國中校長:國際教育正夯這樣做才能真正增進孩子國際觀 ...
文章推薦指數: 80 %
能力指標由易而難分為基礎、中階及高階能力,三階層能力並非對應國小、國中、高中及高職教育階段,而是配合各校國際交流、教師專業成長及 ...
更新時間:2018/01/0515:18國際教育交流方興未艾,如何訂定國際教育的績效指標,成為有意願發展國際教育學校的重要課題。
圖為去年台北市教育局宣傳12月的「國際發展教育月」活動畫面。
資料照片最Hot出版時間:2021/05/2909:07紓困4.0懶人包|最快6/4啟動 無一定雇主者領3萬、國小以下孩童每人1萬出版時間:2021/05/2909:2322縣市紓困懶人包|新北「
延伸文章資訊
- 1中小學國際教育白皮書2.0
待精進事項:未來宜將國家認同指標列為學校申請SIEP-國際. 交流計畫之必要指標項目,並將學生國際教育核心能力評量納. 入實施之必要步驟。另宜結合產官學民 ...
- 2中小學國際教育白皮書.pdf
三、進行全面品管:建立成效指標及諮詢管考 ... 一、學校辦理國際教育課程與教學發展計畫. 二、學校 ... 生參加國際交流及國際教育活動所需的多元外語能力、專業.
- 3Airiti Library華藝線上圖書館_中小學國際教育能力指標之建構與 ...
白皮書揭示國際教育四大目標為國家認同、國際素養、全球競合力和全球責任感,但在目標之下缺乏具體的能力指標作為課程發展的指引。本研究旨在建構能力 ...
- 4新北市108 年度國際教育暨多元文化融入課程方案徵選計畫
- 5國中校長:國際教育正夯這樣做才能真正增進孩子國際觀 ...
能力指標由易而難分為基礎、中階及高階能力,三階層能力並非對應國小、國中、高中及高職教育階段,而是配合各校國際交流、教師專業成長及 ...