國民教育階段家長參與學校教育事務辦法及其意義@ 閱讀與 ...
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家長得依人民團體法組成不同層級之家長團體。
... 一、強化家長組織的功能：班親會與家長會為支持及支援學校的重要組織，其對全校所有家長亦具有一定的意義與 ...
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200911112057國民教育階段家長參與學校教育事務辦法及其意義?法令規章家長參與學校
教育基本法第八條第三項規定：國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內
延伸文章資訊
- 1國民教育階段家長參與學校教育事務辦法
本辦法依國民教育法第二十條之二第一項規定訂定之。 第二條 ... 家長、家長會及家長團體，得依法參與教育事務，並與主管教育行政機關、學校及教師共同合作，促進學生適性發展。 家長、家長會及 ......
- 2特殊教育法-全國法規資料庫
各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）， 遴聘學者 ... 高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式如下： 一、集中式特殊 ... 各級學校應提供特殊教育學生...
- 3國民教育階段家長參與學校教育事務辦法及其意義@ 閱讀與 ...
家長得依人民團體法組成不同層級之家長團體。 ... 一、強化家長組織的功能：班親會與家長會為支持及支援學校的重要組織，其對全校所有家長亦具有一定的意義與 ...
- 4[國小] 平常日晚上辦班親會- 看板Teacher - 批踢踢實業坊
晚上"加班"辦班親會有硬性規定嗎? 還是校長行政裁量權? 有法源依據嗎? 2. 可以不要參加嗎?或不要辦嗎?(有些班上根本沒有家長要參加) 其實只有 ...
- 5家長參與學校教育之個案研究～以一所國小實施班親會為例
當前我國家長參與學校教育之相關法. 源，載於民法、國民教育法、教師法、教育基本法等相關法令，為說明家長參. 與學校教育乃是依法行使其權利，茲將相關條文分 ...
