歷屆四技二專統測作文題目 - Topidea! 絕點子創意網
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文章不用訂題目。
. 題目:《心動與行動》(108統測). 「心動不如馬上行動」原是廣告金句, ...
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【四技二專統一入學測驗–國文科寫作測驗題目】
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註:最新增訂於110年5月20日
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題目:《「不好意思」的運用與影響》(110統測)
下列資料提供了「不好意思」這句話與群己關係、社會氛圍、處世態度的幾種觀察。
A.在什麼情況下,你會說「不好意思」?B.聽者可能有何感受?
A1道歉:不好意思,我弄錯了,請您見諒。
B1:口氣很好,就原諒他吧!
A2詢問:不好意思,可否打擾一下,請問教室在哪裡?B2:需要這麼客氣嗎?
A3拒絕:不好意思,我正好有事在忙。
B3:唉,好挫折。
A4謙虛:不好意思,我雖是碩士,但懂得不多。
B4:他是謙虛?還是沒自信?
C.習慣說「不好意思」,表現臺灣文化特質嗎?
C1看法一:語言表現文化特質「不好意思」表達自退一步的善意。
臺灣人習慣說「不好意思」,代表整體社會氛圍是謙抑而有禮的。
C2看法二:禮貌本是通用原則「不好意思」和「敝公司」、「小弟不才」、「恭候大駕光臨」……一樣,只是眾多禮貌用語之一。
D.你常被「不好意思」困住嗎?
D1我需要幫忙→如果開口後被拒絕,豈不是更不好意思?
D2我的構想比較好→如果說了,會不會讓對方覺得不好意思?
D3我另有志趣→我想做自己。
怎麼辦?不好意思講……
請就「不好意思」的運用與影響,寫一篇完整的文章。
文章不用訂題目。
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題目:《真實VS完美》(109統測)
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常有人說:我們應該「展現真實的一面」,相關看法可能是:魅力來自你的獨一無二、接受不完美的自己、何必在乎他人的評價……但也有人說:我們應該「展現完美的一面」,相關作法可能是:上菜注意擺盤、面試穿著體面、編輯相片用修圖軟體、經營網拍找開箱文寫手……「展現真實的一面」與「展現完美的一面」是否彼此衝突?對於個人或社會,會產生什麼影響?
請就上述兩面的展現,寫一篇完整的文章,敘述你的經驗、感受或看法。
文章不用訂題目。
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題目:《心動與行動》(108統測)
「心動不如馬上行動」原是廣告金句,今天已廣泛運用於日常生活。
其實,「心動」和「行動」之間,距離可從0到無限大,因人、因事、因時而異。
於是,「心動……行動」可能衍生出幾種觀點,例如:
A.「心動是不夠的,最好馬上行動」
B.「心動就好,其實不用行動」
C.「心動可能只是衝動,不應馬上行動」
結合你的生活經驗與觀察,探討「心動」與「行動」的關係,寫一篇完整的文章。
你可以參採廣告金句或A、B、C的觀點,也可以提出自己不同的看法。
文章不用訂題目。
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題目:《做事的態度》(107統測)
生活中無論工作、溝通、玩樂……,甚至尋常如走路、飲食、刷牙……,事情僅僅是「做了」,或者「做完」,能夠「做對」,乃至「做好」,結果或成效未必一樣。
這幾種做事的態度,不只反映出個人的自我要求,也關係到他人對自己的印象,更可能會對周遭和社會造成影響。
請結合你的生活經驗,就上述主題寫一篇完整的文章,敘述你的感受或看法。
文章不用訂題目,但內容至少要敘及「做了」、「做完」、「做對」、「做好」四者中任兩者。
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題目:《我對物美價廉的看法》(106統測)
請結合你的日常生活經驗與所知,以「關於物美價廉,我的看法是……」為題,寫一篇完整的文章。
(下列人物對話僅供構思參考)
甲:我剛買了一件特價商品,真是物超所值,物美價廉!
乙:「物美價廉」?那不過是廣告的手法,我寧可相信「一分錢一分貨」。
丙:還是有「物美價廉」的東西啦!例如許多縣市的公車就是呀!但消費者也確實不該只想比價、殺價,以免踩到「價廉」卻「物不美」的地雷。
乙:「物美價廉」並非永遠是對的。
例如職場求才,如果都要找「物美價廉」的人,豈不是大家都淪為「窮忙」的低薪族?
丙:為了滿足人們對「物美價廉」的期待,所以衍生出「甲國研發、乙國代工」以降低成本的全球化生產模式。
甲:真正的「物美價廉」不但大家受惠,還可以吸引觀光客,促進經濟發展。
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題目:《怎麼會是我?》(105統測)
抽到眾人想得到的大獎,可能會開心地自問:「怎麼會是我?」莫名其妙被推舉為班長,可能會驚訝地問同學:「怎麼會是我?」在一場意外中受傷,可能會哀怨地問上天:「怎麼會是我?」
「怎麼會是我?」崇禎皇帝憾恨自己被大臣所誤,束手看著朝廷覆亡;「怎麼會是我?」孫悟空一度疑惑,最終堅定地協助唐三藏完成夢想。
人生總有些事,突如其來得沒法抵擋,但手中可能因此多了些選項,心智也會因此多一分增長。
請以「怎麼會是我」為題,寫一篇完整的文章,述說你的經驗、體會或看法。
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題目:《我看臺灣青年的行動力》(104統測)
每個人都有夢想,夢想要成真,就要有行動力。
以下有一份針對臺灣青年所進行的「青年行動力大調查」,請先參閱這份資料,再依方框內的指示進行寫作。
※「你對哪些事情最有行動力」前五名(可複選):
A.享受美食(51%)
B.存錢去旅行(44%)
C.和家人朋友相聚(36%)
D.職場上力求表現(30%)
有E.進修職場第二專長(27%)。
看完以上資料後,請以下列形式,書寫一篇完整的文章(不必訂題目):
(1)第一段請根據上引調查結果進行歸納,指出對臺灣青年而言,「最有行動力的事」呈現哪兩種趨向。
(2)第二段及其以後,請繼續就你在第一段的歸納,加入個人經驗或社會觀察,敘述關於行動力的理解、感想或看法。
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題目:《我對生涯規畫之選擇》(103統測)
請參閱下列資料,依框線內的指示進行寫作。
「人,一輩子能做好一件事就功德圓滿了」,這句話印成大張海報,貼在屏風表演班辦公室的入口,這是李國修父親留下的話,也是李國修的座右銘。
李國修父親一輩子只是縫製國劇戲靴的製鞋師傅,李國修這輩子也沒做別的事,全都奉獻給舞台劇──編導、演戲和教劇場。
日本企管學者大前研一在《工作雞湯》這本書裡提出「π型人」的觀念,認為具備第二專長或第二能力者,可對公司提供更多的貢獻。
「I型人」與「π型人」的比較:
「I型人」●就像I字一般,穩穩地站在單一領域。
●對自己的專業非常精通,其他人難以取代。
「π型人」●就像π字一般,伸出左腳,踏出右腳,跨足兩個領域。
●具備兩個專業,可以自行調整兩個專業的表現比重。
看完以上的資料,是「擁有一技之長」的觀念讓你「I不釋手」?還是「擁有兩把刷子」的觀念與你「一π即合」?請就你的個人經驗或生活見聞,寫一篇完整的文章(不必訂題目),表達你在未來生涯規畫中,選「I」或選「π」的理解、感想或看法。
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題目:《放大鏡》(102統測)
拿著放大鏡,可以顯示微小的東西,讓我們看清事物的形象。
世上除了各式各樣有形的放大鏡,也有無形的放大鏡存在我們心中──觀察別人、檢視自己、分辨人性善惡、欣賞大千世界。
在放大鏡下,輪廓樣貌或細微末節,因著焦距的改變,會突顯或扭曲,導致不同的判斷,帶來不一樣的理解。
請以「放大鏡」為題,撰寫一篇完整的文章,敘述與放大鏡相關有形或無形的體察與見解。
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題目:《問心無愧》(101統測)
人們無論針對過去種種、目前當下,或規劃未來,大大小小的行事作為,都可以透過道德良心加以檢驗或省思,所得到的結論,理應是自覺坦蕩,而不是慚愧羞赧。
包含對人、對事、對物,甚至是對天地良心,都應該時時自我省思,自我惕勵。
如果人人重視這把道德的尺,對自己,對別人,甚至對國家社會,都有可能發揮不小的影響力。
請以「問心無愧」為題,書寫一篇完整的文章,敘述相關體驗、事例,或論說此一道理。
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題目:《善意,在手中》(100統測)
善意,發自內心,但在給予他人之前,你有什麼考慮──是喜歡公開給人幫助?還是只想默默付出?是直覺應該時時的、毫不吝嗇的給?還是認為應該視狀況、看時機來給?又或者,你曾握著善意,卻遲遲沒給出去──可能擔心,給了,和別人的一比顯得卑微;可能操心,給了,未必是對方真正的需求;也可能憂心,給了,反而造成對方的尷尬、或誤會……
請以「善意,在手中」為題,寫一篇完整的文章,述說你的相關經驗、感想或看法。
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題目:《故事的啟示》(099統測)
閱讀下列故事,從故事全貌推想它的啟示,再依框線內的指示進行寫作。
有一個小男孩,不知道為什麼自己在學校不得人緣,因此悶悶不樂。
星期天,同學們沒有人想約他出去玩,他只好待在家。
「既然如此,一起去爬山吧!」小男孩的父親說,小男孩卻搖搖頭。
「你確定不去嗎?真可惜!那山谷住了一個『友誼精靈』,凡是和祂說過話的人,都能交到很多朋友!」
「真的嗎?」小男孩的眼睛亮了起來,開心的跟著爸爸出門。
快到山頂時,小男孩不小心跌了一跤,他生氣的大吼:「討厭!」接著他大吃一驚,因為山谷傳來一個聲音,大聲罵他:「討厭!」
小男孩更加憤怒:「你是誰?」「你是誰?」山谷又傳來相同的回應。
小男孩氣炸了:「不要學我說話!」「不要學我說話!」山谷傳來的聲音還是照學不誤。
爸爸拍拍小男孩的肩,神秘的說:「那就是『友誼精靈』,你注意聽……」接著,爸爸對著山谷大喊:「你真棒!」「你真棒!」友誼精靈這樣回覆。
小男孩也學爸爸朝山谷大喊:「我想跟你做朋友!」友誼精靈也對他說:「我想跟你做朋友!」
小男孩恍然大悟,開心的笑了。
將故事所給予的啟示,結合你的生活體驗,寫成一篇完整的文章,文章不必訂題目。
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王樂群老師的《模組化作文》彙編及題解
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資料出處:技專校院入學測驗中心
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【相關文章】
A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》(連結)
B.王樂群的《模組化作文》班次課表(連結)
C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結)
D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結)
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