「佛系媽」和「虎媽」掐架:她們教育出來的孩子差別有多大 ...
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貝絲則完全相反,她認為家長就應該樹立堅定的規則,孩子在家中沒有任何權利。
在紀錄片中,兩種教育方式碰撞,帶給觀眾很多 ...
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新東方優能中學
「佛系媽」和「虎媽」掐架:她們教育出來的孩子差別有多大?看完沉默了…
2020-09-22 新東方優能中學
原標題:「佛系媽」和「虎媽」掐架:她們教育出來的孩子差別有多大?看完沉默了…
作者|S姐
來源|新東方杭州學校
近年來,關於「快樂教育」、「虎媽式教育」的探討層出不窮,《虎媽貓爸》、《小歡喜》、《小別離》等探討親情、教育方式的影視作品更是受觀眾們喜愛。
而遠在南半球的澳大利亞,那裡的家長們也常常因為教育方式產生很大的分歧。
今天,小編就來介紹一部真人紀錄片《與敵同住》,該紀錄片導演邀請兩位教育理念截然相反的媽媽到對方的家中同住。
|珍(左邊)和貝絲(右邊)
珍主張和孩子做朋友,不給孩子設置任何規則;
貝絲則完全相反,她認為家長就應該樹立堅定的規則,孩子在家中沒有任何權利。
在紀錄片中,兩種教育方式碰撞,帶給觀眾很多思考。
珍的佛系育兒:
和孩子做朋友,孩子成了這樣……
珍是一個佛系媽媽,她育有四個孩子,在她的生活中,孩子幾乎是全部的重心。
她主張孩子有說話、自主選擇的權力,只要不犯法、不越界,孩子可以做任何事情。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
比方說,未成年的女兒想要紋身,珍便同意;兒子想打遊戲,她買了遊戲機任兒子打;
四個孩子午餐分別想吃不一樣的東西,她便會按照要求做出4道完全不一樣的主食。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
由於珍完全尊重孩子的意見,所以在家中,4個孩子都很黏媽媽,也喜歡和媽媽溝通,因為幾乎任何事情媽媽都會同意。
孩子們的確在這種「完全的愛」里,任意生長,沒有任何約束。
但是,這種教育方式真的可取嗎?
自貝絲住進珍家的第一天,她就察覺到了不妥與不安。
珍的孩子太沒有禮貌了,缺乏基本的教養。
比如,當貝絲向珍的小兒子打招呼時,小兒子盯著遊戲螢幕,毫無反應。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
珍的孩子在「放任式」教育下,變得極度以自我為中心,做事我行我素。
比如,當爸爸來家中,想請女兒幫忙做家務時,女兒一臉不情願,還嘟囔著:「我就是不想干!」
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
可想而知,這樣的孩子帶著極度的個人主義來到社會上,將會難以融入集體,甚至會有交際上的挫折。
另外,貝絲也發現珍把所有精力投入到孩子身上,與丈夫的關係分崩離析,而這對孩子的成長並無好處。
珍沒有時間經營自己,缺乏社會支持,她離不開孩子,她覺得孩子是自己的一切。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
可以想像,即使孩子成家立業,她仍會放很多時間在孩子身上,而這會影響孩子的家庭關係。
兒子可能會覺得媽媽很重要,而妻子不重要,就會變成「媽寶男」。
「放任式」教育雖然親子關係密切,不會產生矛盾,卻不利於孩子邊界感的培養,在未來隱患重重,那麼「專制」型家庭的孩子會怎麼樣呢?
專制型虎媽貝絲:
規則太多,卻毫無自主權
貝絲有3個兒子,是個專制型媽媽。
她認為「和孩子做朋友絕對不可能」,媽媽就要像國家領導人一樣,帶領著人民朝著既定的目標前進。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
在她的家中,一切都安排得井井有條,擁有非常多的規矩。
在規矩之下,孩子們早已形成了好習慣,放學後會自發地做作業、練小提琴、做家務。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
到了周末,貝絲給孩子們分發任務做家務,孩子們認真做完家務後,一家人還會一起跑步,看上去自律而和諧。
當珍來家中做客時,孩子們在爸爸的帶領下還舉起了歡迎牌,非常有教養。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
另外,貝絲和丈夫擔心孩子會受到網絡的不良影響,所以杜絕孩子接觸一切競技類遊戲(理由是擔心孩子學壞會犯罪);
他們還擔心孩子會受不良電視影響,杜絕在家中安裝電視。
所以,貝絲的孩子們生活在「平靜而安全」的世界裡,似乎不受危險威脅。
但是,珍卻一眼看出了「專制」教育的弊端。
雖然貝絲杜絕孩子打遊戲,但是孩子們卻仍舊會被遊戲吸引。
貝絲的小兒子承認,自己在朋友家偷偷會打遊戲,還覺得很過癮。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
貝絲的規矩,無視孩子正常的需求,這在孩子成人之後一定會爆發,現在沒有辦法玩的遊戲,會在將來全部補回來,就可能有遊戲成癮的隱患。
另外,貝絲太過保護孩子,不讓孩子接觸任何「不良」信息,卻無意中把孩子塑造成「溫室里的花朵」,這樣的孩子在未來很難應對危險,也不知道如何處理危險。
由於過於管束,孩子沒有任何權利,孩子們不敢和爸媽說出心裡話,溝通成為很大的隱患。
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
近些年,我們常常能看到孩子一言不合跳樓,或因為壓力大跳樓的新聞,當我們以為「孩子怎麼抗壓力這麼差」的時候,其實背後的原因是,這些孩子都太壓抑了,父母嚴厲、控制,難以溝通……
而這類家庭出來的孩子,往往更容易叛逆,一遇到挫折就可能發生無可挽回的悲劇,因為他們不知道向父母求助!
正如貝絲的大兒子在得知媽媽翻看自己手機後,對媽媽坦言「我喘不過氣來」的時候,媽媽沒有看到兒子的難過,直接跳過兒子的話,告訴兒子:
「我們給了你很多東西,等你長大了,自己掙錢了,你就會知道爸爸媽媽是為你好。
」
|圖片來自紀錄片《與敵同住》
養成民主型家庭
如果珍和貝絲都能看到自己育兒的缺點,發現對方育兒的優點,那該多好!
可惜,現實生活中,完美的育兒模型很少見。
其實,在家庭教育中,有四象限理論,分別為民主型、控制型、忽視型、溺愛型。
紀錄片中的珍屬於溺愛型,貝絲屬於控制型。
而最好的教育其實是民主型,即父母尊重孩子的需求,鼓勵孩子大膽地嘗試自己的做法,支持孩子的興趣愛好。
這類父母善於傾聽孩子的想法,用恰當的方式與孩子交流。
|圖片來自unsplash
由此,在民主型家庭中成長的孩子能夠形成良好的自信心、獨立性、有愛心和責任心,和父母關係融洽,極大的有利於幼兒的身心發展。
而想要養成民主型家庭,就需要把握好規則和自由的度。
比如,在制定規則的時候,可以邀請孩子一起參與,共同探討後再制定;
給予孩子自主選擇的權力,在擇校等大的關鍵節點,與孩子充分溝通,在尊重孩子的基礎上引導孩子做出選擇。
願所有孩子都能在民主型家庭中快樂健康成長,成為擁有自主選擇的權力、一定的規則感,且渾身上下散發著自信魅力的優秀孩子。
文章來源:https://twgreatdaily.com/IN6mtnQBURTf-Dn5fMh6.html
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