香港小學文學教學研究_百度百科

《香港小學文學教學研究》是一本（張永德）編制，由（廣東教育出版社）在（2006-06-01）出版的書籍。

本書介紹了香港小學文學教學的意義與方向、定位與內涵、香港小學 ... 反饋 分享 複製鏈接 請複製以下鏈接發送給好友 https://baike.baidu.hk/item/香港小學文學教學研究/6710434 複製 複製成功 香港小學文學教學研究 編輯 鎖定 《香港小學文學教學研究》是一本（張永德）編制，由（廣東教育出版社）在（2006-06-01）出版的書籍。

本書介紹了香港小學文學教學的意義與方向、定位與內涵、香港小學文學教材的選取與應用、香港小學文學教學的模式與取向、香港小學文學教學的實踐等內容。

[1]  書    名 香港小學文學教學研究 作    者 張永德 出版社 廣東教育出版社 出版時間 2006年06月01日 頁    數 333頁 裝    幀 平裝 ISBN 9787540663155 版    次 1 字    數 270000 紙    張 膠版紙 目錄 1 內容簡介 2 目錄 香港小學文學教學研究內容簡介 編輯 本書對香港地區的中小學文學教學進行歷史和現實的考察，分析文藝學和中小學文學教育的演變及其之間的關係。

這對於目前中小學文學教育具有重大的理論意義和現實應用價值。

從理論意義方面來看，對文學教育的目的、內容與方法，以及文學理論的發展對文學教育的作用等方面都會有比較深入的探討。

從現實應用價值來看，目前的中小學文學教育正處於舉步維艱的狀況。

而這些研究成果會為目前的改革提供直接的參考和借鑑。

“文藝學與中小學語文教學”課題在現有文藝學研究成果的基礎上，對我國中小學文學教育的基本理念、課程目標、課程內容和課程實施等進行審視，總結歷史和現實的經驗教訓，並借鑑外國在文學教育方面的經驗，以解決我國中小學文學教育所遇到的理論和現實問題。

本課題的研究成果是多卷本的系列著作。

這些研究成果主要為中小學語文教師提供具有較強針對性和可操作性的理論、思路與方法。

其次，這些成果適用於從事中小學語文教學研究的工作者，包括各級教研室的教研員和高校語文教育學專業的教師、研究生。

另外，這些成果也適合研究文藝學和對這方面感興趣的人員閲讀，因為這些成果拓展了文藝學的研究領域和研究方法。

本書是系列之一，主要研究了香港小學的文學教學。

香港小學文學教學研究目錄 編輯 緒論新世紀香港小學語文教育的議題——文學教學第一章文學教學的歷史視角：香港小學文學教學的意義與方向第一節文學教學——香港小學語文課程的變革一香港小學語文教師的臨界思考二香港小學語文教師對加強文學教學的意見第二節香港小學語文教育發展路向——後殖民文化的觀照一學習失衡：香港小學語文教育的歷史觀察二語言殖民、文化殖民及其影響第三節後殖民文化下近五十年香港小學的文學教育一從中學語文及文學分科看小學文學教學二近五十年香港小學語文課程檢視第四節新世紀香港語文課程革新與小學文學教學一文學教學的提出二從範式轉移看香港小學文學教學：侷限與不足三走出後殖民的陰影：香港小學文學教學方向的探索第二章文學教學的文學視角：香港小學文學教學的定位與內涵第一節文學特質的認知對香港小學文學教學研究的意義一定位與內涵：香港小學文學教學的根本問題二現況剖析：香港小學語文教育工作者對文學教學的認知三現況的反思：文學教學的錯位認知及其影響第二節文學教學的本源思考——文學教學的定位一文學和語文的關係二文學教學的定位第三節文學教學的實務思考——文學教學的內涵一文學特質的理解二文學教學的內涵三文學教學的主體第三章文學教學的社會視角：香港小學文學教材的選取與應用第一節香港小學語文教育工作者對文學教材的取態一教師對文學文本的接受二從文本的接受到教材的編選第二節從文學社會學理論看教科書編者、教師及學生之間的關係一文學作為社會過程的理解二教育環境下的文學生產、分配與消費第三節從文學分配分析教科書文學教材的呈現形態一文學教材的類別二香港小學語文教科書中的文學教材分析三香港小學語文教科書中文學教材呈現方式的探討第四節文學教材作為社會事實與文學教材的選取一文學教材作為社會事實的思考二從社會意義看文學教材的選取三從文學價值看文學教材的選取四從教學價值看文學教材的選取第四章文學教學的教育視角：香港小學文學教學的模式與取向第一節傳統文學教學取向的侷限與危機——成人導向，複製讀者一問題的提出：傳統文學教學的迷思二傳統文學教學迷思的透視：現行小學文學教學取向與方法的檢視第二節從有效教學的原理看文學教學的模式一教師教學決定的思考二有效教學的基本原理三從文學教學的性質與目標看文學教學的模式第三節從有效學習的原理看文學學習的取向一傳統語文教學理念的檢視二建構取向的文學學習三以讀者為主體的文學學習第五章文學教學的案例研究：香港小學文學教學的實踐第一節教學實踐的目的、理念與規劃一教學實踐的目的二教學實踐的安排與規劃三教學實踐的理念四教學設計的理論依據第二節教學實踐的分析一新詩教學(小三)二古詩教學(小四)三寓言教學(小四)四童話教學(小四)五兒童小説教學(小四)六遊記教學(小四)第三節教學實踐的綜合分析一教學實踐的經驗總結二教學實踐的普遍意義結論香港小學文學教學研究的思考一教學理論的探討二教學實踐的啓示三未來的研究方向參考文獻後記 參考資料 1.    香港小學文學教學研究  ．中國國家圖書館-中國國家數字圖書館．2006[引用日期2020-04-17] 圖集 香港小學文學教學研究的概述圖（1張） 詞條統計 瀏覽次數：次 編輯次數：16次歷史版本 最近更新： w_ou （2021-03-31） 1 內容簡介 2 目錄 百科協議    隱私協議    意見反饋 Beta 進入詞條 清除歷史記錄關閉 編輯 反饋 登錄