幼兒園健康領域我生氣了教案

幼兒園健康領域我生氣了教案. 發布時間：2021-02-14 16:06:24. Ⅰ 幼兒園大班教案健康《不開心怎麼辦》. 活動目標1 、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴 ... 切換導航 學生資訊網 首頁 年級語文 語文上冊 試卷答案 教育大全 藝術教案 教案大全 視頻設計 教學大全 搜索 導航:首頁>教案大全>幼兒園健康領域我生氣了教案 幼兒園健康領域我生氣了教案 發布時間：2021-02-1416:06:24 Ⅰ幼兒園大班教案健康《不開心怎麼辦》 活動目標1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利於身體健康。

滲透目標培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

活動准備 1、多媒體《別來煩我》 2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機 3、區域活動准備工作 活動過程 （一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。

1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們製作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。

3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什麼事發脾氣，生氣好嗎？幼兒看多媒體 看完後，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問： （1）小朋友喜歡青青嗎？為什麼？ （2）她總是為一些什麼事發脾氣，生氣呢？ （3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己） （4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什麼更好的辦法解決？ （5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什麼不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎麼樣？ 5、師小結：小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。

那麼保持什麼樣的心情才有利於身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論） （1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什麼？ （2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。

當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼說？那你的心情呢？ Ⅱ中班健康教案不高興了有怎麼辦   《指南》健康領域指出：健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。

一個健康的孩子，應該能夠經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。

中班幼兒易沖動，情緒不穩定，常發生一些小矛盾。

本次活動，意在幫助幼兒學會調節自己的消極情緒，促進他們的健康成長。

活動目標：幼兒能用恰當的方法調節自己的情緒，養成積極樂觀的生活態度。

活動重點：學會趕走不開心的方法。

活動難點：逐步養成積極樂觀的生活態度。

活動准備：笑臉、哭臉娃娃；情景圖片；課件；悄悄屋模型；音樂活動過程：一、    談話導入，激發興趣。

教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎？開心的時候是什麼樣子呢？是不是像它一樣？（出示笑臉娃娃）可是，當我們都開心的時候，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢？（出示哭臉娃娃）二、    認識不開心，學習趕走不開心的方法。

1.    教師提問：你有不開心的時候嗎？你遇到過哪些不開心的事情？幼兒自由表達。

2.    當不開心娃娃鑽進我們的身體後，會讓我們亂發脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。

3.    呈現情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4.    總結趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

三、創設情境，引導幼兒幫助他人，化解不開心的事。

1.創設情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。

在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪裡呢？2.不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。

3.草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：「悄悄屋」，我們把悄悄屋放在區域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。

四、結束活動。

伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂。

Ⅲ生氣了怎麼辦大班健康教案 教案分析生活中常常有不順心的事，生氣是一種正常的情緒表現，人人都會生氣，生氣並不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能嘗試自我調節情緒，讓自己變得快樂，保持良好的心理健康。

活動目標1、看圖了解小動物生氣的原因，理解圖意學習講述2、知道生氣時尋找自己的方法緩解情緒，學習調節自己的情緒活動難點知道生氣時尋找自己的方法緩解情緒，學習調節自己的情緒難點剖析孩子遇到不開心，不太會表達，也不知道怎樣讓自己變得快樂活動准備《小朋友的書·我長大了》、幼兒活動前與家長討論消氣的方法活動流程1、幼兒閱讀小朋友的書，說說這三隻小動物。

2、交流自己生氣的經歷你有沒有生氣過？想一想自己曾經因為什麼事情而感到不開心呢？3、分享消氣的方法了解生氣是一種自然情緒，並且懂得生氣過多會影響身體健康以幫助小動物為契機交流消氣的方法，引導幼兒暢所欲言，教師適時引導。

4、懂得健康情緒的重要性活動反思本次活動的主旨是讓幼兒通過《消氣商店》，理解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。

從而激發幼兒聯系實際大膽想像，有助於幼兒正確理解各種情緒特徵，掌握消氣的多種方法，使自己變得快樂。

活動中，利用圖片充分調動幼兒的各種感官去體驗別人生氣時情緒的變化，了解別人生氣的原因，以及如何幫助別人不再生氣。

通過討論，啟發幼兒在獨立探索中解決問題，知道生氣時可用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。

最後，以「如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?」為題展開討論，結束課題。

活動滿足了幼兒強烈的好奇心和探索精神，為幼兒提供了一個寬松的探索環境，使幼兒產生了濃厚的興趣，並主動投入活動，大膽幫助別人，知道多種消氣方法，體驗了成功，發展了幼兒自信心和語言表達能力。

動反思： Ⅳ大班生氣了怎麼辦教案 1、在有趣的活動中掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法。

2、感受用正確的方法來發泄自己生活中不良的情緒。

活動背景與對象分析：在日常生活中，孩子總會遇到各種各樣的事情，常常一不會兒便會與同伴產生矛盾，引發爭執，內心感到委屈或者不開心。

俗話說：大吼解千愁！孩子的不良情緒也是需要適當的發泄的，這才有利於幼兒的心理健康發展。

因此，我希望能夠通過一則有趣的故事，利用故事中的消氣吧，引發孩子們遷移自己的生活經驗，感受排解不愉快、釋放不良情緒的重要和快樂，從而理解好心情對生活的重要，達到對孩子進行心理健康教育的目的。

大班的幼兒已開始在意他人對自己的評價，當覺得他人在排斥他或批評他時，會感到自悲，就容易發脾氣，產生生氣的情緒，在我的班上這類幼兒的這些易怒的特質已經越來越明顯了，例如：周鈺林、歐昱良、盛一楓、羅奕辰等等。

如果不及時將不良情緒排解掉時，就會影響心理健康，因此我開展此次心理輔導活動，目標就是要引導幼兒用恰當的方法排解不良情緒，通過助人自助的方式，相互獲得幫助。

活動理論指導：幼兒階段是形成自信的重要時期，大班幼兒應能對自己積極感受，學會表現自己的優點，教師要努力為幼兒創造一種關懷，信任，寬松和諧的氛圍，滿足幼兒的正當需要，不要以簡單，粗暴，嚴厲的態度來對待幼兒，要多鼓勵和肯定幼兒，為幼兒創設能充分表現自己和體驗成功的機會，讓每位幼兒都能得到周圍人的肯定和積極評價，使之對自我產生滿意感和自信感，能自我欣賞，建立充分的自信心，形成積極向上、健康的心境。

幼兒的情緒情感具有外露，不穩，容易變化等特點，教師主要對該年齡段幼兒在情緒發展，以及自我意識與個性發展方面進行觀察，並採取有效方式進行心理輔導。

在組織此次活動中，教師對於幼兒的回答或表現都能用肯定或表示同感的方式給予回應，用自身互動模式，以語言感染幼兒，為幼兒充分營造良好的心理交流的環境。

活動准備：1、消氣吧場景布置。

2、動物圖3個：小狐狸、河馬、小豬。

活動過程：一、聽聲音，介紹消氣吧二、欣賞故事，幫助小動物消氣1、出示河馬•出示句子：我參加拳擊比賽輸了，沒得到冠軍，可生氣了！•出示句子：你好好練習本領，以後一定會得到冠軍。

小結：河馬大哥打沙包既消了氣又練習了打拳的本領。

這個讓人不再生氣的消氣吧可真好！2、出示小豬•出示句子：哪兒也買不到我能穿得衣服，讓我好生氣！•出示小豬的話每天跳跳，不但快樂，還能減肥，真不錯！小結：消氣吧里的跳跳床不但能消氣還能減肥，這個讓人不再生氣的消氣吧可真好！3、幫小老鼠消氣小結：原來聽音樂、唱歌跳舞能讓不理不睬的小老鼠消氣、變得快樂，這個讓人不再生氣的消氣吧真不簡單。

三、分享交流，說說自己的消氣方法3、把你們的好辦法畫一畫。

4、將幼兒的作品展示在展板上，共同分享孩子的消氣好辦法。

小結：生氣並不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你、安慰你，你的心裡會好受些。

你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視，做一些自己喜歡的事情。

如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。

活動效果與反思：隨著孩子們年齡的增大，他們的情緒表露也更為的外向，逐漸的，我發現班上有一部分的孩子難以控制自己的情緒，他們已不再是小班時那些懵懂的孩子，他們已經建立了自我意識、自我概念，他們對事物的看法有獨特的見解，同時，他們也非常的敏感，非常的在意他人對自己的看法。

其實，我認為孩子之間的爭執、不開心、委屈，其原有並不是什麼大事，但就是由於他們的敏感，常常以為是他人對自己又意見，從而加深了矛盾的惡化。

本次活動是作為一次幼兒心理輔導活動，目的在於幫助我們班上的幼兒適時地發泄一下情緒，掌握排解不良情緒的方法，從而有效地控制自己的情緒，樹立健康的人格。

生氣是一種正常的情緒表現，人人都會生氣，生氣並不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能嘗試自我調節情緒。

故事《消氣吧》就是通過河馬、小豬和小老鼠的情緒在消氣吧由生氣到快樂的轉變，從而使幼兒產生情感上的共鳴，感受到保持愉快心情的重要。

在此基礎上，通過擴展與遷移經驗，使幼兒大膽交流自己的想法，了解各種消氣的方法，學會用合適的方法讓自己獲得快樂。

最後還請幼兒運用繪畫的方式，把自己的方法告訴其他的小朋友，採用了多樣的形式，不斷調動幼兒的情緒。

有時候，孩子難免處在不良的情緒當中，但如果作為成人沒有關注到孩子的這種不恰當的處理情緒的方式（例如：推打、咒罵對方。

），沒有進行一個有效的引導，則會對這些幼兒的心理上造成嚴重的缺陷。

因此，我們要關注孩子的不良情緒，不是抑制孩子的情緒，而是教孩子學會自我疏導，幫助孩子找到合宜的釋放渠道。

Ⅳ大班健康活動《生氣了，怎麼辦》 教案分析：生活中常常有不順心的事，生氣是一種正常的情緒表現，人人都會生氣，生氣並不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能嘗試自我調節情緒，讓自己變得快樂，保持良好的心理健康。

活動目標：1、看圖了解小動物生氣的原因，理解圖意學習講述2、知道生氣時尋找自己的方法緩解情緒，學習調節自己的情緒活動難點：知道生氣時尋找自己的方法緩解情緒，學習調節自己的情緒難點剖析：孩子遇到不開心，不太會表達，也不知道怎樣讓自己變得快樂活動准備：《小朋友的書·我長大了》、幼兒活動前與家長討論消氣的方法活動流程：1、幼兒閱讀小朋友的書，說說這三隻小動物。

2、交流自己生氣的經歷你有沒有生氣過？想一想自己曾經因為什麼事情而感到不開心呢？3、分享消氣的方法了解生氣是一種自然情緒，並且懂得生氣過多會影響身體健康以幫助小動物為契機交流消氣的方法，引導幼兒暢所欲言，教師適時引導。

4、懂得健康情緒的重要性活動反思：本次活動的主旨是讓幼兒通過《消氣商店》，理解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。

從而激發幼兒聯系實際大膽想像，有助於幼兒正確理解各種情緒特徵，掌握消氣的多種方法，使自己變得快樂。

活動中，利用圖片充分調動幼兒的各種感官去體驗別人生氣時情緒的變化，了解別人生氣的原因，以及如何幫助別人不再生氣。

通過討論，啟發幼兒在獨立探索中解決問題，知道生氣時可用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。

最後，以「如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?」為題展開討論，結束課題。

活動滿足了幼兒強烈的好奇心和探索精神，為幼兒提供了一個寬松的探索環境，使幼兒產生了濃厚的興趣，並主動投入活動，大膽幫助別人，知道多種消氣方法，體驗了成功，發展了幼兒自信心和語言表達能力。

動反思： Ⅵ幼兒園大班健康教案：生氣了，怎麼辦 （一）教材分析教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》回的要求.（2）分析每課教材內答容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.（二）學生分析學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.（三）教學目標教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略. Ⅶ幼兒園大班健康活動設計生氣怎麼辦說課稿 一、說學情根據我的觀察，五年級的學生正處於易怒易生氣的時期，對家長、對同學動則發飆，盛氣凌人，所以我選擇「當我生氣時」這個課題進行授課，和學生進行探究，讓學生了解生氣的危害，進而找到調節這種消極情緒的方法，幫助自己度過這段成長的焦躁期。

二、說教法為了深入了解孩子生氣的程度和生氣的習慣，並且吸引孩子的注意力以增加其興趣，我採用問卷調查法的方式導入本課；為了讓孩子更能身臨其境的感受到生氣的危害，我採用講故事法，讓孩子們對生氣的危害有了進一步的了解，並對其有種莫名的恐懼；於是我乘勢讓孩子們討論，得出調整生氣情緒的方法，並用這些方法來解決生活遇到的實際問題；最後讓孩子們學會歸納，這樣把學到的知識點整理並內化為自己生活的本領。

三、說教學過程 （一）說教學目標： 1、了解生氣的原因及生氣對人的危害； 2、引導學生增強情緒管理的意識，初步掌握管理生氣這種情緒的方法。

保持健康快樂的心情。

（二）說教學重難點：初步掌握並在生活中運用調整生氣情緒的方法。

（三）說活動准備：課件、調查問卷 （四）說活動時間：一課時(五)活動過程：分為五個環節第一個環節：導入師：同學們，請實事求是的填完自己手上的表格，怎麼想的就怎麼填。

視頻出示調查表（生填表格）請在適合你的選項後面打對勾。

算一算：生氣=1分，不生氣=0分，你的最後得分是（）分。

指名報自己的得分師：分數高的說明你愛生氣，分數低的說明你是個不愛生氣的人。

愛生氣的同學不要覺得自己不好，上學期我們就知道了我們人的情緒分為兩種，積極情緒和消極情緒，生氣就是一種消極情緒，雖然是消極情緒，但是他是我們人的一種正常情緒反應。

每個人都會因為不同的原因而生氣。

這兩天你生氣了嗎？因為什麼事情，你有什麼表現，誰來說說。

學生介紹時，教師適當點評。

小結過渡：確實，在生活中，我們總會遇到一些不順心的事情，遇到這些事情時難免會生氣，這是很正常的。

只是，如果在我們生氣的時候，我們不注意調節這種消極情緒的話，就會影像自己的判斷和思考，甚至傷害自己和他人。

不信的話，讓我們來聽聽這個歷史上有名的故事：第二個環節：生氣的危害1、故事《諸葛亮三氣周瑜》師講故事。

師：聽了這個故事，對於故事中的周瑜你有什麼想說的嗎?學生討論2、故事：鄧民生殺人事件師：歷史故事發生的年代已經離我們很久遠了，現在張老師再為大家講講去年發生的一件讓社會震驚的事情。

師：現在，你有什麼想說的沒有？ 3、發生在身邊的事師：如果說南平事件離我們也太遠的話，下面老師再給大家講一個發生在我們學校的事情，讓我們再來看看生氣帶給我們的危害。

師：現在，你又有什麼想說的嗎？小結：確實，每個人經常都會碰到讓自己不滿意的事情，生氣是難免的，也是正常的，但是如果在生氣的時候不注意調節這種消極情緒的話，就會影像自己的判斷和思考，甚至傷害自己和他人，甚至產生嚴重的後果。

4、專家的話：生氣的危害師：關於生氣，我們來看看專家是怎麼說的。

內容為：A、生氣使同學在交往中容易失去朋友，因為愛生氣的人氣量較小，往往多疑，這樣就會把無中生有的事情強加於人，甚至把別人的好心當作惡意。

B、好生氣的人煩惱多，造成注意力分散，注意的范圍縮小，想像力不夠豐富，思維不夠靈敏，因而學習起來容易出錯，最終學習成績受到很大影響。

C、生氣（十分鍾）會消耗大量的人體精力，其程度不亞於參加一次三千米的賽跑，生氣時人體分泌出的許多物質是有毒性的，因此，愛生氣的人表面上看也許很健康，但卻很難長壽，有的人就是被氣死的。

師：在我們博大精深的中醫里就有這樣的說法：思傷肝，喜傷心，怒傷肝，優傷肺，恐傷腎。

——中醫常識憤怒對別人有害，但憤怒時受傷害最深者乃是本人。

——托爾斯泰你現在有什麼想法？(談生氣的危害及了解到危害後的想法。

)師小結：確實，每個人經常都會碰到讓自己不滿意的事情，生氣是難免的，也是正常的，但是如果在生氣的時候不注意調節這種消極情緒的話，就會影像自己的判斷和思考，甚至傷害自己和他人，甚至產生嚴重的後果。

那我們生氣的時候該怎麼調節這種消極情緒呢？第三個環節：調節方法1、生氣蟲的故事。

師：現在我為大家講一個幼兒園小朋友聽的故事《生氣豬上天》。

師小結：雖然這是幼兒園小朋友聽的故事，有點幼稚，但是它卻告訴我們一個道理：當我們生氣的時候，最好是去找自己最好的朋友或最喜歡的人，給他講講，讓他來幫助你消氣。

當別人生氣的時候，我們要想各種方法來讓他消氣，讓他開心。

2、師：平時你是怎麼讓爸爸媽媽、同學消氣的？3、師：不僅要會幫別人消氣，當我們自己生氣的時候，更要學會自己調節，誰可以介紹自己的經驗。

生回答，教師適當點評、板書。

師小結：在你生氣的時候，如果你要講話，先從一數到十；假如你非常憤怒，那就先數到一百，然後在開始講話。

¬——傑斐遜第四個環節：檢查效果師：讓我們再來重做一次剛才的測試，看看現在遇到上面所說的情況，你又會怎樣？讓學生再一次完成開課時的測試。

比較兩次的得分。

師小結：分數減少了，說明你知道生氣的壞處了，也會使用剛才我們總結的解氣的方法了。

還有分數的，大家一起來幫他消氣（時間充裕的情況下完成）。

指名還有分數的同學，念一念，其他同學一起想辦法幫他消氣。

第五個環節：總結與延伸。

師：看來大家都會運用我們所學的知識了，希望大家記住一句話：笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。

笑對人生，擁有晴空般明朗的心情，讓我們的生活擁有更多的歌聲與笑聲。

四、說板書本課的重難點就是初步掌握並在生活中運用調整生氣情緒的方法。

因此為了醒目、易記，我將本課的板書設計為：當我生氣的時候 合理發泄轉移注意力冷靜傾訴 Ⅷ幼兒園教師教案生氣時怎麼辦健康 活動目標： 1、了解"生氣"對人的不良影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關注自己的情緒，有積極調整自己情緒的願望。

活動准備：PPT（PPT製作可以聯系媽咪愛嬰網編輯，聯系方式在本頁最底部）、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。

活動過程： 一、觀察表情，導入主題。

1、師：小兔怎麼了？（引導幼兒觀察PPT中小兔的表情。

） 2、師：你們怎麼看出小兔生氣了的？ 3、師：你們觀察的真仔細！小兔的表情和動作都證明了它非常生氣。

你們覺得，小兔為了什麼事情而生氣呢？ 4、師：每個人都會在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情，你們認為生氣好不好？ 5、師：看來生氣會讓人變得不漂亮、不快樂，還會影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事。

二、情景討論，梳理經驗。

1、邊看PPT，邊聽故事師：我們來聽一聽，小兔到底為了什麼事情而生氣？（播放小兔獨白）幼：小兔穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友都笑它像個胡蘿卜，所以小兔很生氣。

（接著看，提醒幼兒注意故事情節的發展。

）師：你們瞧，生氣的小兔做了些什麼？ 師：小兔的心裡好像有隻大火球，燒得真難受。

它踢飛了玩具熊，打翻了杯子，嚇得兔妹妹哇哇哭。

它有使勁的跺腳，想把心裡的火甩掉。

可不知道為什麼，它越來越生氣，小兔到底該怎麼辦那？ 2、在互動對話中討論消氣的好方法師：（出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動）小朋友們，你們誰來幫幫我，我該怎麼做才能快樂起來呢？ 3、觀察圖片，形成新經驗師：我們一起看看，小兔用了那些辦法消氣？ （教師出示三張故事圖片，幼兒分小組看圖講述，然後在組織幼兒一起討論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。

）師：第 一，深呼吸能使人冷靜、放鬆；第 二，向關心自己的人說出生氣的原因，能得到安慰和幫助；第 三，想想別人的好，就會很快忘記不高興的事。

小兔用了這些好辦法後，心裡的氣全消了。

三、遷移經驗，游戲提升師：如果以後你們遇到生氣的事情，你們會怎麼做呢？讓我們一起跟著音樂節奏，用開火車的形式說說消氣的好辦法。

（播放音樂《幸福拍手歌》）師：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你應該知道生氣的時候怎樣做。

希望你們的快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

Ⅸ幼兒園中班健康教案生氣時怎麼辦 如果出去外面走一走,就會找到愉快的感覺吧.!.如果能幫助你就好了! 閱讀全文 與幼兒園健康領域我生氣了教案相關的資料 有趣的水語言教案反思 幼兒觀察能力教案反思 托班音樂教案紅燈籠教學反思 戶外活動教案跑 大班音樂活動小白船教案及反思 托班美術大魚游來了活動教案 大班戶外活動拼圖教案反思 幼兒園有關四月八活動教案 大班籃球體育活動教案 音樂活動禮物教案 幼兒園禮儀活動我在認真聽教案 幼兒園我的本領大活動教案反思 幼兒園拖班教案東北師范大學 幼兒園小班教案動物洗澡 幼兒園中班多米諾骨牌教案反思 幼兒園音樂繪本教案 按數量分類的教案反思 幼兒園中班愛家鄉美工教案 中班冬天音樂游戲活動教案及反思 幼兒園觀摩課說課稿和教案 我是海洋守護者幼兒園教案 幼兒園冰塊與熱水教案 有關幼兒園本土教案 幼兒園講故事導入教案 幼兒園小班神奇的剪紙課教案 媽媽的藝術教案及反思 幼兒園中班微課堂教案 三借芭蕉扇藝術教案反思 幼兒園語言教案500字 小班語言活動落葉教案 北師大一年級捉迷藏教案反思 靈活的關節教案反思 幼兒園中班有趣的昆蟲教案 幼兒園食品安全課教案 二胎的教案反思 我的朋友的教案與反思 幼兒園語言活動筍娃娃教案 中班美術響筒教案反思 品德教案課後反思 大型玩具教案活動反思 語言屬相課教案反思 美術小燕子教案反思 熱點內容 有趣的水語言教案反思 發布：2021-03-1621:51:22 瀏覽：926 蘇教版高中語文pdf 發布：2021-03-1621:47:52 瀏覽：49 幼兒觀察能力教案反思 發布：2021-03-1621:47:45 瀏覽：927 托班音樂教案紅燈籠教學反思 發布：2021-03-1621:43:14 瀏覽：232 怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 發布：2021-03-1621:42:43 瀏覽：404 山西統考2017語文試卷 發布：2021-03-1621:41:59 瀏覽：805 三年級下冊語文半期考試jian參考答案 發布：2021-03-1621:41:42 瀏覽：455 舞蹈課教學計劃表模板 發布：2021-03-1621:40:36 瀏覽：682 2013小學體育教學工作計劃 發布：2021-03-1621:40:30 瀏覽：393 快速波爾卡音樂教案 發布：2021-03-1621:39:12 瀏覽：430 初高中語文語法 發布：2021-03-1621:37:42 瀏覽：942 縣域課堂教學改革 發布：2021-03-1621:33:10 瀏覽：349 何其芳秋天的教學設計 發布：2021-03-1621:32:03 瀏覽：832 故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 發布：2021-03-1621:31:43 瀏覽：795 朝陽區20152016期末語文 發布：2021-03-1621:31:40 瀏覽：521 天勤教育教學點 發布：2021-03-1621:30:59 瀏覽：534 語文九全課時特訓答案 發布：2021-03-1621:29:01 瀏覽：679 戶外活動教案跑 發布：2021-03-1621:28:39 瀏覽：977 2016重慶語文中考答案 發布：2021-03-1621:28:37 瀏覽：885 大班音樂活動小白船教案及反思 發布：2021-03-1621:27:11 瀏覽：216