長庚職能治療學系林悠妮 - IOH 開放個人經驗平台

「醫學為生命增添歲月，復健為歲月增加生命」--- 生命被醫生救回來之後呢? 人總是追求好的生活品質，有尊嚴的人生，職能治療師是一個與「人」相處的職業，如果你也是 ... IOH.tw該不該指考填志願思考單學測申請懶人包備審面試地雷選系先探索18學群全台校系總覽熱門專欄教授談科系碩博校系總覽海外留學海外各校系總覽海外升學指南僑外專區關於IOHIOH創辦初衷IOH團隊紀錄片：志氣為人才而戰贊助IOH參與IOH：成為講者/團隊聯絡我們全職招募校系總覽升學攻略選科系港澳僑外×About團隊成員Follow聯絡我們贊助我們追蹤我們×喜歡他/她的故事嗎?想看【長庚大學】的求學講座想看【職能治療學系】的求學講座想看海外各科系的求學講座總覽了解更多招生資訊【長庚大學】ExploreMore職能治療師是生命的畫家，增添生命的色彩及溫度長庚大學職能治療學系陳柏伃教授台灣在活動與遊戲中，我想扮演病人生命中的那道微光。

中山醫學大學職能治療學系黃俐閔學士台灣以有治療性活動為手法，幫助病患克服身體障礙。

國立臺灣大學職能治療學系洪毓翎學士台灣在職工作念碩士，結合臨床運用讓我更清楚研究方向。

高雄醫學大學職能治療學系黃倩伶碩士台灣想詢問學長姐更多校系經驗請到IOH臉書社團發問吧！GO~台灣求學港澳僑外海外留學工作職涯關於講者UniLin林悠妮，就讀長庚職能治療系，預計將於2020年畢業。

2016年畢業於景美女中，藉由申請入學進入長庚生物醫學系，曾在高二時申請上交換學生到美國進行為期一年的交換之旅，這一年成為她人生的轉捩點，回台灣之後進行多方嘗試，考取與其興趣相關的證照，也在高三升大一的暑假參與多個英文翻譯與會議接待的工作，增加自己的經歷。

大一時參加iGEM國際基因工程競賽，進行了許多實驗以及與許多教授進行學習，在11月時到美國進行報告參與比賽，大學參加攝影社擔任副社一職，大一升大二的暑假轉系到職能治療系，現在正在努力畢業成為一位小兒的職能治療師，在八月即將到東洋藥廠進行為期一個月的臨床研究實習。

感謝感謝HPX社群創辦人蔡明哲先生以此講座鼓勵後輩：「面對多變的未來，記得要保持好奇與勇氣，這會讓你獲得更多的樂趣！」講座由長庚大學與IOH合作產出，並由IOH幫手林立麗、廖于欣、鄭祐銓、吳冠萱協助責任編輯：吳冠萱核稿編輯：林立麗長庚職能治療學系林悠妮探索科系，選擇未來，你應該先...分享此講座PART1：關於就讀長庚職能治療系的經驗分享講座章節開關自我介紹求學過程學校系所印象深刻的課程課外活動經驗心得與收穫相同大學講座相同科系講座相同領域講座從生物醫學系轉到職能治療系的選擇「做決定前就開始思考，十年後的我會在哪裡？會不會後悔？」就讀長庚大學職能治療系的林悠妮，在高中就曾到美國交換，在美國她看見了許多勇敢朝夢想前進的人，因而轉變自己的思維模式與未來規劃，找到了自己想做的事。

外向活潑、喜歡與人相處，以及熱愛生物學科的性格，使她決心成為一名職能治療師。

悠妮在大一時是讀生物醫學系，經過一番利弊分析，考量到只有職能治療系畢業生才能考取職能治療師，所以她決定忠於自己的初衷，轉到職能治療系。

一窺長庚大學風采長庚大學位於桃園市龜山區和新北市林口區的交界，從學校搭乘台塑企業泛航巴士到長庚醫院約10幾分鐘。

以「勤勞樸實」作為校訓的長庚大學，上百階的「好漢坡」是校園特色景點，是從男生宿舍抵達上課大樓的必經之路。

「風車節」則是長庚大學的年度盛事，在當天會有許多攤販市集，以及盛大的音樂季活動。

長庚大學大學保障同學四年住宿，大一新生所住的明德樓號稱是全台五星級宿舍，一房可容納四人，每間都有獨立衛浴及陽台、冰箱等。

悠妮很推薦學弟妹住宿，對她來說，室友像是家人一般的存在，是她大學生活中重要的一部份。

讀長庚大學未來是要進台塑嗎？悠妮解釋長庚雖為台塑企業集團所設立，但是不代表未來一定要到台塑工作，只是相關實習機會可能比較多。

長庚大學設有醫學院、工學院以及管理學院，悠妮建議學弟妹可以趁大一課比較少的時候，把握機會多修外系的課，增廣自己的知識。

長庚大學畢業門檻除了規定的學分之外，還要通過英語檢定、聽深耕講堂，其中深耕講堂是會定期邀請名人來校內演講，選擇多樣，甚至還有舞台劇、畫展。

深入了解職能治療所學「職能治療就是生活！」悠妮解釋，生活中各個面向都牽涉到職能治療，像是當一個人受傷不能工作或進食，就需要職能治療師來設計活動介入，幫助個案恢復功能。

職能治療分成三個領域，包含「生理」是指中風或其他意外而損害身體功能者；「精神」是思覺失調症、憂鬱症等精神疾病患者；「小兒」關注於特殊疾病的孩子，悠妮對小兒領域最有興趣，她認為，職能治療師介入孩子早期的生活，產生的影響力之大，甚至會是改變孩子人生的關鍵。

長庚職能治療系課程規劃關於課程安排，大一多在培養進入職能治療領域的心態、以及基礎能力，像是解剖學，課業負擔相對輕鬆，悠妮建議可以趁大一時多修通識課或外系課程。

到了大二開始會有生理學、更深入的實地解剖學、職治社會心理學、人類發展學、職能治療參考架構等，並到醫院進行臨床見習。

大三則是更專業的課程訓練，包括小兒科學、組織心理學等；大四一整年為實習，在生理、精神、小兒領域會各花三個月，實際接觸個案。

悠妮強調成績對實習相當重要，分數較高者可以優先選擇實習場域。

雖然系上課程扎實，但悠妮表示即便被當，也不需要太灰心，只要保持認真學習的態度，相信著未來會用到的心態，一定能夠順利通過考驗的。

職能治療VS物理治療物理治療著重在恢復「元素」，職能治療重視的是恢復「全人」，悠妮舉例，假設個案因中風使手腕失去功能，物理治療師會透過光療、電療等物理因子幫助個案恢復手部的動作，而職能治療師則會先進行會談，評估個案需求，如果個案需求為「不能自行進食」，職能治療師會規劃活動，或是改善餐具設計以及其他輔具，恢復個案進食能力。

就讀長庚職能治療系之前，先問問自己「你真的知道什麼是職能治療師嗎？你敢接觸大體老師嗎？你有進入醫療領域的決心嗎？你知道你即將背負什麼責任嗎？」悠妮希望學弟妹在選擇職能治療系之前一定要先想過這些問題。

她認為，喜歡和人接觸是適合就讀職能治療系最重要的條件，若是加上熱愛生物的特質則更好，因為大學會修不少基礎生物課程，高中若非三類組的同學會需要花更多心力。

醫學是為生命增添歲月，復健是為歲月增添生命「職能治療師是在提升生活品質，幫助個案不只是活著，還要活得有尊嚴、活得快樂。

」長庚職能治療系未來出路包括在醫院、診所擔任職能治療師，或是到學校任教，隨著近年來國內長照2.0政策的發展，進入社區或是擔任公職的人數也越來越多。

悠妮強調「職能就是生活」的重要性，隨著職能治療在生活中扮演的角色漸趨重要，還有許多職業還正在被創造出來，並非侷限在上述職業，自己的未來應該由自己創造。

雖然進入醫院工作是大宗，她提醒大家切莫忘記正確的醫療態度，了解自己所背負的責任。

印象深刻的課程「解剖學」包含基礎解剖學、實地解剖學、神經解剖學，這些課程都必須面對大體老師，悠妮解釋在大一的基礎解剖學會認識身體上大範圍的骨頭與臟器；大二實地解剖學是與物理治療系學生一起上課，課程主要專注在上肢、下肢較精細的肌肉、血管與神經；而神經解剖學則是選修課程。

「職能活動學」是大一的必修課，課堂上會做很多烹飪、編織活動，比起烹飪技巧，更重要的是活動分析，悠妮舉刷牙動作為例，刷牙所需要使用的力以及肌肉部位都是需要進行分析的，而整個活動組成的元素、該如何組織團隊，以及活動目標，都是相當重要的分析項目；「職業復健」重點是學習評估個案狀況與功能，聆聽個案所需，思考個案所處的職場環境，進一步協助個案重回職場。

參加課外活動讓你能懂得比別人多！「比別人累一點，就會得到多一點。

」身為一名轉系生，悠妮每天的課表幾乎從早上八點到下午五、六點，甚至連星期六都在上課，但在繁忙的課外之餘，她仍會參與課外活動。

「社團在大學是一個很重要的身心調劑！」身為攝影社成員的悠妮認為，參加社團不僅能認識各系的人，而且因為社團成員大多有類似的興趣，比較容易結交到合得來的好友，而且攝影社社課豐富、學長姐們都很用心教學，可以培養自己的第二專長。

在校外，她透過亞太職能治療學術交流會（APOTS）的學生之夜，與全球職能治療系學生進行交流，累積人脈，拓展視野。

悠妮也曾參加生物醫學營、職能治療營籌備工作，分別擔任活動與公關，學習如何撰寫企劃書、申請贊助、規劃與宣傳活動以及活動當下的場控。

悠妮認為參與營隊有助累積在課堂學不到的經驗，並從中看見自己的不足之處。

勇敢出去闖一闖，會發現自己不比別人差！「不要覺得自己比別人差，或是年紀比較小，就沒有這個可能，去試了才知道。

我們的本錢就是年輕啊，失敗了又怎樣？不試永遠不知道自己會不會成功。

」悠妮曾在大一時參與iGEM國際基因工程競賽，雖然努力了許久，結果卻不如預期，但也使她反思成敗的定義，她認為，就算沒有達到別人眼中對成功的定義，並不代表自己就是失敗。

在準備競賽的過程中，她發現自己很有實踐力，更累積了許多寶貴的經驗，這不也是另一種形式的成功嗎？值不值得，由自己定義「你永遠不能預知，現在所學的，會在何時參與你的人生。

」悠妮認為，不論是實習、活動各種經驗都有正反兩面，究竟值不值得投入，必須由自己決定，但她也提醒，無論如何身體比什麼都重要，必須將身體健康納入考量。

她也建議學弟妹，如果還不知道該怎麼選擇，就從現在開始思考十年後的自己想在哪裡、做什麼事，以這個為目標好好地努力前進吧！【推薦觀看】治療師科系比較：物治系vs職治系vs呼治系vs語治系，所學出路差異與適合特質？【推薦觀看】披上白袍的責任，你真的清楚嗎？先看看在醫院的實際工作樣貌分享吧！點我查看長庚大學職能治療學系觀看更多職能治療師是生命的畫家，增添生命的色彩及溫度長庚大學職能治療學系陳柏伃教授台灣在活動與遊戲中，我想扮演病人生命中的那道微光。

中山醫學大學職能治療學系黃俐閔學士台灣以有治療性活動為手法，幫助病患克服身體障礙。

國立臺灣大學職能治療學系洪毓翎學士台灣在職工作念碩士，結合臨床運用讓我更清楚研究方向。

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