市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動 ...

四、影響國小教師教學承諾的最主要因素是行政工作、親師衝突、校長領導及教. 師效能感。 五、男性、參加專業學習社群之國小教師對專業學習社群態度感受高於 ...

0. 教師專業學習社群運作對教師專業成長影. 響之研究~以大大國小閱讀課為例. 辦理機關：新竹縣教育研究發展暨網路中心. 指導教授：顏國樑. 研究主持人：廖珮辰.

一、依據教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點辦理。 二、各類社群申請說明如下： 1.基礎專業 ...

清華附小教師專業發展| 教師專業學習社群發展的故事| 清華附小教師專業發展. ... 1孫瑞鉑(民90)，從無奈到增能，談大湖國小學校本位課程發展，國立新竹師範學院 ...

國民小學教師專業學習社群的困境與突破. 陳文瑜. 嘉義市興安國民小學校長. 一、前言. 社會變遷急遽加速了教育改革的. 腳步，老師的專業成長必須與時俱. 進，加以 ...