托福, 雅思, 多益, 英檢, GRE, GMAT, SAT | 戴爾美語

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尤其是針對托福iBT測驗,美國ETS特別於官網及相關考試文件清楚說明,『托福測驗』僅是一項語言測驗,而不是專業知識考驗,考生根本無須具備所謂專業背景知識,反而必須瞭解及掌握托福測驗聽、說、讀、寫考試準備方法,方能立竿見影獲取理想高分成績,進而申請全球百大名校就讀。

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課程介紹   生命只有一次,不留遺憾,全力以赴圓夢海外留學 ~~跟隨戴爾美語滿分托福名師帶你疾速追分破百~~ 🔔戴爾美語高效率托福準備時間規劃及具備相關技能說明 ​​ 🔔戴爾美語高效率托福課程完勝優勢 iBT托福120滿分名師領軍 CBT托福300滿分名師領軍 實戰外籍托福口試官領軍 戴爾美語學員原地上課 原地考試,設備環境熟悉 托福監考官輔導更增優勢 結合台灣、中國滿分名師 線上、線下双向強效培訓   定期仿真托福模考實戰演練 外籍托福口試官實測及指導   摒棄落後考情趨勢甚遠課本 ,以實戰心得、北美試題、 以及機經考題專業培訓教學 獨家輔以美國ETS官方線上 英文寫作Criterion系統練習 並以美國命題人員思維批改 托福實戰名師考前分析預測 幫助學員快速掌握考試重點   先進學員APP完整資訊系統 清楚記錄完整學習歷程     🔔戴爾美語官方考場中心示範托福考試解題技巧說明 托福閱讀修辭目的題解題技巧(RhetoricalPurpose) 修辭目的題亦稱為例證題,其主要考查考生藉由文句、詞語表面特定意義之修辭方法,而探究作者之敘述目的能力。

一般來說,題幹詢問要求考生理解為何作者會於文章中使用某些單詞、片語及句子。

1).修辭目的題之兩種考查形式: 在托福閱讀考試中,通常此類題目經常出現有兩種考題模式:  a.題幹提供文句修辭手段詢問其目的。

b.題幹提供文句修辭目的探詢其手段。

舉例):常見的題目形式如下: Whydoestheauthormention…? Whydoestheauthorcompare…to…? Whydoestheauthorquote…? Whatisthepurposeof…mentionedbytheauthor? Theauthoruses…asanexampleof…… Theauthorprovidestheinformationabout…inorderto…… Theauthoruses…asanexampleof…… 修辭目的題乃為推斷作者之陳述事理背後之動機、目的或原因, 作者所舉證之句子、人物、圖像、數字、比較、對照、狀態…等修辭 所使用之特殊撰述手法或順序之含義或真正之目的為何。

2).解題技巧: 首先,利用問題中所提及之關鍵字詞、或根據問題所告知之段落相關訊息。

舉例):定義中所用的同位語…表達解釋或說明、描述事物大小、形狀的形容詞與名詞。

◎表示舉例用詞:forinstance/forexample/illustration/inotherwords ◎表示因果用詞:because/since/beresponsiblefor/dueto/thisiswhy  ◎表示肯定用詞:indeed/definitely ◎表示訊息一致用詞:likewise/similarly/equallyimportant/inthesamemanner 總之,進行修辭目的題之解題步驟即為: 分析問題題目搜尋關鍵字➜ 原文關鍵詞定位➜根據定位所在句加以分析判讀➜理解上下文選出答案 托福論文之寫作技巧 1).審視題型: Writing1……IntegratedWriting(整合寫作) Writing2……IndependentWriting(獨立寫作) a.充分領會題目之訊息傳遞、提供意見、或問題探索;闡述因果(cause&effect)之關係;論說文體(exposition);議論文體(argumentation)。

b.勾勒題目出現之關鍵字語(keywords&phrases),並統整相關同義詞彙之替換以增加文章豐富多樣全貌。

2).構思確立論點: 思考主題所須涵蓋之範疇,並將各個元素具體化與條理化,以建構其概要框架(outline)進行發展各段落的分段。

3).寫作技巧邏輯連貫(起承轉合): 3.1.第一段(立論)➜起有物➜申論主題(背景訊息展開,議題由廣而挾,起中有合) 3.1.1.提出答題之立場觀點,藉以限定主題之範疇。

3.1.2.概述議論之話題焦點(thesisstatement),藉以縮小主題之話題。

3.1.3.陳述主題之正反兩面,藉以預先表達主題之論證。

3.2.第二段(闡論)➜承有理➜支援主題(邏輯論證:理由細節)  3.3.第三段(反論)➜轉有據➜支援主題(邏輯論證:理由細節) 3.4.第四段(結論)➜合有力➜重申主題(議題由狹而廣,合中有起) 3.4.1.歸納主題之正反兩面,藉以綜論承轉之論證。

3.4.2.還原議論之話題焦點,藉以擴大主題之話題。

3.4.3.再陳述答題之立場觀點,藉以重申文章之主軸。

4).精確高分英文文章必備: 完整符合主題要求,邏輯論述連貫,字彙運用靈活,句法變換修辭得當。

亦即主題有焦點;結構有組織;內容有論證。

☀托福口說提分小叮嚀☀     ☀範例:托福閱讀試題分享☀ TOEFL示範解題 Auroras 1➜CommonlyknownastheNorthernLights,alsodenominatedasauroraborealisoftheNorthernHemisphere,orSouthernLights,alsocalledauroraaustralisoftheSouthernHemisphere,anAuroraisaluminousandenchantingnaturalphenomenonthatmanifestsinavarietyofformsandcolors,occurringinsymmetricovalscenteredonthenorthernandsouthernmagneticpolesoftheEarth. Itappearsascolorfulcloudsandsuddenraysofgreenandred(andsometimesblue)lightthatdanceacrossthesky. Theauroraisformedaselectricallydynamicchargedparticles(electronsandprotons)fromtheepisodesofthesunactivityaredirectedbytheEarth'smagneticfieldintotheatmospherenearthepoles. Whentheseparticlescollidewithatomsandmoleculesoftheupperatmosphere,primarilyoxygenandnitrogen,someoftheenergyinthesecollisionsistransformedintothevisiblelightthatcharacterizestheaurora.  1.Accordingtoparagraph1,whatistherelationshipbetweensunactivityandthecolorfullightproducedbyaurora?  (A).WhenatomsemittedfromtheEarth’smagneticpolesstretchintotheupperatmosphereandcollidewithelectronsandprotons,colorfullight(aurora)occurs.  (B).Thesunactivitygivesoffchargedparticles,whichinturncollidewiththemeteorsintotheEarth’satmosphere,andthefrictionisresponsiblefortheaurora.  (C).Whenthechargedparticles(electronsandprotons)releasedfromthesunguidedbytheEarth'smagneticfieldintotheatmospherecollidewithatomsandmolecules,auroratakesplace.  (D).Aurorastemsfromthelightningcausedbythecollisionoftheelectronsfromtheatmospherewhentheyareexposedtothesun.  2.Theword“luminous“inthepassageisclosestinmeaningto (A).steady (B).primitive  (C).deliberate (D).bright  解答): 托福閱讀試題解答說明 極光,亦稱為北半球北極光或南半球的南極光,是一種發生在地球極地地區之明亮且迷人並以各式各樣之形式及顏色所顯示出的自然現象;它通常發生在對稱橢圓形狀的地球南北磁極處。

極光呈現如同多采多姿的雲彩和綠色及紅色(有時候也會成出現藍色)的光線在天空舞動著。

極光形成於當來自太陽的帶電荷粒子(電子及質子)經由地球的磁場引導入靠近極地的大氣層。

當這些粒子與較上層大氣層的電子與分子互相撞擊,特別是氧氣及氮氣,在這些撞擊中的一些能量會被轉變為可看見的光,那即是極光。

*denominate  v.稱呼       *auroraborealis  n.北極光     *auroraaustralis  n.南極光      *luminous  adj.發光的    *enchanting  adj.迷人的      *manifest  v.呈現 *symmetric  adj.對稱的      *oval  n./adj.卵形;橢圓形(的) *dynamic  adj.動力的      *electron  n.電子  *proton  n.質子       *episode  n.插曲  *collide  v.撞擊       *molecule  n.分子    1.根據本文第一段,何者為太陽活動與極光之關連性?  (A).當從地球磁磁極所釋放出之原子延伸進入較上層之大氣層並與電子及質子發生碰撞,它即產生極光現象。

  (B).太陽活動產生帶電荷粒子,接續該粒子又與進入地球之大氣層中之流星撞擊產生磨擦形成極光。

(C).當帶電荷之粒子(電子與質子)被地球的磁場導入與大氣層中之原子與分子撞擊時,極光遂即發生。

  (D).當暴露於太陽下,來自大氣層中的電子互相撞擊所導致之閃電,即形成多采多姿之極光現象。

答案:C  題型:事實細節題(Factual&DetailedInformation)  解析:  →aurora極光形成之主因;尋找第一段的關鍵詞form,其後為說明過程---whenchargedparticles(electronsandprotons)fromthesunareguidedbytheEarth'smagneticfieldintotheatmospherenearthepolescollidewithatomsandmoleculesoftheupperatmosphere,transformingintothevisiblelightthatcharacterizestheaurora.  2.下列單字中何者與“luminous“的意義相近? (A).穩定的;堅固的;可靠的 (B).原始的 (C).審慎的;故意的 (D).明亮的   答案:D  題型:詞彙題(Vocabulary)  解析:  →luminous意指為”發光的;明亮的“=radiant=brilliant與bright “明亮的”為同義詞彙,故答案選擇D。

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★考區日程 戴爾美語台北校官方考場 考試日期 時間 110/11/27Sat. 09:00 111/01/08Sat. 09:00 111/02/12Sat. 09:00 111/06/15Sat. 09:00 戴爾美語新竹校官方考場 考試日期 時間 110/11/27Sat. 09:00 111/02/12Sat. 09:00 111/06/15Sat. 09:00 戴爾美語台中校官方考場 考試日期 時間 110/11/27Sat. 09:00 110/12/11Sat. 09:00 111/01/08Sat. 09:00 111/02/12Sat. 09:00 111/04/23Sat. 09:00 111/06/15Sat. 09:00 戴爾美語台南校官方考場 考試日期 時間 110/11/27Sat. 09:00 111/01/08Sat. 09:00 111/02/12Sat. 09:00 111/06/15Sat. 09:00 戴爾美語高雄校官方考場 考試日期 時間 110/11/27Sat. 09:00 110/12/11Sat. 09:00 111/01/08Sat. 09:00 111/02/12Sat. 09:00 111/03/16Sat. 09:00 111/04/23Sat. 09:00 111/06/15Sat. 09:00 托福正式考試報名網站   名師風采 戴爾美語身經百戰的台、美、中名師教學團隊,學經歷俱優,尤其親赴考場實戰掌握各項測驗命題趨勢,取得最新、最即時的全真試題。

同時,更創下全國最高分紀錄:劉老師3次iBT托福120滿分紀錄、Rita胡老師取得CBT電腦托福300滿分紀錄、Tommy余老師取得iBT托福118分、Len老師10次多益990滿分、以及外籍托福及雅思口試官滿分名師Max老師…等數十位名師教學團隊,實力陣容堅強。

近期戴爾美語更是獨家取得美國測驗官方資源符合CEFR的AI智能化聽、說、讀、寫、字彙、文法、即時寫作批改、隨時練習口說等結合尖端技術與豐富學習內容的高效能AIDELTA英語學習平台。

再加上創新開發功能強大的APP學習歷程與管理系統,即時拉近老師、學員、以及公司的距離,讓學習更有效率。

凡是加入戴爾美語,我們不僅快速帶領學員達成理想考試高分成績,更教你熟練運用英文聽、說、讀、寫能力於日常生活、職場就業、甚至於海外求學。

Justin任紹維老師(任家鋆) 資歷:18年以上 學歷:英國杜倫大學教育心理學博士班(UNIVERSITYOFDURHAM)、英國布理斯托大學英語教學碩士(UNIVERSITYOFBRISTOL) 簡述:托福、雅思、SAT、多益英文名師 Kelvin老師(吳崇銘) 資歷:20年以上 學歷:美國加州柏克萊大學碩士、國立政治大學英語研究所碩士 簡述:專業又活力熱情無可擋的獲獎網路超高人氣名師 Rita老師(胡培菱) 資歷:12年以上 學歷:美國羅格斯大學英美文學博士、國立台灣大學外文所碩士、國立政治大學英文系學士(英文資優保送入學) 簡述:深厚英文實力的CBT托福300滿分名師 Toshi老師(劉俊之) 資歷:14年 學歷:美國華盛頓大學碩士(WashingtonUniversity)、國立台灣大學企管研究所、美國布蘭第斯大學學士(BrandeisUniversity) 簡述:世界級超強名師18次多益990滿分及3次iBT托福120滿分 更多名師 高分金榜 「創下全國多項紀錄的戴爾美語名師教學團隊,已帶領數以千計的學員獲取理想高分成績,舉凡:TOEIC多益、TOEFL托福、GEPT全民英檢、IELTS雅思、GRE、SAT…等測驗。

看到為數眾多的各類高分學員金榜,就是對於戴爾美語專業教學最大的肯定。

正如學員們異口同聲所說:『老師幫助我們的不僅是要求在考試時要拿高分,老師更加勉勵我們在面對自己的未來,必須要具備旺盛的戰鬥力、以及宏偉的企圖心,建立自己的自信心,天助自助,才能幫助自己在競爭的社會中脫穎而出,實現自己的人生夢想』。

」 蔡△儀 分數:113分 資歷:國立高雄女中 簡述:戴爾美語舒適的環境和熱情教學的老師深深吸引了我,因此我決定選擇戴爾美語英文補習班來輔導我的托福準備考試。

而如今事實也證明,這真的是一個正確的選擇。

說實在的,當我收到成績的時候嚇了一大跳,完全沒有預料到會考得這麼好。

也許現在說起來很官腔,但其實真的都要歸功於戴爾美語高雄托福補習班老師們的細心教導,和戴爾美語姐姐從旁用心輔導。

想當初為了要找尋合適的托福補習班,幾乎是尋遍了整個高雄火車站。

最後,戴爾美語舒適的環境和熱情教學的老師深深吸引了我,因此,我決定選擇戴爾美語英文補習班來輔導我的托福準備考試。

而如今事實也證明,這真的是一個正確的選擇。

  師者,所以傳道、授業、解惑也。

誠心感謝戴爾美語文法寫作老師,在教學上不厭其煩的重複敘述正確的用語和句法,為文章提供完美的架構,讓寫作不再感覺那麼艱澀,信手拈來就是個漂亮的佳句片語,也傳授各種快速的解題技巧,讓我們作答時節省了很多時間。

而且,老師總是希望我們能準時繳交作文,為的就只是能夠讓我們能夠多一些的練習機會,而我也總是盡可能的擠出時間來寫作文,因為我知道,唯有不斷練習,才能有進步的空間。

  更要感謝聽力口說老師,老師在課堂上,一開始放聽力時,總會要求我們記下重點,而在聽完每一篇資料之後都會為我們補充許多背景知識,同時教我們如何在做筆記時抓到精髓預測考題,我覺得老師真的好神奇,他總有辦法讓聽力和口說變的易如反掌,準備起來不再那麼的害怕。

  最最最要感謝的就是閱讀老師,老師傳授的答題技巧和大量單字,讓我受用良多,也大大的擴大了我的字彙庫。

總在想,老師的腦袋好厲害,怎麼有辦法裝入那麼多的字彙,感覺好像有好幾本不同的字典同時存在他的腦袋裡,真的是令我崇拜不已!而且,老師活潑的上課方式也激起了我對閱讀的興趣,讓上課不再顯的那麼枯燥乏味。

  要一一感謝的人太多了,除了自己的努力之外,戴爾美語英文補習班老師們與服務人員們也讓我在學習之餘,還能有許多的收穫,我著實是站在巨人的肩膀上才能擁有如此亮眼的成績。

Yeah…戴爾美語真的好棒! 陳△婷 分數:112分 資歷:BYUIndependentStudyHighSchoolDivision 簡述:我真心非常感謝戴爾美語高雄托福補習班這些鼓勵我、教導我的老師們以及熱心的姐姐們,還有一起上課練習的同學們,我學了應該如何面對正式考試,我也學會了如何讓自己有信心,有自信的面對我該面對的未來。

大家好,我是Linda,國小畢業之後我就出國念書,但高一那年生了病,被迫暫停學業回台灣休養,那時候起我就為了要去美國讀大學開始做托福的準備。

我上網搜尋到戴爾美語英文補習班,它也是托福的考場,更看到很多正面的評價與同學高分的紀錄,所以我就前往戴爾美語高雄托福補習班了解,接待專員很有禮貌,也很關心我的程度狀況,耐心回答我所有的問題,也盡全力讓我可以重新適應台灣英文補習班的上課模式,所以當下我就決定選擇了戴爾美語做為我補習托福的機構。

  寫作: 每位老師都有自己獨特的教學方式,注重的重點也不太一樣,但我能確定的是,在戴爾美語遇到的老師,都極盡所能的幫助學生。

我的寫作老師在如何拿高分上就有不同的觀點,一個說要使用美式英文常見俚語跟舉例,另一個相信自然的轉接法跟相平行的句子跟段落,雖然在教學上有所不同,但相同的是他們的理念“practicemakesperfect”。

老師們都用心的幫學生改作文,給學生們有練習寫作的機會,我每個禮拜上課前一定會花半小時寫一篇作文讓老師改,雖然自己的英文底子還不錯,但我卻發現在課堂結束後,我的寫作能力比之前更加提昇很多!   聽力/口說: 對我來說,聽力並不是太大的問題。

老師教了很多不同的方式、技巧還有抄筆記的技巧,讓我們可以更快速更準確的選到正確答案,利用邏輯分析去辨別哪些答案是錯的,進而達到更高的答題命中率。

戴爾美語老師每個禮拜都會告訴我們,某一場的托福真正考試題目有什麼,還有如果我們面對類似問題,應該如何回答才可以拿到高分。

他會現場告訴我們一段,如果是他自己去考試,他的作答模式。

老師也會給我們練習題還有答案,讓我們可以在課外時間自己補強。

  閱讀: 我最感謝的是教我字彙閱讀的老師,他真的是百年難得一見、非常認真、又熱衷教學的超級好老師。

他的教學方式跟美國人很像,注重課堂上學生跟老師的互動,他最常說的話就是:我們真正要面對的挑戰不是托福,而是從我們腳踏進飛機那一刻才開始。

我曾經是個國際學生,我必須承認他說的非常對,回想當初我為了學習英文所付出的努力,每天熬到三更半夜,就只為了完成作業。

一整天在英文學校跟嚴格的老師學習英文這個新語言,很多人都覺得對於國際學生來說只要金錢方面不是問題,那麼出國念書就很簡單,他們真的錯得很離譜。

就國高中來說,就有很多國際學生沒有辦法承受剛到一個陌生環境的壓力跟困難就半途而廢了。

要在國外讀書,必須要付出比讀托福多出不知道幾倍的努力才有可能。

老師讓我想到了我的經歷,也提醒我就算經過了這麼多年在美國學習的我還是不完美,還是有學習的空間。

每個禮拜老師都會給字彙的練習題、長句練習還有一篇回家練習的文章,當每個禮拜的功課,老師還會附加幾個學科跟專業字彙,老師所給的教材總是幾十頁,他所付出的努力跟認真的精神,從他精心編製的教材中可以很明顯的感覺到,從他熱誠的教學態度及教學方式以及對學生的鼓勵,還有真心的對我們這些未來的國際學生的建議,我可以明確感受到他對學生們的關心跟鼓勵是真誠的!   我真心非常感謝戴爾美語高雄托福補習班這些鼓勵我、教導我的老師們以及熱心的姐姐們,還有一起上課練習的同學們,我學了應該如何面對正式考試,我也學會了如何讓自己有信心,有自信的面對我該面對的未來。

這六個月的課程教會我更多知識,我也學會了人生課程,很感謝這段時間所認識的同學老師跟同伴們。

最後,我推薦想要補習托福課程的同學,戴爾美語英文補習班,老師真的非常棒,又非常專業熱心,你們一定要來試聽!! 夏△珮 分數:112分 資歷:中山醫學大學 簡述:只要放輕鬆然後好好應用老師們上課時所提到的答題技巧或是準備方法,然後在日常生活中注意聽注意看,找個夥伴一起練練口說,很快就能掌握托福考試的重點,在考試時拿到自己想要的成績。

我是夏△珮,目前就讀於中山醫學大學語言治療與聽力學系,為大四的學生。

因為畢業後有心出國讀研究所才開始準備托福的,在戴爾美語上兩個月的衝刺課程。

102年學測英文15級分,這次考的托福成績112分(聽:29說:29讀:29寫:25)。

以下的準備方向希望對大家有幫助^^ 聽 聽力和閱讀一樣,多練習絕對對能力的提升有幫助。

除了tpo以外可以找更多日常生活的題材,聽歌、icrt、看電影配英文字幕、TEDtalk、youtubevideos...等。

其實只要有足夠的時間與心力,英文聽力並不難。

除此之外,老師也教學生如何抓關鍵字抄筆記,在聽題目時過濾掉不重要的資訊,簡單快速的記下可能相對較重要的資訊,對聽力底子較弱的同學可能會很有幫助:)。

老師也教了許多答題技巧(像是資訊在文章出現的相對時間大概符合相關考題出現的順序,也就是說,越晚提及的訊息會在比較後面的題目才考到)可以協助同學在不小心漏聽內容時,或不太了解聽力內容時仍然可以找出正確答案。

另外,因為要抄筆記的關係,建議訓練一下寫字速度,不然要是因來不及抄重點而影響答題的話很可惜~ 說 口說最怕的就是沒東西講,或是說出來的內容文不對題或是沒有內容,這部分老師的3C秘訣很有用。

CostConvienienceCulture,任何題目都可以從這三個點切入,這樣可以避免說話沒內容的窘境了。

另外,口說找一個夥伴一起練習很重要,可以互相給予回饋。

最後,有些人一緊張起來說話就會速度加快導致含糊不清,與其講很多評分人員聽不懂的內容不如慢慢將一兩個想法或概念詳細解釋。

其實口說的評分標準不會很嚴格,不用太緊張,緊張是難免的,但就算緊張也要裝作不緊張慢慢講。

讀 閱讀很重要的是多練習,不只是考古題,而是生活中可以找到的任何教科書、雜誌、網站。

生為大學生,平常閱讀到大量的教科書跟paper對閱讀能力的提升有很大的幫助。

雖然有些人會強調答題技巧的重要性,但我覺得最實在的方式就是提升自己整體的閱讀能力。

其實閱讀部分的文章並不會很艱難,如果一篇文章中看不懂的單字不超過10個就不太需要針對單字理解加強,重要的是句子跟段落。

有些句子長度較長,文法架構較複雜,多練習如何理解這些類型的句子對於提升閱讀能力比較有幫助。

等到句子都可以理解了,就嘗試將這些句子的含意整合,這樣一來每一個段落的理解就簡單許多了。

如果認得的單字太少,就可以先找出托福文章中常常出現,但還不理解的字開始下手。

老師在單字教學方面也做得很好,解釋單字時會用很多同義詞和例句將單字概念更清楚地傳達。

寫 寫作一直都不是我的強項,最後考試成績也差強人意,不過我認為在老師的協助下,我的寫作能力比原來進步很多。

其實寫作時不用使用艱澀難懂的生字,只要文法使用正確,條理清晰,一樣可以寫出有說服力的好文章。

老師一直強調結構和論點的重要性。

結構完善能讓文章條理清晰,讓你的論點更明白易懂,也更具說服力。

而如何想出具說服力的論點其實不容易。

老師會在上課時讓大家提出自己的想法,再互相評論這些想法的優點與缺點,訓練批判性思考的能力。

最有趣的地方是他教的不只是寫作,他還希望可以多了解我們,多分享自身的人生經驗和看法,讓我們去思考。

老師頻頻強調relatingtoothers的重要性,而他也身體力行。

也許看似不重要但其實讓我在考試時有更多的想法可以寫出來,讓我的寫作更有內容與論點。

老師對作業的批改也都很用心,會提出很具體的改進方式,讓我可以從他的回饋中快速調整自己的寫作方式。

只要放輕鬆然後好好應用老師們上課時所提到的答題技巧或是準備方法,然後在日常生活中注意聽注意看,找個夥伴一起練練口說,很快就能掌握托福考試的重點,在考試時拿到自己想要的成績。

    蘇△輝 分數:110分 資歷:東海財金 簡述:聽力口說的老師,托福界的金城武,微捲的瀏海,太帥了。

寫作的老師,非常活潑,多層次的寫作,多面向的想法,常常帶領我們跳出思考的框架,用全新的方式面對托福的寫作題目。

首先來介紹聽跟說的部分,聽力口說老師用幽默風趣的上課方式,把難懂的單字都拆解,簡單快速的就可以把聽力的必背單字,都輕鬆的背下來。

聽力的部分,老師告訴我們用關鍵字的方式去抓出聽力的重點。

比如說加重口氣的地方,或者是轉折強調的詞語,都是聽力的重要關鍵點。

老師也教我們如何快速的做筆記,用最短的時間,記下最多的關鍵字以及聽力測驗的內容。

平常自己訓練的方式則是以收聽Bloomberg為主,youtube都有免費的直播,也有字幕可以去比對,非常方便,還可以累積財經知識,一舉兩得。

看美劇對我的幫助也非常顯著,透過收看美劇,可以學習生活中會常用到的英文單字,也可以學習美國生活的一些文化。

如果自己一個人收看美劇的時候,我會把不會的單字,或者是不錯的句子,特別記錄下來,可以用在聽力,口說,甚至是寫作。

跟著美劇中的說話一起發音,學習他們的發音以及語調,奠定了我口說在托福考試中的表現。

在考試的當下,聽力跟口說一定會緊張,這時平常的訓練就很重要。

要記好聽力的關鍵字,還有口說反應的流暢度,心平氣和,相信自己,正常發揮就沒問題了。

此外,如果有關美國生活讀書的各種問題,都可以下課時和老師請教,老師都非常的清楚,往往能一針見血,突破盲點,透徹的回答學生的對美國生活的疑惑。

聽力口說的老師,托福界的金城武,微捲的瀏海,太帥了。

平常練習的方式是用TPO,並學老師用速寫筆記的方式訓練,一次3題,寫完後馬上檢討,才會有印象,並把不會的單字和片語記錄下來。

口說則是自己用錄音的方式錄下自己回答的情形,用字的錯誤與累贅詞馬上可以透過重聽的方式發現,並在加以糾正,練到純熟,就沒問題了。

讀 閱讀老師的上課方式,內容非常的豐富,會讓人有一種想要一口把所有同義單字都吃掉,但又會感覺有點噎到,沒辦法一次下嚥,但經過回家慢慢反芻後,把所有單字都消化掉,內化成自己的一部分,變成腦袋中會直接反應出來的單字,應用自如,這就是老師功力深厚的地方。

在針對各種題型的解題方法,老師都會一再的提醒我們如何用最快速且正確的步驟解決問題,而不會因為一題卡太久,而導致時間分佈的錯亂,以至於寫不完。

老師整理的同義高頻單詞本真的是非常的受用,真的不誇張,我在實戰的時候,真的就被老師的單詞本給命中了。

如果單詞本很厚,命中率當然高。

但老師的同義單詞本卻是薄薄的一本,這樣還可以命中,就是高深實力的展現了。

說老實話,我從小上英文上這麼久,閱讀老師是我上過最關懷學生的好老師,而且不只侷限於英文方面。

老師除了給同學的東西巨多外,在生活和就業方面,亦用他豐富的人生歷練,給了我們很多不同的想法,我認為,這才是真正的教學。

用TPO練習時,安排時間的方式就像正式考試一樣,60分鐘3篇或者是80分鐘4篇的方式,強迫自己訓練考試時的感覺,這樣上了考場就不會因為緊張而產生莫名的時間壓迫感了。

寫 寫作的老師,非常活潑,多層次的寫作,多面向的想法,常常帶領我們跳出思考的框架,用全新的方式面對托福的寫作題目。

不管是整合寫作或者是獨立寫作,用模板從來不是老師的教學方式,老師用幽默的口吻教導我們如何用純正的英文寫出有條理、有邏輯、單字精準的文章。

在考試的當下,我遇到的題目其實是我之前都沒遇過的,其實有小緊張了一下,但想起老師平常給我們的寫作訓練,還是能從容不迫的進入寫作的狀態,完成文章。

老師也是用TPO的題目訓練,訓練寫作的手感以及靈感,透過老師的批改,得知自己的不足、要再進步的地方,最後,感謝戴爾的所有老師,他們真的很強大。

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