班群是什麼、怎麼選？明星高中主任：決定學測數A數B - 翻轉教育

各大高中班群設置是因應108課綱、111考招新制，學校緊鑼密鼓安排座談會提供學生、家長個人、團體課程諮詢，就為避免孩子錯選班群影響後續修課。

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但班群是什麼？選擇班群要注意什麼？ ▲成功高中學生近期舉辦「認識班群OPENHOUSE宣導活動」吸引上百位學生自主報名參加，就為向學長取經，了解未來班群課程規劃、升學進路模樣（活動圖片僅示意）。

楊煥世攝 文 陳盈螢 媒體中心 1 2021-04-2015:48 更新：2022-06-2419:04 4、5月，正逢高二班群選填階段。

不少學校從上個月起，便已緊鑼密鼓安排座談會提供學生、家長個人、團體課程諮詢，就為避免孩子錯選班群影響後續修課。

但班群是什麼？選擇班群要注意什麼？《親子天下》訪談師大附中、成功高中教務主任、高中生為你解惑。

校校有差異的「班群」是什麼？ 班群看似是新觀念，但也可說是傳統三類組的2.0版。

台灣師大附中教務主任陳雅萍說，班群的升學導向較以往明確、有意對接大學18學群。

各校開設的班群數量、名稱、規劃等，各有不同。

學校會依師資條件、發展特色、升學進路等進行規劃。

如，師大附中班群分為：文史法政、財經管理、理工電資、生醫心理4類。

成功高中則分為：文藝、法商、理工、醫藥、醫農5班群。

各大高中班群設置是因應108課綱、111考招新制，又根據「高級中等學校課程規劃及實施要點」為學生適性開班。

台北市成功高中教務主任謝敬慧提到，不同班群的課表差異，多在於加深加廣選修、數學A、B課程的不同。

如，該校法商班群考量大學財經類科系多對學生數學能力有高需求，因此，學校數學課程規劃別於傳統文、理組之分，法商班群反倒與理工班群一樣，都是規劃給學生修習數A課程。

除了數學必修，加深加廣選修課程更是班群課表設計的大學問。

「光這張第一屆108課綱生的課程地圖，我們修了3年，」謝敬慧說，新課綱上路後，行政端不僅需考量老師必選修課程時間、學生彈性學習空間，還得時時緊跟大學招生委員會聯合會最新公告資訊，協助學生學習歷程檔案等，能與大學建議參採內容至少有部分吻合。

謝敬慧也說，該校見某大學牙醫系建議參採藝術選修，現也已規劃醫藥班群加開相關課程。

「雖然大學端是說建議，但我們不想我們的學生輸在（修課）起跑點，」難掩師生且戰且走的焦慮。

  學長辦說明會、預選班群成班群宣導新招 不光是課表規劃費盡心思，學校端也為避免學生錯選班群紛紛推出新招式。

家長課程諮詢座談會、課程諮詢老師加開諮詢場次都不稀奇，師大附中特別設計「預選班群」環節，要學生先在12月畫卡回填初步選擇，協助行政端能初步估算班群數等，以合理配置師資。

「如果某班群數少，特定科目老師就能提前有心理準備，可能下學年要進行跨年級教學，」陳雅萍說。

  除行政端及早規劃，成功高中更集訓108課綱首屆學長們，策劃「認識班群OPENHOUSE宣導活動」為學弟們現身說法分享經驗。

如：數學A、B該如何考量？興趣與性向相斥怎麼辦？……等，吸引上百位學生自主報名參與。

「比起聽老師的，學生還更願意聽學長給的意見，」謝敬慧說。

班群怎麼選才好？學長：自我覺察是關鍵 出席分享會的學長們真誠分享經驗談，格外值得借鏡。

成功高中二年級學生楊承翰認為，選填班群前首要體認是「要對自己的選擇負責」。

文藝班群的他回想，自己在選擇班群時，最猶疑的部分是要選擇修習安排數A（高需求）課程的法商班群，還是安排數B的文藝班群？而他最終對自己提出關鍵一問：「我願意花時間去學相對挑戰的數學，還是把這段時間彈性利用？」得出答案。

成功高中二年級學生黃奕翔分析，自我覺察是做好選擇的核心要素。

他建議，可多在生活中觀察自己會對哪件事物產生好奇？再行聚焦、探索相關科系。

楊承翰也分享科系探索經驗，多看教育部「ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統」平台資訊，認識大學學群、學類、學系。

也可搜索大學科系課程地圖，及早釐清科系迷思，例如：同為設計系，建築、平面設計有何差異？……等。

▲成功高中二年級學生（左起）陳邵延、林祐任、黃奕翔、楊承翰分享班群選填的關鍵在於適性探索。

建議學生，抓緊高一時期空擋多查找理想大學校系資訊、多走進博物館等，擴充對不同研究主題的認識，尋找自己有意鑽研的學術知識。

楊煥世攝 高中老師、大學教授怎麼看「轉班群」？ 費盡心思協助學生選擇班群，不少高中課諮老師建議高中生及早定向。

他們私下透露，「雖然和多元探索的期待矛盾，但我們希望學生的學習歷程檔案能夠精緻化、精確瞄準大學科系教授的期待。

」也有老師提到，學生若是轉班群，很可能造成特定課程時間相互撞期，而未能完整修習該課程，得自行追補進度，或另尋方法解決，將會大幅增加升學負擔，並不建議學生班群間互轉。

不過，現任國教院教育制度及政策研究中心主任、台北大學社會系教授陳婉琪和很多大學教授一樣，都曾花時間釐清定向，學生們不必著急。

她曾在社群平台Clubhouse「學測成績公布，教授跟你聊」一房反問學生，「自然科學的邏輯思考、系統表達的需求，難道到了社會科學會不歡迎嗎？」她表示，「基本與核心能力都是可以跨領域的，」不必擔心修課紀錄沒能符合科系建議修習方向，即便曾轉換班群，只要能說出理由都能被接受，凡能佐證自己的獨特性，就是大學端會想要的人才。

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報導教育趨勢、教學策略、人物故事，並樂於跨域交流，盼能在媒體寒冬之中，尋得與世界對話、取得信任的那道光。

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「其實，樂理一點都不難，如果換個方式進行，也許學樂理就會變成一件輕鬆又有趣的事。

」... 用科技引發學習興趣：公費師培生「音樂點餐趣」教案，原來學樂理也可以很有趣 文 整合傳播部企劃製作 廣編稿 4 2022-09-1218:50 更新：2022-09-1509:05 還記得小時候上音樂課的情景嗎？老師在黑板上畫著一個個看起來很像、又有些不同的音符，每個音符都代表著不同的拍子長度，在音符外，還有連音、附點音符、休止符⋯⋯等一堆記號，到後來總覺得樂理真是又枯燥又複雜。

「其實，樂理一點都不難，如果換個方式進行，也許學樂理就會變成一件輕鬆又有趣的事。

」來自台中教育大學的公費師培生曾義勝和蔣恩恩異口同聲地說。

透過無限複製功能，完成樂曲的節奏 懷抱著讓孩子輕鬆學樂理的夢想，曾義勝和蔣恩恩兩人反覆思考，最終發現科技是圓夢的最佳管道，於是，他們以myViewBoardWhiteboard與myViewBoardClassroom兩套軟體，設計出「音樂點餐趣MusicOrderFun」教案，大量運用軟體內建的轉盤、擲骰子⋯⋯等功能，增加課堂中的互動性和趣味性，甚至還結合園遊會販賣商品的情境，發揮創意讓商品的音節結合音樂節奏，讓學生透過音樂節奏點餐，進而深化對節奏的理解。

此舉不只改寫樂理教學的傳統樣貌，也成功抱走「2022ViewSonic教學設計競賽」國民小學教育學程卓越獎。

公費師培生，培養偏鄉孩童最需要的數位教學力 曾義勝指出，最初接觸到myViewBoard，是因為校內舉辦了myViewBoardWhiteboard的研習活動，從講師的介紹中感受到myViewBoard的魅力，加上教專學程每學期都會舉辦PK賽，剛好2022年是以數位科技為主題，因此決定參與競賽，希望藉此檢視自身的數位教學力。

「對於公費師培生來說，是否具備使用數位科技進行教學的能力，是相當重要的一件事，」曾義勝說，公費師培生畢業後都會去偏鄉服務，而偏鄉孩童因為資源有限的緣故，日常受到的文化刺激較少，更需要教育者以生活化、遊戲化的教學方式，引起偏鄉孩童的學習興趣，進而創造好的學習成效，而數位教學平台是最適合不過的輔助工具，不只能強化學習動機，更能縮減城鄉資源差距，讓偏鄉教育不會被資源所囿。

運用圖形繪製功能和調整透明度，輕鬆設計美觀的文氏圖 領航導師助陣，數位教學之路不孤單 然而，數位教學與傳統板書教學畢竟不同，曾義勝和蔣恩恩在設計教案過程中，免不了遭遇許多難題。

蔣恩恩分享，一開始會希望使用到軟體內的所有功能，因而限制了教學流程的設計，所幸在ViewSonic領航導師－台南南化國小老師許游雅的協助下，逐步克服教案設計的盲點，例如：透過顏色來顯示拍子的強弱差異，讓學生能更瞭解學習重點；又如檢視課程脈絡，確保每一個環節都能相互扣合，讓教學流程更順暢；還有，強調換位思考的重要性，站在學生角度思考需要什麼樣的學習方式，讓教案更能達到輕鬆學樂理的目標。

蔣恩恩和曾義勝相信，數位教學是未來每個教師一定要面對的課題，無論是現任教師或是未來教師，千萬不要因為自己不會就不投入，只要勇敢踏出第一步，就會發現，數位教學其實比想像中的簡單許多， 面對不斷變動的教育環境，師培生一定要加緊腳步跟上趨勢，加入ViewSonic創新教室粉專及ViewSonic創新教學社群，掌握更多數位教學方式和技巧，培養未來教學力，同時，也歡迎已經在學校任職的教師，報名參與ViewSonic全球教育家認證計畫，成為下一個ViewSonic全球培訓講師。

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