自口耳相傳,但是從中你會發現,不論是何種傳授方式,都是藉由語言的溝通來達到目的。
因此,對語言如何能夠適當地傳達,成為在現今社會的溝通中重要的課題。
讓我們回憶一下在學校學習的過程,對教師而言,在課堂上他對每個學生講課時,每個人
看到的是一樣的課本,聽到的是相同的內容。
可是,每個人的學習成效並不相同。
當我每次
看到報導某某人在台灣的學習成效不好,一到國外去立刻成了天才的消息,總讓我心悸不已
。
我常在想,這樣的學習環境到底缺了麼呢?是什麼因素使得這些天才無法在自己的環境中
成長為天才呢?
另一方面,在專業技能分工越來越細的學習過程,每個專業領域之間要產生適當的對話顯
得困難度越來越高。
一個數學家可能對專業的生物學毫無所悉,一個社會學家對於科技的發
展詮釋可能毫無能力,這些涉及到概念內容的學習形成了一個個的專業人工語言,非這個領
域中的從業人員幾乎無從了解。
在這些知識專業的浪潮中,無法秉持終生學習的人漸漸被就業市場淘汰,因為每次到一個
新的領域,他就必須學習新的專業技能與知識。
可是這時必須面臨另一個挑戰,就是學習的
時間必須是集中在短時間中完成,因此如何快速地達到學習的效果成了工作成敗的重要考慮
。
這些考慮成就了我寫這本書的動機,我認為人們經常出現的問題是出現在另一個面向--
即思考。
思考到底是個什麼樣的東西呢?簡單來說,我們經常在腦袋裡處理一大堆資訊,有
些人有很好的方法將這些資訊處理得井井有條,可是有些人就是紊亂不堪。
在這本書中,我
希望傳達的就是處理這些資訊的方法。
正如我先前所提到的,如果你留心的話,資訊的傳遞都是依靠語言來傳遞,大家開會時拿
著一堆文件,每個人輪流發言。
應徵工作時和人事部經理的對答,下達工作指令時所說的話
等等。
如果我們能熟知運用這些語言的規則,我們就能免去耗費多餘的力氣來達到目的。
如
果藉由閱讀這本書,可以讓你很快地發現問題,並且達到有效而快速的溝通,而在學習方面
能有顯著地改善,這本書就是你的另一項利器。
在這本書完成之際,我要特別感謝我的業師王弘五先生。
無疑地,他是將我帶進這個有趣
的學習領域最重要的人。
另外,我的同學王超群先生是敦促我最力的好友,非常感謝他的積
極與熱情。
而吳嘉玲小姐的默默耕耘與意見,更是支持我寫作的重要動力。
當然,我的人生
因為許多人而豐富,短短的篇幅不足以表達我的感謝之意,就讓我繼續向大家學習和快樂相
處一同享受思考的樂趣。
傅皓政
--
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◆From:140.112.5.64
→neverbelieve:這本書已經一段時間了吧裡面影射蠻有趣的推140.113.68.21104/14
→popandy:影射什麼呢?推140.112.7.5904/15
→arcgence:借轉Logic版喔推218.168.154.9804/16
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