Re: [問卦] 微積分那麼重要,為什麼不國中開始學
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國中老師會啦= = : 小弟國中自然老師: 物理的運動學直接教高中的微積分: 數學老師: 一元二次方程式算最大最小值: 也是直接微分: 而且一堆數學競賽都用 ...
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Re:[問卦]微積分那麼重要,為什麼不國中開始學
Re:[問卦]微積分那麼重要,為什麼不國中開始學
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Gossiping
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2020-08-0917:18:27
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15則留言,12人參與討論
推噓
2
(
5推
3噓
7→
)
:國中老師會啦==
:小弟國中自然老師
:物理的運動學直接教高中的微積分
:數學老師
:一元二次方程式算最大最小值
:也是直接微分
:而且一堆數學競賽都用到高中數學
:國中老師一定會教超過國中範圍
:不過我覺得微積分大學再學就好了
:國中教太早
教國中生用「多項式微分」的行為解問題,就是在傷害他們
我真的是不懂為什麼解一元二次多項式的極值會用到微積分,
更不懂為什麼有人會說這樣比較快
一元二次多項式,是神給人類的恩典,
給定任何一元二次多項式f(x)=ax^2+bx+c
我們都可以把他寫成f(x)=a(x+b/2a)^2+c-b^2/4a
這個究極的大招,我們稱作配方法,非常得樸實無華
通過這招之後,我們還可以直接得到一個結論:一元二次多項式會在x=-b/2a產生極值
這個技法,在國中就已經所向披靡
反觀「微分」,你得要知道很多很多的事情,
首先,你光是要講極限的概念,就很毛了,光看x^2就好:
lim[(x+dx)^2-x^2]/dx0
這個極限到底是三小?
接著,微分後等於零,還只是產生極值的必要條件,因為會有情況是微分等於零但非極值
所以,還得要特別花心力來證明:
一元二次多項式f在x有極值等價於f的一階導函數在x等於零
然後你搞了一大串,就只能達到配方法就可以取得的結果
但配方法不是只能求極值,還可以得出一元二次方程式的公式解。
所以在國中教學生用微分解題,就只是讓他們操作著很容易傷到自己的武器,
而且還沒有比較簡單或比較快速
--
「上野的街道,就由我們Colors守護!」
@tochiro0830https://i.imgur.com/tORmryZ.jpg
--
1F推shengyeh:推08/0917:20
2F推YMSH205:數學真的還是從基礎跑起來,比較穩當一點08/0917:22
3F噓Deltoid:不得不推真的不要濫用密技還是一步一步08/0917:23
如果是密技就算了,你打個iddqd還可以無敵狂輾;
教國中生用微分求極值就好像近距離用火箭筒炸小惡魔
4F噓freetofree:關神屁事08/0917:24
5F推wetor:等等他只是自然老師08/0917:24
6F推Peter521:所以你加速度轉速度都是用配方法解喔…08/0917:26
國中(甚至高中物理)了不起就等加速度運動是需要啥小特殊技?
7F→cwh0105:配方法是比較老的方法08/0917:27
8F→sky959929:我怎記得國中有教微積分只不過比較入門08/0917:31
9F推Kao0502:配方法不是比較老的方法,是比較基礎的方法08/0917:33
10F→Kao0502:國中在那邊直接微分根本是在揠苗助長08/0917:34
11F噓david0426:就都有教硬要跳針回微積分的部分欸08/0917:41
教啥?教些學生根本不知道在幹嘛的東西?「什麼是極限」?
學生才剛接觸函數沒有多久,應用問題沒看幾個,就要突然用一個全新的結論?
12F→lo0945:我比較好奇誰求一元二次極值會用微分的一般都解三次以上08/0917:46
13F→TaiwanUp:當密技的確是在害那些想追根究柢的要教就要教整套不過08/0918:36
14F→TaiwanUp:地球上應該還沒有國家敢這樣做在國中就教完整的微積分08/0918:37
15F→TaiwanUp:即便到目前為止微積分仍是科學骨幹語言之一08/0918:48
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